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考试语文训练试题

时间:2021-11-12 15:29:08 语文试题 我要投稿

考试语文训练试题

  无论在学习或是工作中,我们最熟悉的就是试题了,借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。一份好的试题都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的考试语文训练试题,希望能够帮助到大家。

考试语文训练试题

考试语文训练试题1

  小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

  1、 填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

  2、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% )

  一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。这句话写了:

  ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( )

  ② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。( )

  ③ 葡萄成熟了,很可爱。( )

  3、 写出下面词语的反义词:

  高大 ( ) 热闹 ( )

  4、 照样子写词语

  绿油油 _________ __________ 。

  漂漂亮亮 _________ _________。

  5、 用“_______”划出打比方的句子。

  6、给文中画□的地方加上标点。

  7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是_________类。

  前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。

  1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。

  2.填空:

  笸箩里放着_________和_________。

  3.特别引人注目的是_________。

  4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第( )种。

  (1)邓奶奶把针线包带到了北京。

  (2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

  5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“____”在原文中划出来。

  从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

  1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“____”画出来。

  2、选择正确的答案,在括号里面“√”。

  《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:

  (1) 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )

  (2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )

  (3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )

  在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

  1、从文中找出反义词。

  复杂( )

  痛苦( )

  矮小( )

  战争( )

  2、用“简单”写一句话:__________。

  3、用“~~”画出画的内容。

  4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?

  ____________________________。

  船底鱼

  在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼—— 鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

  鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的 “船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

  1、写出下列各词的反义词。

  前进( ) 短暂( ) 附近( )

  2、理解下面的字,再联系上下文理解词语。

  良机 周游

  海中乘船周游,一举两得,指的是( )

  3、鱼印乘的“船”指的是_________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指_________。

  梧桐树

  校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

  春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

  夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

  秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

  冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

  校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

  1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

  2、联系上下文,想一想再填空。

  ①短文中的“你”指的是( )

  ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( )

  ③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )

  3、找出比喻句,用“__”划出来,句子中是把_________比作________。

  4、这篇短文是按________顺序写的。

  _________

  阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

  五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

  中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

  走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

  银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

  我爱家乡的银梨。

  1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

  ( )的细雨

  ( )的露珠( )

  ( )的绿叶

  ( )的梨花

  ( )的阳光

  ( )的海洋

  2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)

  (1) 形状:__________________。

  (2) 颜色:开始呈____,后来____。

  (3) 气味:__________________。

  3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“※”画出来。千万别丢题呦!(2分)

  4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:_________、________、________。(3分)

  5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

  6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

  ____________________________。

  有趣的小刺猬

  刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

  1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(6)

  2、文章是围绕哪句话来写的?用“___”划出来。(3)

  3、根据短文填空。(4)

  刺猬的头_________眼睛和耳朵_________牙齿________门牙________。

  它们四肢________跑起来很快。爪子________。浑身长满了________。

  4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。

  (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

  (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

考试语文训练试题2

  一、基础知识。(共18分)

  1.看拼音,在括号里写出相应的汉字。(2分)

  rǔ shà jiǎo suō

  侮( ) ( )时 ( )健 ( )衣

  2.将每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。这句话改成反问句。(1分)

  3.缩句(缩到最简):我忽然明白了清香的

  二、语言积累与运用。(共18分)

  1.相信你一定能将下列诗词补充完整。(3分)

  1)青山遮不住, ______。

  2) ______,树头花落未成阴。

  3)天街小雨润如酥, 。

  4) ______,误入藕花深处。

  5) _____,白发谁家翁媪。最喜小儿无赖,______。

  2.根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(7分)

  1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们 , ______的儿童节终于到了,校园里处处处 ______,同学们个个显得______。(3分)

  2)人们常用黄河之水天上来,奔流到海不复回来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?(3分)

  庐山瀑布: 大草原: 长江:

  3)请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。(1分)

  3.根据课文内容填空。(8分)

  1)其一人_______,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有______,思______。这是______《 》一文中的语句,这篇古文告诉我们一个道理:___________

  2)漓江的水真静啊,______ ;

  漓江的水真清啊,______ ;

  漓江的水真绿啊,______ 。

  三、阅读。(28分)

  一)丁香(12分)

  妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

  丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春,一张张嫩叶,形状酷似心脏。然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季,它接下扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初,我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠,莫非它也尝到了人间的幸酸? 老师说,丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福。这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗?从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子,不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣的丁香花,就争先恐后地抢着吃。我吃过多少,不得而知了。 有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说:别哭,它会活的!果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶。那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吞掉。我想__________________________________________________________________________________________________

  1.从文中划出4个错别字,把正确的写在后面:______(2分)

  2.你觉得丁香具有怎样的品质?为什么?(3分)

  3.同学们为什么要吞吃丁香花?我后来又为什么不忍心把它吞掉?(4分)

  4.展示合理的想象,补充本文的结尾部分(3分)

  二)

  能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。 我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情很深,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。

  带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时做在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。 是她,是吴青老师!

  刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,羡慕不已。接着,她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道:你们能承诺吗?我们齐声回答:我承诺。她用略带赞许的目光望着我们说:既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是诚实。

  因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。

  介绍完课文,这堂课也临近尾声了,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:大家都已知道了我母亲去世的消息,我绝不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’,她热爱孩子,对青年人寄予厚望……

  透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死,曾说出人间的葬礼是天上的婚筵这般通透豁达、大彻大悟的话来,吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母亲的精神吗?

