云南中考语文试题附答案

一、语言积累与运用（本大题含1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）

云南中考语文试题附答案

　　1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的是

　　A、酝酿（niǎng）确凿（záo）参差不齐（cān）

　　B、提防（tí）憎恶（wù）锲而不舍（qiè）

　　C、蹒跚（pán）教诲（huì）无与伦比（lùn）

　　D、孕育（yùn）畸形（qí）孜孜不倦（zī）

　　答案C

　　2、下列词语没有错别字的一项是

　　A、花枝招展人迹罕至不记其数深恶痛绝

　　B、无精打采千姿百态异想天开无人问津

　　C、发人深醒天真无邪再接再厉断章取义

　　D、繁花似锦与日惧增心旷神怡川流不息

　　答案：B

　　3、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是

　　A、张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

　　B、妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处。

　　C、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。

　　D、学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。

　　答案：A

　　4、在下列句子攒线上依次填入词语，最恰当的一组是

　　（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了上眼，山起来了，涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　（2）等到快日落的时候，微黄的阳光在山腰上，那点薄雪好像忽视害了羞，微微露出点粉色。

　　（3）他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的，我的泪很快地流下来了。

　　（4）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的就是忠实，忠实从心理上发出来的便是散。

　　A、清朗直射背影秘密 B、朗润直射身影秘诀

　　C、清朗斜射身影秘密 D、朗润斜射背影秘诀

　　答案：D

　　5、下列各句中，没有语病的一句是

　　A、玉树地震，全国人民纷纷解囊相助，体现了“一方有难，八方支援”的传统道德。

　　B、通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。

　　C、2010年上海世博会的成功开幕，赢得了各国的赞誉。

　　D、当我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔自强不息的精神我被深深感动了。

　　6、下列文学常识表述正确的一项是

　　A、《从百草园到三味书屋》、《雪》、《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

　　B、《水浒传》是中国四大名著之一，书中人物形象鲜明，栩栩如生，张飞就是其中之一。

　　C、苏洵（父）、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家，都属于“唐宋八大家”。

　　D、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国著名的小说家莫泊桑。

　　答案：D

　　7、根据提示填空。（每空1分，共8分。答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分）

　　（1）学而不思罔，思而学则殆。（《论语》）

　　（2）斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）

　　（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

　　（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

　　（5）苏轼在《水调歌头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是：轼在《水调歌头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

　　（6）古诗词中有不少关于送别的名句，请你写出连续两句。（课外内均可）

　　示例：海内存知己，天涯若比邻涯若比邻；桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人等

　　二、语文综合运用（6分）

　　8、阅读下面的材料，完成文后两题。

　　西南5省（区、市）自去年11月以来，秋、冬、春三季连旱，灾情从60年一遇不断升级到80年、100年一遇，越来越严重的特大旱灾给人民群众的生产、生活带来了严重影响，国家防总、水利部积极协商国家有关部委加大对旱区抗旱资金的支持力度，用以帮助解决农村人畜忺水和农田水利生产的困难。今年以来，共拨付中央应急综合抗旱资金12.92亿元，其中特大抗旱补助经费1.55亿元；提前下拨西南5省（区、市）中央预算内投资计划经费63.63亿元，其中54.8亿元用于解决农村人畜饮水问题，3.09亿元用于大中型水库的除险加固，5.74亿元用于小型农田水利工程建设重点县补助。

　　（1）请提取文段主要信息，写在空格内。不超过50字。（3分）

　　答：西南5省（区、市）三季连旱，国家加大资金支持、帮助解决农村人畜饮水和农田水利生产的困难。

　　（2）云南“青年基金会”发起了“我为乡亲送瓶水”暨“爱心蓄水池”紧急募捐公益活动，希望募捐一些善款，让乡亲们“久旱逢甘露”。请你代“青年基金会”拟一条“献爱心”的募捐宣传标语。（3分）

　　示例一：老天无情，人间有爱；伸出您的手，甘露润人心。示例二：天灾无情人有情，关爱善举暖人心。（符合要求，言之成理即可）

　　三、阅读（本大题含9～24小题，共44分）

　　（一）（3分）

　　9、阅读下面这首诗，回答问题：

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。（1分）

　　（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？

　　答：反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。（2分）

　　（二）（12分）

　　阅读下面的文言文，完成10～14题。

　　曹刿论战

　　《左传》

　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　10、解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）

　　（1）小惠未徧，民弗从也徧：通“遍”，普及，普通。

　　（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲：指祭祀用的牛、羊等。

　　（3）一鼓作气，再而衰，三而竭再：第二次。

　　（4）既克，公问其故故：原因，缘故。

　　11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）

　　（1）肉食者谋之，又何间焉？

　　译文：大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？

　　（2）彼竭我盈，故克之。

　　译文：他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。

　　12、曹刿请见鲁庄公的'原因是什么？（请用原文回答）（2分）

　　答：肉食者鄙，未能远谋。

　　13、曹刿认为作战的先决条件是什么？（2分）

　　答：取信于民。（或大小之狱，虽不能察，必以情。）

　　14、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？（2分）

　　答：深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。

　　（三）（11分）

　　阅读下面的文字，完成15～18题。

　　让“低碳”成为一种习惯

　　①随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳”之风扑面而来，一时间，“节能减排”、“低碳生活”成为当下的流行语。“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”等新概念、新政策在世界各国风起云涌。

　　②何谓“低碳生活”？顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放。简单理解，“低碳生活”就是返璞归真地去进行人与自然的活动，通过对居家、办公、交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变，直接或间接地实现节能减排，最终达到有效降低二氧化碳排放量，改善人类的生存环境。

