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2016心理咨询师三级专业技能案例题
心理咨询师是帮助求助者化解自己内心情绪的人。下面是百分网小编收集的2016心理咨询师三级专业技能案例题，欢迎学习!
案例一
求助者：男，18岁，高二学生
案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感 觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的'很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还 用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了 自己。
咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。
单选：1.该求助者的躯体症状主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
多选：2.该求助者的情绪症状主要包括( )
A.心烦
B.易激惹
C.注意力不集中
D.愤怒
多选：3.针对该求助者，还应该重点了解求助者哪方面的资料?( )
A.成长史
B.体检报告
C.家族史
D.对自己和女友关系的看法
多选：4.引起患者不良情绪的社会原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成绩下降很厉害
C.马上要高考
D.人际关系一般，缺乏支持系统
单选：5.通过该求助者面对女友的再三复合，求助者表现的性格特点有( )
A.优柔寡断
B.重情重义
C.果断
D.自制力差
多选：6.该求助者初步诊断的依据包括( )
A.时间一个月
B.情绪困扰是由具体事件引起的
C.没有泛化
D.对学习和生活影响程度轻
多选：7.该求助者可以选择的心理测验包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
多选：8.该求助者的心理问题需要与那些疾病相鉴别( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神经症
D.严重心理问题
单选：9.该求助者的心理问题属于( )
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.心理不健康
D.神经症
单选：10.可以采取哪种咨询方法?( )
A.合理情绪疗法
B.阳性强化疗法
C.脱敏疗法
D.满贯疗法
案例二
咨询师：我有什么可以帮助你的吗?
求助者：嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。
咨询师：这种想法有多久了，能说说为什么要退学吗?
求助者：有一个多月了，我扁桃体发炎了，想做个扁桃体手术
咨询师：发炎严重吗?
求助者：也不是很严重。
咨询师：扁桃体手术是个小手术，你们是不是快要放假了，如果不严重，为什么不放假了再去做呢?
求助者：因为要考试了，我最近晚上失眠，白天坐在课桌上一坐就是一整天，可是对老师讲的东西，什么也听不懂，估计考试也考不过，所以正好退学，又可以做手术。
咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?
求助者：我躺在床上一动不敢动，怕打扰了下铺同学的休息，越不敢动，越睡不着。
咨询师：你和宿舍其他室友的关系怎样?
求助者：还可以吧，就是他们讲我最近老是早出晚归，打扰到他们休息了，可是我又不能像他们一样生活，因此很苦恼，也曾找过宿管科的老师，但没有调成宿舍。因此很苦恼。
咨询师：白天无法学习是因为晚上没有休息好吗?
求助者：也不是，因为之前我当学生会的社团团长，拉下了不少课，现在老师讲的课都听不懂。
咨询师：你的资料上讲你是学医的，医学的东西，识记的东西比较多，如果你静下心来记，应该不至于挂科的吧，而且你学习成绩一直不错。
求助者：老师和朋友都这样说，可是他们不知道，我坐在那里，看着似乎很努力的学习，其实我只是坐在那里发呆，根本不知道老师在讲什么。
咨询师：你觉得是什么原因让你坐在那里发呆吗?
求助者：我也不知道，就是不想上课，觉得上课有什么意思呢，考的再好也不如有一张能说会道的嘴。
咨询师：你是从什么时候开始有这种想法的呢?
求助者：从我知道我们社团辛辛苦苦排的节目因为我没和领导搞好关系删掉时，我就很难过，所以就辞职了，有两个月了吧，
咨询师：你认为你们的'节目被删掉的原因是你没和领导搞好关系，所以很难过，是吗?
求助者：是的
咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?
求助者：也不是，比我能说的，也有被删掉的。
咨询师：你一直认为是你没和领导搞好关系，所以节目被删掉了，为什么现在又说不是呢?
