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2025九年级上册语文试卷
无论是在学习还是在工作中，我们最少不了的就是试卷了，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？以下是小编帮大家整理的2025九年级上册语文试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级上册语文试卷 1
一、积累运用(共23分)
1.阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)
我细细观赏它纤( )细的脉( )络、嫩芽，我以yà( )苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它xī( )沥的声音，婆娑的摆舞。
(选自陆蠡《囚绿记》)
2.默写。(8分)
①烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)
②蒌蒿满地芦芽短， 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
③ ，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
④羌笛何须怨杨柳， 。(王之涣《凉州词》)
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳， !(司马迁《陈涉世家》)
⑥ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑦蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之涘。(诗经《蒹葭》)
⑧绿杨烟外晓寒轻， 。(宋祁《木兰花》)
3.名著阅读。(5分)
①阅读《格列佛游记》选段，填空。(2分)
大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处;不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“因为，”他说，“虽然在外国人看来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是 ，二是面临国外强敌入侵的危险。”
②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。(3分)
谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮!
选段中的他是 (人名)，丢车的原因是 ，钱是怎么没的
4.说说下面的广告语好在哪里。(2分)
看环球时报，把地球抱回家。(《环球时报》广告)
5.下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。(不少于30字)(2分)
弱小的草啊
骄傲些吧
只有你普遍的装点了世界
6.阅读下面两则材料，回答问题。(4分)
材料一： 近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。
材料二：卢驭龙，被誉为“90后科学狂人”。9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验;13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。2010年12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获2010年度经济及科技类单幅银奖。
①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。(2分)
②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。(2分)
上联：王千金以唇代笔敲出签约作家
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读下面的诗歌，完成7—8题。(共5 分)
相 见 欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7.上阕中的词语 ，既点出了时令，又写出了词人 的心绪。(2分)
8.有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。(3分)
(二)阅读下文，完成 9—13题。(共12分)
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人
人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢 当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的'时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典 我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
(选自《简单议论文阅读与欣赏》)
9.本文的中心论点是什么 (2分)
10.第⑨自然段中的“如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远”一句中两个“消遣”的含义各是什么 (2分)
11.怎样的阅读才是“真正的阅读” 请根据选文内容回答。(2分)
12.第⑨段划波浪线的句子运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)
13.“经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富”，请结合你自己阅读经典的实际，谈谈对这句话的理解。(3分)
