人教版2015年七年级下册语文期末试卷（附答案）

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　　一、积累与运用(30分)

人教版2015年七年级下册语文期末试卷（附答案）

　　1.阅读下面语段，完成(1)、(2)题。(4分)

　　大自然kuì( )赠人类的诗意是丰富多彩的。你可以在绚丽的朝阳中发现诗意，你可以在葱笼的山峦中感受诗意，你可以在鸟儿的栖( )息中寻找诗意，你可以在溪水的潺潺中倾( )听诗意……

　　(1)在括号内给加黑字注音，并根据拼音写汉字。(3分)

　　(2)语段中有一个错别字，找出来并加以改正。(1分)

　　改为。

　　2.修改病句，将正确的写在下面的空白处。(2分)

　　(1)他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。

　　(2)中学生作文切忌不要胡编乱造。

　　3.仿句。(2分)

　　书是一泓清泉，为焦躁的人们带去的是心灵的重生。书是一缕清风，为疲倦的人们带去的是灵魂的慰藉。书是，。

　　4.生活写真。(3分)

　　为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验栏”里，校长见到了一下留言：

　　A.老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。

　　B.您上课不要太严肃，严肃并不等于认真。

　　C.老师，请您上课提问也要关注一下我们坐在墙角边的同学。

　　D.王八蛋，总是跟我们过不去，我希望你下岗!

　　(1)如果你是校长，你从这些留言中获得了哪些信息?(2分)

　　(2)请你在“测验栏”的附栏中给你的语文老师留一言。(1分)

　　5.名著阅读。(2分)

　　《昆虫记》曾经被誉为“ ” ，作者是著名的昆虫学家。

　　6.古诗文填空。(7分)

　　(1)山际见来烟，。

　　(2) ，青草池塘处处蛙。

　　(3)故园东望路漫漫，。

　　(4)李白在《春夜洛城闻笛》中，表达思念故乡和亲人的两句诗是，

　　。

　　(5)杜甫在《江南逢李龟年》中感伤花落春暮，年华老去的诗句是，

　　。

　　(6)赵翼在《论诗》中赞美人才辈出，流露出“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”的自信的诗句是，。

　　(7)岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”是无声胜有声的送别与依恋，刘长卿的《送灵澈上人》中，有异曲同工之妙的诗句是，。

　　二、文言文阅读(10分)

　　阅读下面选文，完成下列各题。(10分)

　　[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　[乙]晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安②有为人臣而戏③其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?”臣闻之：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行④乎?”

　　平公：“善哉!”

　　注：①师旷：春秋时晋国的乐师，是盲人。 ②安：怎么。　 ③戏：戏弄、开玩笑。

　　④昧行：在黑暗中走路。

　　7.解释下列加黑的字。(2分)

　　(1)或以钱币乞之

　　(2)贤于材人远矣

　　(3)晋平公问于师旷曰

　　(4)臣闻之

　　8.翻译下列句子。(4分)

　　(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　(2)少而好学，如日出之阳。

　　9.[甲]文中的“忽”“即”“立”加点字，在文中起什么作用?(2分)

　　10.[甲][乙]两文各告诉我们什么道理?(2分)

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)阅读下面选文，完成下列各题。(15分)

　　嚼一片苹果皮

　　那是三十年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

　　我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。

　　吃罢早饭，姑父先走了，太婆把我和哥哥喊道跟前，拿着两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈看见了。”

　　我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯小月牙。我呢，不时地把苹果凑进鼻子，一边闻一边连声说：“好香，好香。”

　　哥哥说：“咱们吃吧。”

　　我说：“咱们吃吧。”

　　不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

　　哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”

　　我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

　　我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候妈妈已经站到我们身后。

　　妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”

　　我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”

　　妈妈说：“是啊，这苹果是给你太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”

　　我和哥哥没有回答，忙着把苹果放到妈妈手里。

　　妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

　　我们在院子里玩了一会，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”

　　我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没有吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”

　　妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”

　　太婆又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”

　　妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

　　那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一个碗说：“伸手。”

　　我们把手伸了出去。

　　妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

　　我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

　　“苹果皮苦?”妈妈有些惊讶地看着哥哥。

　　哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿说：“你这小鬼头哟。”

　　我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥楼在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”

　　我常常想起第一次吃苹果的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。

　　如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

　　11.从选文中找出与“我早就看到你们俩馋猴似的盯着苹果。”相照应的一句话。(2分)