求助者：嗯……他们也没有必然的联系。
咨询师：我能理解您的现在的心情，您因为和宿舍同学的作息规律不一样，所以晚上无法入眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自 责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算，这很正常。可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是在能力上都还可 以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题。
多选：11.该案例中咨询师使用了那些那些参与性技术?( )
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.倾听的技术
D.参与性概述
多选：12.该案例中咨询师使用了那些影响性技术?( )
A.情感表达技术
B.具体化技术
C.面质技术
D.指导性技术
单选：13.你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删，掉了，所以只要有一张能说会道的嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?这段话使用了什么样的心理技术?( )
A.反黄金规则
B.黄金规则
C.产婆术式
D.合理想象技术
多选：14.求助者的不合理信念有( )
A.学习好还不如有一张能说会道的嘴
B.只要和领导搞好关系，节目就不会删除
C.与其无法学习，不如退学
D.如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了
多选：15.求助者的情绪症状主要包括( )
A.难过
B.自责
C.注意力不集中
D.生气
单选：16.求助者的躯体症状不包括( )
A.失眠
B.发呆
C.扁桃体发炎
D.胃炎
多选：17.引起求助者不良情绪的社会因素有( )
A.编排节目被删
B.和宿舍的生活方式不一被指责
C.无法正常学习
D.马上考试
单选：18.引起求助者不良情绪的生理因素有( )
A.扁桃体发炎
B.失眠
C.注意力不集中
D.胃炎
单选：19.求助者的心理问题属于( )
A.一般性心理问题
B.严重性心理问题
C.神经症
D.精神性问题
单选：20.嗯……我想退学，可是老师和朋友们都劝我，我心里很矛盾，老师建议我来咨询。求助者出现了短暂的停顿，我们可以理解为( )
A.犹豫
B.对咨询师不信任
C.想一想该怎么说
D.沉思
多选：21.如果求助者经过两次的咨询之后，没有再过来，我们需要对求助者进行一个回访，主要要回访哪些方面的内容?( )
A.求助者对咨询效果的自我评估
B.求助者社会功能恢复情况
C.求助者周围人的评定
D.求助者某些症状的改善程度
多选：22.如果经过两次的咨询，求助者的回访效果良好，半年后求助者的情况又出现了反复，我们应该如何评判咨询的效果?( )
A.合理情绪疗法假定人有一种生物倾向性，倾向于用不合理的思维方式进行思维，这是需要用毕生的努力去减少和克服的。
B.咨询师选用的效果没用
C.该求助者的不合理信念是无法被纠正的。
D.告诉求助者，反复是有可能的，我们要学会用正确的方法使自己尽量避免形成不合理的信念，如果有，要及时自我提醒。
23.如果求助者在咨询过程中出现了阻抗，我们应该( )
A.通过良好的咨询关系解除求助者的戒备心理
B.正确地进行心理诊断和分析
C.以真诚的态度帮助求助者正确的对待阻抗
D.使用咨询技巧突破阻抗
案例三
一般资料：求助者，女，58岁
案例介绍：求助者一个月前在北方的投资失利，资金目前存在严重的缩水，想要撤回投资，可是有觉得目前还不是时候，不撤，只能眼睁睁地看着资金一 点点减少，求助者觉得都是自己的错，自己真是太笨了，才导致今天的下场，自己本来打算能留给儿子更多的财产，现在只能是原来的二分之一，觉得很对不住儿 子，近两个月来，晚上只能睡一两个小时，白天胃口也很差，经常因为一些小事和家里人争吵，虽然家里人一直劝她，她自己也知道儿子很优秀，即便没有自己的帮 助也没问题，家里也没人埋怨她，可是自己还是放不下，家里人怕她出什么问题，劝她过来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者打扮朴素，一脸焦虑的神色，个性要强，什么事都要做的最好，夫妻关系和睦，有一儿一女，女儿已出嫁，儿子儿媳刚刚回国。
下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：
咨询师：您的问题我已经明白了，现在您过去做一个心理的测验，稍后我们继续来探讨您的问题?
求助者：好的!
几分钟后
咨询师：谢谢您的配合，从这张心理量表来看，您目前有中度的'焦虑症状，轻度的抑郁症状。
求助者：哦，那我该怎么办呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以现在过来咨询一下。
咨询师：我已经基本了解你的情况了，你现在主要的问题是因为经济判断的失误引起焦虑、抑郁的情绪，并出现了失眠、胃口差等身体的症状。我们现在主要的目标是缓解你焦虑抑郁的情绪，使躯体的症状得到改善，并促进心理的健康与发展，您觉得怎么样。
求助者：我觉得还行，不过你觉得我应不应该收回北方的投资，那样或许我的烦恼就会到此为止了
咨询师：我们的主要工作是帮助你解决自己的心理问题，这个不属于我们的咨询目标。
求助者：那我心情特别糟糕的时候，可以和你打电话，或者见面吗?
咨询师：谢谢您对我的信任，我们到时候会有张名片给你，你有什么事情,-3-r：t打那个电话，预约可以找到我的。
求助者：那我应该如何做才能缓解自己的情绪呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。
咨询师：我将使用合理情绪疗法为您缓解，但是希望您能够配合。
求助者：我做什么都可以
咨询师：我先向您简单介绍一下合理情绪疗法，合理情绪疗法理论认为引起人们情绪困扰的并不是事件本身，而是人们对这件事的态度，因此要改变情绪，不是致力于改变外部事件，而是通过改变认知改变情绪。
求助者：我认同这个观点。那我要怎样做呢?