　　③推行“低碳生活”，要从转变理念做起。努力降低碳排放，实现低碳发展不仅是为拯救地球家园所做出的行动，也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路，最大限度地节约有限资源，提高利用率，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。倡导“低碳生活”，是转变发展方式的必由之路，也是实现科学发展的应有之义，必须树立与之相应的理念。要利用各种宣传工具，开展专项宣传活动，向公众介绍日常生活中如何减少碳排放，让“低碳”理念融入大家日常生活，并开展节水节电节气活动，以实际行动为节能减排做贡献。

　　④过“低碳生活”，要从小事做起。“低碳生活”与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。据《生命时报》报道，少买一件衣服可减少二氧化碳2.5千克，少喝0.5千克酒，可减排二氧化碳1千克，少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克，少开一天车可减少98千克二氧化碳……就个人而言，过“低碳生活”，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践“低碳生活”，让 “低碳”改变我们的生活环境，成为一种时尚。

　　⑤倡导“低碳生活”，要强化责任意识。在生活中如何减少碳排放量，如何抑制全球变暖，我们承担着共同的责任。为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物，每个人都应“责”字当头。要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来，作为勤俭节约的重要内容来发扬，从现在做起，从日常工作做起，杜绝长明灯、长流水；平时少乘车多走路，少坐电梯多爬楼；多用网络办公，少用打印机；开短会、讲短话、行短文，改变那种高消耗、低效益等现象。总之，人人注意节能，事事讲究减排，处处推崇环保，就能形成巨大的“低碳”力量。（李仁锋李正祥）

　　15、“简单理解‘低碳生活’就是反璞归真地去进行人与自然的活动”，请根据文意解释加点词在句中的含义。（2分）

　　答：通过“节能减排”，降低环境污染，实现回归自然的状态，实现人与自然的和谐。

　　16、文章第④段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

　　答：举例子、列数据。用事实和数据佐证。增强文章的说服力，进一步说明“低碳生活”涉及到生活中的方方面面。

　　17、关于怎样过“低碳生活”，文章给出了哪三条建议？（用原文回答）（3分）

　　答：（1）推行“低碳生活”，要从转变观念做起。

　　（2）过“低碳生活”，要从小事做起。

　　（3）倡导“低碳生活”，要强化责任意识。

　　18、“节能减排”过“低碳生活”，你还能提出哪些好的建议？请简要写出三条。（3分）

　　示例：（1）保护环境资源（由政府部门采取强硬措施，关闭污染严重的企业等）；（2）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；（3）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；（4）尽量少看电视，多看书，既可省电，还可以增长知识；（5）娱乐休闲，多做体育运动，尽量不玩网络游戏。（符合要求，言之有理即可）

　　（四）（18分）

　　诗意的生活

　　俞敏洪

　　①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗，也从来没有离开过诗。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样，一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一个人生活的最高境界，就是诗意的生活。诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。只要我们愿意，诗意总是可以找到的。

　　②什么是诗意的生活呢？在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候，也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候，也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候，也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候，也有过枕靠在床上捧着自己心爱的书舍不得放下的时候，那你就已经有了诗意的生活。在工作中或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有过在书桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候，那你也已经有了诗意的生活。诗意的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力--身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没，总能在不经意间抬头看一看天空，想一想远方，做一做白日梦。很多人陷入世俗事务的纠葛中，就像一个不会游泳的人跳进水中一样，除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。那些懂得诗意生活的人总能够从平凡的日子中找到美好，找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。

　　④诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。“留白天地宽”，就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样，充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡，而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛，才能进入诗意的生活状态。《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天，现在我们已经做到了工作五天休息两天，表面上看比上帝还会生活，其实不然。我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作，拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系，往往疲惫之感比工作的五天还甚。还记得小时候很喜欢星期天，因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶，奔跑撒欢。而现在的孩子害怕周末，因为周末一到，家长安排的无数课外学习和补习在等着他们，他们根本没有时间享受童年。孩子从小的生活就没有了诗意，长大后除了成为工作狂或厌世者，很难成为一个从容生活、有诗意的人。

　　④因此，请从这一刻开始，暂时放下手中的学习和工作，关掉电脑和手机，闭上眼睛，调整呼吸，把脑子里令人烦恼的世俗事务驱逐出去。然后，再睁开眼看一眼窗外的天空，想象一下城市之外的大地，那里鲜花正在盛开，河水正在奔流，百鸟正在歌唱，每一株草、每一棵树都在等待着你，等你去寻找一种诗意的生活……

　　（文章有删改）

　　19、第①段中画线句采用了什么修辞方法？“它”指代什么？（3分）

　　答案：比喻（1分），诗歌这片圣地。（2分）

　　20、阅读第①段，请解释“诗意的生活”的含义。（3分）

　　答案：诗意的生活是一种感觉（1分），是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。（2分）

　　21、结合文章谈谈你对第②段中“懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海，劈波斩浪的快感”一句的理解。（3分）

　　答题要点：生动形象地写出了懂得诗意生活的人能够从平凡的工作、生活、学习中发现美、享受美，让自己的心灵获得营养，从而感受生命的充实和快乐。（意思对即可）

　　22、第③段中作者认为：生活要“留白天地宽”。请谈谈你的理解。（2分）

　　答案：充塞着各种世俗事务的生活压力太大，生活有留白的空间和时间才能活得更加从容；生活有留白的空间和时间，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡。（答出其中一条即可）

　　23、结合文章内容，说说文章最后一段在文中的作用。（3分）

　　答案：总结全文，呼吁人们快快从世俗事务中解脱出来，回归自然，到大自然中去寻找诗意的生活，再次呼应标题。（总结全文1分，呼应标题1分，结合文意分析1分）