(三)阅读吴均的《与朱元思书》和《与顾章书》，完成14—18题。(共14分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 ——《与朱元思书》
【乙】仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，於斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉!
——《与顾章书》
【注释】 ①仆：作者谦称。②谢病：因病而自请退职。③还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜、萝，都是植物名。④重：向往。⑤资，提供。⑥办，具备。
14.解释下列句中加点的词语。(4分)
①互相轩邈( ) ②窥谷忘反( )
③既素重幽居( ) ④岂徒语哉( )
15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②森壁争霞，孤峰限日。
16.【乙】文中作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是什么 (用文中语句回答)(2分)
17. 有人评价【甲】文中“游鱼细石，直视无碍”写得好，请你说说好在哪里。(2分)
18.【甲】【乙】两文景异情同,请简要概括一下两文均抒发了作者怎样的思想感情。(2分)
(四)阅读《草木有本心》，完成19—22题。(共11分)
⑴读唐诗，读到这一句：“草木有本心，不求美人折。”很喜欢。清气四溢，而且话说得很彻底。你以为你欣赏我我便应该高兴，你以为把我折下来插进一个官窑瓶里就是抬举我了吗 我有我自己的本心，用不着别人的肯定，哪怕是品德眼光都还不错的人。
⑵突然想：世上什么东西最惨 是次品。
⑶我怎么会从这一句唐诗想到次品的呢 不知道，反正我就是想到次品了。
⑷说次品是婉转的说法，其实就是废品。废品与无用之物是不同的概念，无用之物就是无用，没有什么过错，也许是人们没有想出它的用处，也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子，总之，无用不是褒义，也并不是贬义。但是废品就不一样了，它已经被按照某种希望、某种模式改造、加工(扭曲或者提炼)，已经弄得面目全非了，却没有达到被改造的彼岸，没有达到改造者所希望的那种被用的要求，因此被扔在一边，不再被“用”。
⑸我看不起废品，觉得它可悲。
⑹而无用之物有趣啊，它自然——春来草自青，它放任——纷纷开且落。保留了许多可能却引而不发，终于任其凋零如陨叶落花，以一无所有保全了天然。
⑺说到草木，竹子是草木里很有风致的一种。人喜欢竹制的器物，是从人的立场出发的，若是从竹子的立场出发，被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说。
⑻要被砍下来，接受简选，然后或劈或凿，又削又磨，甚至千揉百烤，真是苦心志，伤筋骨，可伤可叹。何况还有那些被砍了下来，又因为形状不合要求，或者后来爆裂，或者凿错削坏了……弃而不用的，何等可悲!一旦次了，便什么都做不成了。它永远不能回到山间坡上，做回自由自在沐雨栉风的竹子，而且连露水都不来打湿它，它连哭泣都不能够了。它不再是竹子，而且什么都不是。它既不是竹，也不是竹制品，它没有姓氏，只有一个统称叫作“次品”。
⑼这时它和废铜烂铁等同起来。在废品堆前，我总是同情地想：废钢一定后悔，觉得不如不被选去炼，就做一块倔强的生铁，甚至就做一块丑丑的矿石。为什么一定要成为钢铁 冒着成为废钢的危险。
⑽人总是这样，看到矿石就想到要炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么，而且天真地相信，经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，而牺牲了就会成功，至少有意义。似乎没有人肯正视一个真相，或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它：成功都是用牺牲换来的，而牺牲不一定与成功有联系。许多奋斗和代价根本不会换来成功。
⑾何况世界上有没有绝对的成功 现在所谓的成功，不过是按照大多数人的标准衡量的，而按照他人的意志塑造自己，一出发就是错误的。
⑿一违本性就是错了，再努力就是错上加错，再不走运成为次品，那真是万劫不复。但是一竿竹子要有用，一块矿石要变成钢铁，就是要冒这样的风险的。一个人要成功，是不是也一样
⒀所以我是这样喜欢这句诗：草木有本心，不求美人折。
⒁不论是次品还是成品，都不是它的本心。它的本心是做一竿没人理会的竹子，钻出土，解开带绒毛的笋衣，拔节，抽枝，在风里婆娑，在雨中瑟瑟，如果没有葬身熊猫之腹，那等待着它最后结局的是开花，死去……远离欣赏和利用，也远离扭曲的企图，这样自然就避免了厄运。
⒂无用的竹子应该是快乐的。
⒃作为竹子，没有比这更好的命运了。不想有用，就不被扭曲，更永远避免了沦为次品的悲惨。
⒄在无用中保全了自己，这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能。不是不能，是不忍，不愿，不甘。
⒅生命是一朵千瓣莲花，我的“本心”拒绝盛放，也就拒绝了枯萎和零落。
19. 结合文章内容，具体说说文中“废品”与“无用之物”的区别。(2分)
20.本文题目是“草木有本心”，第⑼自然段却写到矿石，你认为是否偏题，为什么 (2分)
21.第⑽自然段中的“这样”指哪样 “总是”又包含作者怎样的感情 (3分)
22.本文开头作者说读到“草木有本心，不求美人折
三、作文(共55分)
23.阅读下面材料，按要求作文。(文章50分+书写5分=55分)
漫漫人生中，有各种各样的等待，唱着《童年》的歌谣，等待着下课，等待着长大，等待是一首歌;写下“冬天来了，春天还会远吗”，等待是一首诗;读着“王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人’”，等待是一种力量;想着乡村路口大树下母亲张望的身影，等待是一种爱……