　　12.通读全文，说说文中的小哥俩给你留下了怎样的印象。(2分)

　　13.文中画线的句子有什么深刻含义。(3分)

　　14.请你把表明文章主旨的句子写在下面。(2分)

　　15.作者为什么强调“在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的”?说说你是怎样理解的。(3分)

　　16.读了这篇文章后，你受到了哪些启示?写下来(3分)

　　(二)阅读下面选文，完成下列各题题。(15分)

　　白雪塑像

　　①夏天，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……

　　②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说完把上衣给他披上。

　　③于是，男人跟着女人回家了。

　　④大约十五六平的屋子里，摆着一张双人床、一张单人床，一张占地不大的学生桌，桌子上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。

　　⑤父母都是工人，这个家也来之不易，他们在此已住了十几年，儿子元元也上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!

　　⑥一张学生桌只供儿子专用，幸亏人与人之间都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总是咳嗽，他一咳嗽小屋就跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?

　　⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音?有时他躺在那里用被子蒙着头，一阵咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这么个毛病呢?

　　⑧儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”

　　⑨“唉!儿啊，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

　　⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

　　⑾“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。

　　⑿“不，爸爸有点事。”

　　⒀啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为了自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。

　　⒁北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完，这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。

　　⒂无声的雪花，如银似絮，立刻盖住了这对拥抱的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像……

　　17.怎样理解第⑤段画横线句子的含义?(2分)

　　18.第⑥段中儿子“苦恼”、爸爸也“苦恼”，他们各“苦恼”什么呢(2分)

　　19.文章以“白雪雕像”为题，它在文中的作用是什么?(3分)

　　20.第⑦自然段中的“躲”“蒙”等细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?“躲”字删去行吗?(2分)

　　21.文中(1)与(15)段两处画线的语句属于什么描写?分别说说其作用。(3分)

　　22.元元为什么“泪流满面地跑了出去”大声呼喊?你是怎样理解的(3分)

　　四、作文(40分)

　　下面两题，任选其一作文。

　　23.在美好的青春岁月里，我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温暖的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬间漾遍全身，让我们懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

　　请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

　　要求：①所写内容必须在话题范围之内。

　　②题目自拟，文体自选。

　　③不好于600字。

　　24.依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。

　　在青春旅途中，你也常常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

　　请以“被温暖照亮”为题，写一篇文章。

　　要求：①中心明确，以记叙为主，适当议论抒情。

　　②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

　　③书写整洁，不少于600字。

　　【参考答案】

　　一、积累与运用(30分)

　　1.(1)馈 qī qīng (各1分) (2)将“笼”改为“茏”(1分)

　　2.(1)将“来到池边”调到“跳下池塘”之前。(1分) (2)删去“切忌”或“不要”。(1分)

　　3.答案不唯一，比喻要恰当，语句要通顺。例：书是一隅晴空，为迷失的人们带去的是前进的方向。(2分)

　　4.(1)可以从老师和学生两个角度去回答，答对两条即可，不要求完美。(2分)示例：①发现该校老师上课的不同风格。 ②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。 ③发现有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。 ④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。 ⑤发现个别老师的教态、教风有待改变。　⑥了解到全校老师的教学现状。 (2)留言合情合理即可。(1分)

　　5.“昆虫的史诗” 法布尔(每空1分)

　　6.(1)竹中窥落日 (2)黄梅时节家家雨 (3)双袖龙钟泪不干 (4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 (5)正是江南好风景，落花时节又逢君 (6)江山代有才人出，各领风骚数百年 (7)荷笠带斜阳，青山独归远(每小题1分)

　　二、文言文阅读(满分10分)

　　7.(1)有人(2)胜过、超过 (3)向(4)听说(各0.5分)

　　8.(1)从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成。(2分) (2)少年时代好学，好像旭日东升，光芒万丈。(2分)

　　9.形象具体地说明了仲永幼年时，才思敏捷，天资过人，具有作诗才能。(2分)

　　10.[甲]文说明了后天教育对成才的重要性。(1分) [乙]文说明了学无止境，活到老，学到老。(1分)

　　三、现代文阅读(30分)

　　(一)

　　11.我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口的咽着口水。(2分)

　　12.听话(孝敬)、乖巧、懂事。(2分)

　　13.“妈妈”从兄弟俩每人一片苹果皮中嚼出了幸福与甜蜜和浓浓的亲情(幸福、甜蜜、亲情各1分，共3分)