四川省2010年10月自学考试教育心理学
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一、单选(20题 20分)
1、普遍认为，当今学习目标之父是美俄亥俄州立大学的 (布鲁纳)
A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉
2、一般认为，教育心理学成为独立学科是1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是美国教育心理学家 (桑代克)
A.詹姆士 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 布鲁纳
3、皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于 (抽象思维)
A.思维准备 B.思维 C.感觉运动 D.抽象思维
4、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 (学习理论)
A.智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论
5、布鲁姆提出的学习理论是 (掌握学习)
A.掌握学习 B.认知学习 C.情感学习 D.行为学习
6、迁移的形式训练说的心理学基础是 (官能心理学)
A.官能心理学 B. 人本主义 C.行为主义 D.认知心理学
7、贾德提出的迁移理论是 (概括化理论)
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论
8、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作(无声的外部言语)
A. 活动定向 B.内部语言 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语
9、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是 (提出假设)
A. 分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设
10、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 (移植)
A. 认同 B.移植 C.投射 D.回归
11、提出需要层次理论的心理学家是 (马斯洛)
A. 弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德
12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 (文学)
A.文学 B.数学 C.化学 D.物理
13、教学过程中的测量主要的方法是 (测验)
A. 测验 B. 观察 C.访谈 D.实验
14、智力技能形成的最高阶段是 (内部言语)
A. 活动定向 B.内部言语 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语
15、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做 (高原现象)
A.高原现象 B.倒退现象 C.抑制现象 D.顶峰现象
16、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 (学习)
A.心理健康 B.记忆 C.智力 D.学习
17、刺激---反应联结学习理论最初的代表人物是 (桑代克)
A. 桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳
18、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是(格式塔学派)
A.行为主义 B.精神分析 C.格式塔学派 D.认知心理学
19、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 (信号)
A.刺激反应联结 B.信号 C.概念学习 D.问题解决
20、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是是(创造性理解)