请以“人生，需要等待”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限;
②字数不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
特别提醒：
本次作文：文章成绩满分50分，书写满分5分，共计55分。
参考答案及评分标准
一、(1—6题，共23分)
1.(2分)xiān、mài、揠、淅(对四个得2分，对三个或两个得1分，对一个不得分)
2.(8分)(一句1分，多一字、少一字或错一字，该句不得分)
①壮心不已 ②正是河豚欲上时 ③瀚海阑干百丈冰 ④春风不度玉门关 ⑤王侯将相宁有种乎
⑥无可奈何花落去 ⑦白露未已 ⑧红杏枝头春意闹
3.(5分)①一是国内党争激烈(2分)②祥子(1分)车被大兵夺去(1分)钱被孙侦探敲诈了(1分)
4.(2分)示例：运用夸张的修辞，告诉人们只要拥有了环球时报，就拥有了整个地球!语言诙谐幽默。(答出修辞或语言的特点得1分，答出内容得1分)
5.(2分)要点：平凡中孕育着伟大，正是那些平凡普通的人普通地装饰了整个世界。退一步说，即使平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出一些不平凡的业绩，那么壮观、炫目辉煌。(语言通顺符合字数要求得1分，围绕平凡、普通与伟大的关系和自信等要点谈得1分)
6.(4分)无唯一答案。示例：
①王千金：一个被上帝咬过的苹果，依然散发着悠悠的清香，一个被命运捉弄的女孩，依然发散出惊人的光辉!卢驭龙：你的执着，你的热爱，你的发现，你的收获，源于你的内心无比强大!(2分)
②卢驭龙用心钻研炼成科学达人 (2分)
二、(7—22题，共42分)
(一)(共5分)
7.(2分)清秋(秋)(1分) 孤独、寂寞、冷清、凄凉等(1分)
8.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把无形的愁绪写得具体形象(2分)。
(二)(共12分)
9. (2分)用轻松的方式读经典。
10.(2分)第一种消遣是指以轻松的方式读经典，从中感受到精神的极大愉悦(1分);第二种消遣是指消磨时光。(1分)
11.(2分)有个人灵魂的参与;懂得拒绝和排除(一点1分)
12.(3分)举例论证。(1分)以个人读书的经验为例进一步证明只有以轻松的心态和方式读经经典，人文修养才能熏染出来。(2分)
13.(3分)回答出自己读的经典名著的篇名和这部经典对自己产生的影响即可。(答出经典篇名得1分，写出对自己的影响得2分)
(三)(共14分)
14. (4分)①比高远 ②同“返”，返回 ③向来 ④说(一个1分)
15.(4分)
(2分)①湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。
(2分)②阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。
16.(2分)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，於斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!(答出一句得1分，得满2分为止)
17. (2分)通过侧面描写(1分)，写出了水的清澈(1分)。
18. (2分)不追名逐利，向往大自然，向往淡泊宁静的生活。
(四)(共11分)
19.(2分)废品：面目全非，不再被“用” 无用之物：无用，但保全了天然。(一点1分，意思对即可)
20.(2分)不偏题。举钢铁的例子进一步说明事物被改造而失去了“本心”的可悲的下场。
21.(3分)“这样”是指认为折腾劳苦必然会有报偿，要奋斗就要牺牲，牺牲就会成功。(1分，只答“看到矿石就想到炼钢铁，看到竹子就想到要做成什么”不得分) 含蓄地否定(批判)了人们对成功的看法。(2分)
22.(4分)作者喜欢这句诗的意境：生命是丰富的，有层次的，坚守自己的“本心”，就是恪守自己的信念，没有必要去追求“有用”，保持自我，保持本身，不为世俗左右。(意思相近即可)
三、作文(共50+5分)
23.(50分)文章：50分 书写：5分
作文评分细则
一类卷(43-50分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
B.语言：语言顺畅，没有语病
C.篇章：结构完整，条理清楚
评分细则：
①具备ABC三项条件的，评一类下(43-45分)。
②其中一项较出色的，评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分;其中两项较出色的，评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体， 感情真实
B.语言：语言通顺，偶有语病
C.篇章：结构完整，条理较清楚
评分细则：
以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
②具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
③具备ABC三项条件的，酌情加分;或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实
B.语言：语言尚通顺，语病不多
C.篇章：条理尚清楚，能分段
评分细则：
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分;,
②其中B项较好的，酌情加分;
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体
B.语言：语言不通顺，语病较多
C.篇章：条理不清楚
评分细则：
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;
