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2016小学五年级语文下册第五单测试卷
一、积累运用
1、看拼音写词语
yūn nuò dǎn qiè jù jué dù jì chí yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn chéng xiàng fù jīng qǐng zuì shén jī miào suàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会填
无( )之( ) 理( )气( ) ( )璧( )赵 ( )无不( ) 同( )协( ) ( )造( )设
孔明借东风——( ) 徐庶进曹营——( )
关公赴会——( ) 刘关张桃园三结义——( )
《将相和》选自 著的《 》，此书被鲁迅先生称为“ ”。《草船借箭》选自 著的《 》《景阳冈》选自 著的《 》。
《猴王出世》选自 著的《 》。
3、给加点词语换上合适的词。
A.你如何不肯卖酒给我吃?( )
B.岂不枉送自家性命! ( )
C.真个好所在。 ( )
D.顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!( )
E、石猴跳出水外，呵呵道：“大造化!大造化!”( )
4、歇后语连线。
张飞吃豆芽 一个愿打，一个愿挨
诸葛亮借箭 装模作样
东吴招亲 陪了夫人又折兵
诸葛亮吊孝 有借无还
周瑜打黄盖 小菜一碟
5、把下面的句子改成拟人句(把物当作人写)。
a.微风轻轻吹在小英的脸上。
b.河水哗啦哗啦地流淌着。
6、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲
初出茅庐——( ) 纸上谈兵——( ) 卧薪尝胆——( ) 闻鸡起舞——( ) 完璧归赵——( ) 草船借箭——( )
负荆请罪——( ) 图穷匕见——( ) 煮豆燃萁——( )
二、阅读理解：
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪感染了，长途的旅途劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高?”
孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是?”孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。
或者人太多了，检票员没留意这位学鸭走路的孩子。孩子走进门后，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么要这样做呢?在那么多人的面前，毫无顾忌又顺理成章。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1.为文中加点的“像”选择恰当的用法。
前一个“像”：( ) 后一个“像”( )
A.比喻 B.表比较 C.表举例 D.表猜测
2.写出“顺理成章”的原意和在本文中的意思。
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3.文章开头写小孩的外貌、动作有什么用意?
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4.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”你认为他在为孩子传达什么信息?
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5.“刹那间，我觉得十分难过，为那孩子，为那孩子的父亲。”作者为什么难过?结合上下文谈谈你的认识。
8.文章最后一自然段在全文起什么作用?
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读写链接
9.读完此文，你一定会有很多话要对那个小男孩和他的爸爸说。那就写一写吧。
三、习作乐园
在本单元的学习过程中，你肯定阅读了大量的古典名著，快快盘点一下，在你读的文章中，你认为最生动的是哪一篇，把它缩写，使内容复杂、篇幅较长的文章压缩，让没读过此文的人一目了然，更快速地了解更多生动的故事。
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