八年级下册语文第30课时诗五首练习题

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八年级下册语文第30课时诗五首练习题

　　01 基础知识

　　1.给下列加点字注音。

　　珍羞(xiū)　金樽(zūn)　布衾(qīn)　投箸(zhù)

　　塘坳(ào) 大庇(bì) 突兀(wù ) 瀚海(hàn)

　　挂罥(juàn) 风掣(chè) 狐裘(qiú) 岑参(cén)

　　2.解释下面句中加点的词。

　　(1)问君何能尔　这样

　　(2)多歧路，今安在　哪里

　　(3)高者挂罥长林梢　高

　　(4)玉盘珍羞直万钱　同“馐”，美味的食物

　　(5)秋天漠漠向昏黑　渐近

　　(6)何时眼前突兀见此屋　出现

　　(7)愁云惨淡万里凝　阴暗

　　(8)瀚海阑干百丈冰　纵横交错的样子

　　3.默写或理解性填空。

　　(1)山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

　　(3)《饮酒(其五)》中体现陶渊明爱菊的名言是：采菊东篱下，悠然见南山。

　　(4)《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　(5)《茅屋为秋风所破歌》中表现作者无私奉献精神的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　　(6)《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　4.翻译下列句子。

　　(1)采菊东篱下，悠然见南山。

　　在屋东的篱下采摘野菊，悠然间远处的南山映入眼帘。

　　(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!

　　如何能得到宽敞的大屋千万间，庇护贫寒的士人，使他们都有欢快的容颜!

　　(3 )忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　像一夜间忽然刮起了春风，千万树梨花顿时盛开。

　　(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育更多新花。

　　02 课内精读

　　(一)阅读陶渊明的《饮酒(其五)》，完成下面的题目。

　　5.(枣庄中考)下列对诗句理解有误的一项是(B)

　　A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

　　B.“心远地自偏 ”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

　　C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

　　D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

　　(解析：B.“心远地自偏”的意思是心远离尘俗就会觉得地方幽偏。)

　　6.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么?

　　“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。

　　(二)阅读李白的《行路难(其一)》，完成下面的题目。

　　7.诗歌用冰塞川和雪满山作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

　　8.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。

　　这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。

　　(三)阅读岑参的《白雪歌送武判官归京》，完成下面的题目。

　　9.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。(填两个字)

　　10.(遵义中考)请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

　　沙漠纵横散布着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云。

　　11.(遵义中考)“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?抒发了诗人怎样的思想感情?

　　借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

　　(四)(安顺中考)阅读龚自珍《己亥杂诗》，完成下面的题目。

　　12.请描述诗歌前两句所展现的情景。

　　示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡)。(符合诗意即可)

　　13.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

　　示例：诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。(意对即可)

　　03 拓展阅读

　　(一)阅读下面的古诗，回答后面的问题。

　　谢亭送别

　　许浑

　　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

　　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

　　14.诗歌中第三句写道“人已远”，请问：“人已远”的原因有哪些?

　　行舟已解;水流甚急;时间之久(“日暮”看出)

　　15.“人已远”中的“人”指谁?“下西楼”的人又是谁?由此，表达了诗人怎样的思想感情?

　　友人;诗人自己。表达了友人远去，诗人落寞怅然若失之情。

　　(二)(吉林中考)阅读下面古诗，回答问题。

　　夜宿七盘岭

　　沈佺期①

　　独游千里外，高卧七盘西。

　　山月临窗近，天河入户低。

　　芳春平仲②绿，清夜子规啼。

　　浮客③空留听，褒城闻曙鸡。

　　【注释】　①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。

　　16.“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住);过夜。

　　17.“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景?

　　示例：围绕”山月近得仿佛就在窗前;银河低得好像要流进房门“回答。(意对即可)

　　18.这首诗表现了诗人当时怎样的心境?

　　示例：这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪)，流露了对故乡的依恋。

　　(三)(2016•滨州)阅读下面唐诗，完成19～20题。

　　溪居即事

　　崔道融

　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。

　　19.诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，________，________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

　　示例：疏落的篱笆、流动的溪水、轻柔的春风、飘荡的小船等(任意答出两点即可)

　　20.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

　　作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地塑造了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

　　01 诗歌鉴赏

　　阅读下面一首古诗，做后面的题。

　　雨　晴

　　王驾

　　雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

　　蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

　　1.本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感 ?

　　对比。用“雨前”所见和“雨后”情景对比，表现了作者面对满院落红残春，油然而生的叹惜之情。

　　2.后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

　　蜜蜂，蝴蝶见此残景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子里呢，这也让作者不由得怀疑“春色在邻家”，作者把原来没有理性的蜂蝶赋予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的'神态，心理写得活灵活现，妙趣横生。

　　02 课外文言文阅读

　　阅读下文，完成后面的练习。

　　吕蒙正不记人过

　　吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之，何损?”时人皆服其量。

　　——(选自宋•司马光《涑水记闻》)

　　【参考译文】　吕蒙正丞相，不喜欢记着别人的过错。刚担任参知政事，进入朝堂时，有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见走过去了。与他同行的人非常愤怒，下令追查那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止他们。下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：“如果知道那个人的姓名，就终生不能再忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，又有什么损失呢?”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。

　　3.下列句中加点词解释有误的一项是(B)

　　A.不喜计人过(过失，过错)

　　B.是小子亦参政耶?(判断动词，是)

　　C.蒙正遽止之(急忙)

　　D.时人皆服其量(佩服)

　　(解析：B.“是”的意思是“代词，这”)

　　4.翻译文中划线的语句。

　　(1)蒙正佯为不闻而过之。

　　吕蒙正装作没有听见就走过去了。

　　(2)罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。

　　下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。

　　5.与要追究“朝士”的“同列”相比，吕蒙正的“量”体现在哪里?