②另两项较好的，酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容：文不对题，不知所云
B.语言：语病严重，文理不通
C.篇章：结构混乱，不能完篇
评分细则：
以13分为基准分，适当浮动:
① 凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;
② 其他两项尚好，酌情加分;
③ 兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
书写评分细则
1、书写美观大方，加5分;
2、书写工整，卷面干净，加4分;
3、字迹清楚易于辨识，卷面干净，加3分;
4、每个字都能够认清，加1分。
特别说明：
1、 请阅作文前先熟悉评分细则;
2、 不采用切入分的打分形式，对每篇作文，先定档，再打分;
3、 每篇作文打两个分：文章分和书写分。
九年级上册语文试卷 2
一、书写
根据汉语拼音写出汉字。
①精zhì （_____） ②羞 sè（____） ③ qián（____）诚 ④l ng（_______）罩
下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪熔化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处成现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（________） （________） （________） （________）
二、名句名篇
默写古诗文，并写出相应的作家、篇名：
(1) 晓战随金鼓，__________。
（2） 求之不得，__________，__________，辗转反侧。（《诗经》）
（3） 剪不断，理还乱，是离愁。__________。（李煜《相见欢》）
（4） 无可奈何花落去，__________。（___________）《浣溪沙》）
（5）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《__________》）
（6） 羌笛何须怨杨柳，__________。（___________）《凉州词》）
(7)__________ ，白露未已。（《诗经》）
三、综合性学习
在学习“气象物候”专题的过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》
“雁”___________________________________________________________________
“燕”___________________________________________________________
阅读几则材料，你得出哪些结论。（至少写出两点）
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）
②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50%，木材蓄积量减少了33%；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）
④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》）
结论：______________________________________________________________
四、文学作品阅读
名著推荐阅读。
格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？
答：______________________________________________________________
五、文言文阅读
阅读《曹刿论战》，完成下列小题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.下列各组句子中，画线黑体字的意思相同的一项是( )
A. 公问其故/故逐之 B. 乃入见/乃不知有汉，无论魏晋
C. 又何间焉/中间力拉崩倒之声 D. 遂逐齐师/故逐之
2.下列句子中与“可以一战”一句中“以”字用法相同的一项是（ ）
A. 可以调素琴 B. 得鱼腹中书，固以怪之矣
C. 可以为师矣 D. 以其境过清
3.曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。
4.试从齐鲁双方分析长勺之战“齐师败绩“的原因。
六、语言应用
阅读下面一段文字，翻译划线句子。
高祖①置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。（《史记·高祖本纪》）
[注释]①高祖，指汉高祖刘邦，汉朝的开国君主。
用现代汉语翻译下面句子的意思。
①吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？
______________________________________________________________________________________________
②项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之
______________________________________________________________________
七、现代文阅读
阅读《百合花》中的节选，完成下列各题。
① 她低着头，正在一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：
②“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉她，我想推开这沉重地氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
③卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓地。”
④“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花地被子，这象征纯洁与感情地花，盖上了这位平常地、拖毛竹的青年人的脸。
1.选文第2段连续三个“我想”运用了什么描写方法？表达了“我“的什么感情？
2.小说结尾，新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话？试结合上下文说说理由。
3.茅盾先生在评价《百合花》的时候曾说：“这些细节描写……不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。“请你以选文中的一处细节描写为例，说说作者写出了新媳妇怎样的内心世界？
议论文阅读
跟自己比
⑴我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
⑵范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
⑶桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭"。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
⑷女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑸因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑹蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
1.本文是针对什么现象引发议论的？
2.第②节中画线短语“这种境界”，在文中指什么？
3.阅读④⑤两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”？
4.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情，有什么作用？
5.阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。
【热帖】
楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……[
【跟帖】
1楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的'孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？
3楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。
你的跟帖：
阅读下面文章，完成下列各题
空 山
①去山上的路越走越窄，越走越荒，越走越静。前十几里路还勉强可以见到人迹。有人挑着竹子，或者是背着雨伞，在曲折小路上下山来，与我们擦肩而过。虽然不相识，但不会没有必要的客套。
②“上去呵？”
③“下去呵？”
④或者由我们先搭腔：
⑤“下去呵？”
⑥“上去呵？”
⑦或者多说几个字：
⑧“挑这么多下去呵？”
⑨“这么早就上去呵？”
⑩不相识的人之间，一路上都是问“上去”或者“下去”，算是没话找话，不交自熟，还有点暗号接头的味道。
⑾过了千石峒，前面就是无人区了，就没有接头暗号了。路边还偶尔冒出一处房舍，但人去室空，留下了房前一片荒草，隐约显现出田埂和小径的轮廓。土坯墙有的坍塌了，有的开裂了，墙根往往布满了青苔。一张主人遗弃的木犁插在地头，眼下已爬满了野藤，如同木犁突然发芽长叶，活过来了一般。
⑿不难想象，前面那条溪边的青石板，以前也有过捣衣的声音，有过黄昏时分耳环或手镯的一闪。前面那座小石桥，以前也有过老牛带着小牛归来，牛背上可能停栖着静静的蝴蝶。这山静林幽之处，以前一定有过灯光温暖的窗口。在明晃晃的月夜或者雪夜，一定还有过纺车或摇篮吱呀吱呀的声音滚过水碾和水堰。但现在这里只剩下露珠依旧滴落，云雾依旧流散，还有腐叶如酱如酒的浓烈气味。连我们的脚步声也过于粗鲁和陌生，吓得一群大鸟扑拉拉惊逃四散，从废墟的断墙飞向山头。
⒀这些鸟还是当年的鸟吗？
⒁一条云瀑倾泻过来了，很快就注满深谷，使我们淹没在云湖里，前后茫茫，什么也看不见。明知同行者近在咫尺，也只闻其声不见其形。
⒂在离蚂蟥沟不远的地方，我们才得以走出云海，看见了云上的一大片梯田。看来是受制于山的坡度，这些田块都很小，远远看去如密密排列的贝壳或鳞片。一个斗笠或一件蓑衣，就能盖住一丘田。同是受制于坡度，这些梯田的坡墙大多很高，全用墨灰色石块垒成，形如巍巍城墙。行人需要屏息仰视，才能探望到虚虚的城头，看到城头那想象中的旌旗和兵甲，甚至听到那想象中的鸣镝和战鼓。说实话，我当时暗暗吃惊：天下这么大，一些不知姓名的人们为何要把家园建在这深山一隅？他们是在什么时候筑起了这深山里的巨石阵、金字塔以及万里长城？只为了争得几把谷米，他们在这层层叠叠的石墙里耗费了多少代人的心血和生命……
⒃每一块石头都相约守密，眼下一声不吭。
⒄很多梯田已经废弃了，听任满田升起疯狂的茅草，还有白茫茫一片如雪盖地的茅絮。我知道秋茅无情，吞没过很多小径，很多足迹，很多风化了的王国与故事。
1.请你结合全文谈谈对文题“空山”中的“空”字的理解。
2.作者在第16节中说“每一块石头都相约守密”，这个“密”是什么？
3.第12节主要是从哪两方面写景的？这样写有什么好处？
4.作者把“云”作为自己所见的背景，其用意是什么？
5.请阅读文中画线的句子，结合全文，简要谈谈这句话的含义。
八、命题作文
读下面的文字，按要求作文。
题目：我的世界因你而亮丽
要求：①自选角度作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名
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