咨询师，接下来我会具体告诉你的。
多选：24该案例中，求助者的躯体症状有( )
A.失眠
B.胃口差
C.肚痛
D.胸痛
多选：25该案例中，求助者的精神症状有( )
A.易激惹
B.自责
C.焦虑
D.伤心
单选：26.对于该求助者，咨询师可能使用那些心理测验?( )
A.SCL-90
B.SAS
C.EPQ
D.1ES
多选：27.我们应该怎样正确使用心理测验?( )
A.选择的心理测验应该有针对性
B.为找心理问题的原因而使用量表
参考答案及解析：
案例一
【分析说明】
事件：和自己分手的女友和自己联系。
认知：自己虽然认为女友的脾气很难接受，但又忍不住和她在一起，说明求助者自控能力不很强。
和女友在一起影响学习成绩，怕影响高考，所以和女友分手。说明求助者有认知偏差。
女友又和自己联系，自己很矛盾，说明求助者缺乏解决问题的有效途径。情绪症状：心烦、上课跑神(注意力不集中)、一点小事就发脾气(易激惹)
躯体症状：失眠。
咨询师了解到的情况包括求助者的成长环境和求助者的性格特点。
1.A
2.ABC
3.BD【解析】求助者有失眠的躯体症状，应该了解求助者的`体检报告，排除躯体疾病，求助者心理问题主要是由女友要求符合引起的，应着重点了解求助者对这件事的看法，成长史在咨询师了解的情况中已经简单介绍，家族史和求助者心理问题关系不大。
4.ABD【解析】求助者是高二学生，只是怕谈恋爱影响高考，并不是马上高考。
5.A
6.ABCD
7.ABC【解析】为了寻找心理问题产生的原因，可以进行EPQ的测验，为了了解求助者心理问题的严重程度，求助者可以进行SAS和SCL-90。
8.ABCD【解析】该求助者的心理问题属于一般心理问题，需要与生理疾病、精神病性问题、神经症、严重心理问题想鉴别。
9.A
10.A【解析】求助者有认知偏差，可以采用合理情绪疗法。
案例二
【分析说明】
事件：想要退学
理由：扁桃体轻度发炎、和室友关系未处理好、晚上失眠，认为自己不够能说会道，学习没什么用，所以白天无法学习，马上考试怕挂科。
情绪针状：心乱、烦躁、分心。
躯体症状：失眠、头痛、头晕、扁桃体炎。
11.ABCD【解析】咨询师：能谈一谈为什么失眠吗?(开放式提问)，咨询师：发炎严重吗?(封闭式提问)，您因为和宿舍同学的作息规律不一 样，所以晚上无法人眠，因为社团的节目被删除枉费了你和大家的时间和精力而自责，又加上生病，所以心里很烦躁，有想要退学的打算。(参与性概述)，倾听的 技术一直都有。
12.AC【解析】我能理解您的现在的心情(共情)，咨询师：你认为你没有一张能说会道的嘴，所以没和和领导搞好关系，所以节目被删掉了，所以 只要有一张能说会道的`嘴，就能和领导搞好关系，节目就不会删掉，是吗?(面质)可是你看你以前的学习成绩很好，又当上过社团团长，说明你无论在学习上还是 在能力上都还可以，我相信你能够正确的看待自己的问题，解决自己的问题(情感表达)。
13.C【解析】因此，所以，那么因此，所以，对吗?是产婆术常用的提问方法，让求助者了解自己认知的矛盾之处。
14.ABC
15.ABC
16.D
17.ABCD
18.A
19.B【解析】求助者情绪症状有两个多月了，社会功能受损严重，出现了程度上的泛化，有自知力，无幻觉妄想，心理冲突属于常形，无引起头痛失眠的器质性疾病。属于严重心理问题。
20.A【解析】求助者出现了短暂的停顿，说明求助者还是有些犹豫，不知道是否要把自己的心理问题告诉咨询师。
21.ABCD
22.AD
23.ABCD
案例三
【分析说明】
事件：大量资金严重缩水，自己却无能为力
认知：都是自己的错，自己真是太笨了，才导致今天的下场，说明求助者认为自己不能犯错误，自己做错一件事，就是很笨。有绝对化要求以及以偏概全的不合理信念。不能留给儿子更多的财产，就是对不住儿子，也是以偏概全的不合理信念。
情绪症状：自责、易激惹
躯体症状：失眠、胃口差
个性：要强
24.AB
25.ABC
26.A【解析】因为从这张结果来看，您目前有焦虑症状和抑郁症状。求助者可能做了一个SCL-90的测验。
27.ABCD
28.ABC
29.ABCD
30.A
31.D
32.ABCD
33.BCD
案例四
34.AD
35.A
36.AD
37.AB
38.ACD
39.A
40.C
C.为评估临床症状严重程度而使用量表。
D.不能乱用心理测验
多选：28.下列不属于咨询师的咨询目标是( )
A.求助者的快乐与满足
B.求助者能否适应环境
C.帮求助者进行思考
D.求助者提出的最迫切需要解决的问题
多选：29.如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该( )
A.向求助者讲清楚心理咨询的性质、发生效果的机制
B.及时发现和处理
C.坚持正确的咨询理念
D.做好耐心的启发引导工作
单选：30.咨询的'目标应该是( )
A.双方商定的
B.求助者提出的
C.咨询师认为的
D.求助者认为的
单选：31.合理情绪疗法是由谁提出来的( )
A.雷米
B.梅肯鲍姆
C.贝克
D.埃利斯
多选：32.合理隋绪疗法的具体步骤是( )
A.心理诊断阶段
B.修通阶段
C.领悟阶段
D.教育阶段
多选：33.求助者的不合理信念是( )
A.糟糕至极
B.以偏概全
C.绝对化要求
D.过分概括化
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