  谈到动情处,吴青老师禁不住哽咽了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。记住离开教室时随手关灯,下课。

  吴青老师走了,可我们还是默默地坐在教室里,坐了很久很久。

  1.给文章加一个恰当的题目,写在文前的横线上。 (1分)

  2.吴青老师的母亲是______,除了本文写到的,你还了解哪些有关吴青母亲的情况呢?

  3.用~~~~划出你最喜欢的一句话,说说你为什么喜欢这句话。(2分)

  4.读3-6小节,说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的?(3分)

  5.从文中哪些地方可以看出吴青老师对母亲去世内心是非常沉痛的?(2分)

  6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课?(3分)

  7、读了这篇章后,请你谈谈对吴青老师的看法。(3分)

  四、作文。(30分)

  题目:一次_____的考试

  要求:把题目补充完整,再用流畅的语言叙述自己印象最深的一次考试,写清楚前因后果,做到文从字顺,书写工整。字数在500字以上。

考试语文训练试题3

  一、填空题

  1、在汉语拼音中,字母表上的字母一共有个,声母有个,韵母有个,整体认读音节有个,音节中除读轻声之外,使用的声调符号有种。

  2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中,只有的注音不是整体认读音节。

  3、“头上、叶儿、里头”三个词中要读成儿化音。

  4、“sì、shì”中的是“木偶似”的读音。

  5、“xian、lian、xiong、liu”四个音节中,只有中的“i不是介母。

  6、“鼎”字共画,第六画是,第十二画是。

  7、“凹”字的结构是,笔顺规则是:

  8、补上成语的下半部分

  A、千里之行B、天网恢恢

  C、螳螂捕蝉D、满招损

  9、叠字成语

  A、咄咄B、兢兢

  C、虎视D、振振

  10、谚语、歇后语

  A、人心齐,B、有则改之,

  C、飞蛾扑火。————D、孔夫子搬家————

  11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今省内,它是我国江南三大名楼之一,其他两座是今江西的和湖南的。

  12、“至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国(朝代)起义的领袖,人称,后来被打败。

  13、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后等的合称。

  14、材料是文章的内容,直接关系着主题的表达,所以选材要,要,要。

  15、读书笔记有三种写法,一种是,一种是,一种是。

  16、常识填空

  A、CCTV代表,B、VCD代表、

  C、Windows代表,D、China代表

  E、火警电话是F、盗警电话是

  G、交通事故报警台H、急救电话

  17、在正常情况下,一天中最高温和最低温的时间应分别在:

  二、选择

  ⑴、词语搭配完全正确的一组是。

  A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

  B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

  C、发现问题远大理想参观演出改正错误

  D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真

  ⑵、下面句子中画线的'词的意思相同的两句话是

  A、如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。

  C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。

  ⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同,请选出来。

  A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海

  ⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是

  他一人走在巷子里,……

  A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。

  C、周围人声鼎沸。

  ⑸、下列句中没有语病的一句是

  A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

  B、止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

  C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

  D、通过这次活动,我们受到了很大的教育。

  ⑹、选出不是比喻句的一项是

  A、往事历历在目,仿佛就发生在昨天。

  B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

  C、地中海被称为西方文明的摇篮。

  D、燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  ⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语,排列顺序正确的一项是。

  ①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型

  A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③

  ⑻、选出意思不同于其他三句的一句。

  A、这样精彩的表演,使我赞不绝口。

  B、这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。

  C、这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?

  D、这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口?

  ⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是。

  A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。

  ⑽、下面不是句子的一项是。

  A、瑞雪兆丰年B、为人民服务C、她是好样的D、她哭了

  三、阅读(阅读短文,回答问题。)

  (一)登山人

  三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是。”

  第二人登到半山,,望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是吧!”也退了下来。

  只有第三个人,在攀登途中,,披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。

  过了几天,三个人又碰面了。

  第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”

  第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明知的。”

  ,第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

  ⑴从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。

  A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁

  ⑵联系上下文,解释词语。

  拾可而止:

  ⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

  ⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

  ⑸把短文分成两段,概括出第一段的意思。

  ⑹选择题,把正确答案的序号填在括号里。

  ①这篇短文描写人物的主要方法是

  A、动作描写B、外貌描写

  C、语言描写D、心理活动描写

  ②本文的写作目的是

  A、说明人们做事要善于判断,适可而止。

  B、说明人们处理问题有好的方式。

  C、说明这座山很难攀登。

  D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

  (二)拐弯处的回头

  一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。

  在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

  弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爸都这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”

  弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

  虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼

  睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

  1、本文记叙的主人公应该是

  A、弟弟B、同学C、“我”D、爸爸

  2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处,即:

  ①

  ②

  3、在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。

  ⑴弟弟碰见爸爸时:

  ⑵爸爸自己走了后:

  ⑶爸爸在拐弯处回头时:

  4、本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并回答:

  ⑴这一动作发生的时间:

  ⑵这一动作发生的地点:

  ⑶最能表现爸爸此时神态的词是:

  ⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是:

  ⑸这一动作体现了爸爸的性格是:

  ⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。

  答:

  5、能代表父爱的动作有很多,请从你身边找出一例写在下面。

  答:

  四、按要求改写句子

  1、我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句)

  2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)

  3、小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)

  4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)

  5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)

  6、太阳升起。(扩句)

  7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)

  8、别人能做到的事,我也能做到。(改为反问句)

  9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)

  10、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)

  11、小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)

  12、我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)

  13、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)

  14、难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)

  15、王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句)

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