小学语文三年级第二学期期末试卷

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小学语文三年级第二学期期末试卷

　　在日常学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到试卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。大家知道什么样的试卷才是规范的吗？下面是小编精心整理的小学语文三年级第二学期期末试卷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文三年级第二学期期末试卷

　　小学语文三年级第二学期期末试卷 1

　　第一部分：基础知识积累与运用(40分)

　　一、读拼音写词语。(4分)

　　ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì

　　二、比一比，再组词。(5分)

　　瑞( 　　) 载( 　　) 晌( 　　) 冶( 　　) 陡( 　　)

　　端( 　　) 截( 　　) 响( 　　) 治( 　　) 徒( 　　)

　　三、写出下列词语的反义词。(4分)

　　详——( 　　) 爱——( 　　) 勤——( 　　) 奖——( 　　)

　　◆请另写两对反义词：( 　　)——( 　　) ( 　　)——( 　　)

　　四、填空并按要求写四字词语。(8分)

　　1、不( 　　)而( 　　) ( 　　)日东( 　　) 脚( 　　)实( 　　)

　　2、津津有味(AABC)

　　3、零零星星(AABB)

　　4、惟妙惟肖(ABAC)

　　5、七上八下(数字式)

　　6、异口同声(反义词式)

　　五、给加粗字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)

　　闻：(1)听见;(2)听见的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅气味。

　　1、妈妈正在看新闻( 　　)。

　　2、你闻一闻，这是什么味道?( 　　)

　　3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。( 　　)

　　4、姚明是举世闻名的篮球运动员。( 　　)

　　5、这种事情我闻所未闻。( 　　)

　　六、把下面的句子补充完整。(7分)

　　1、，礼轻情意重。 2、黑发不知勤学早，。

　　3、穿花蛱蝶深深见，。4、夜里星光明，

　　5、，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　6、请写一句你积累的名言或谚语(不与本卷相同)

　　七、巧妙积累古诗句。(3分)

　　本学期我们学过的《春日》《咏柳》《乞巧》《嫦娥》四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：

　　八、成语故事积累。(2分)

　　《买椟还珠》这个成语故事非常有趣，请再写两个成语故事：《》《》

　　九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。(2分)

　　八仙过海，各显神通。张飞穿针，粗中有细。

　　学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是

　　，个个节目都是那么精彩。

　　第二部分阅读积累与运用(30分)

　　一、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。(16分)

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn)，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。(2分)

　　2、给带粗的字选择正确的读音，打上“√”。(2分)

　　3、用“——”画出一句比喻句。(2分)

　　4、给下面的词语选择近义词。(3分)

　　机灵——( 　　) 锐利——( 　　)

　　5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。(3分)

　　6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。(2分)

　　7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2分)

　　二、阅读下面的短文，回答问题。(14分)

　　___________

　　大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zhe zháo)一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说什么事请把你急成这样大象说我想做条裤子可是自己不会做狗熊(满意得意)地说：“这很(简单简略)，我比您巧得多，我给您做吧!”

　　狗熊接过布，很快就裁(chái cái )完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的.身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得(děi de)往下剪。”狗熊(拖脱)下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

　　1、这篇短文主要讲什么?(2分)

　　2、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。(2分)

　　3、划掉( 　　)中不正确的音节、字、词。(3分)

　　4、给“ ”上加上正确的标点。(4分)

　　5、你喜欢狗熊吗?为什么?(3分)

　　第三部分习作(30分)

　　读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢?然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右。

　　小学语文三年级第二学期期末试卷 2

　　一、快乐阅读。

　　春雨

　　刚下过几阵蒙蒙的细雨。这场春雨，就像春姑娘派来的使者，带着春天，来到了人间。

　　春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗经过一个冬天的休养，它们揉开了惺松的睡眼，在微风中，细雨中，尽情的舒展着自己矮小的身躯。

　　春雨落在了池塘里，池塘里的冰已经融化了，鱼儿在池塘里自由地翻转着自己的身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，从水里一跳一跳的蹦上岸来，让春雨淋在自己的身子上。它们一会儿从岸上跳进水里，一会儿又从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕儿呱”。春雨为池塘增添了不少的生机。

　　春雨落在了树林里。经过了一个冬天的树林里荡满了黄色的土，树木也光秃秃的。一场春过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬天的寒衣，换上了春姑娘为它们制作的春装。

　　啊！春雨，你是春姑娘派来的使者，为我们的大地带来了无限的生机！

　　1、“惺”这个字我们不认识，应该使用_______查字法，先查________，再查___________。如果试读的话，你会读作__________。

　　2、找出文中表示青蛙叫声的词语，并仿写一个。

　　摘抄：____________仿写：_____________

　　3、短文运用了_____________的构篇方式，先总写_________，再详细描写________________，最后总结_________。

　　二、阅读短文。

　　鲁迅的学习和玩耍

　　鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

　　鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

　　鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

　　很早很早的时候，池塘是个小乐园。浅水里，鱼群来来回回玩比赛。水蛇和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。”岸边，年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。

　　1、我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。

　　反问句：鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？

　　陈述句：________________________

　　2、我也能试着把句子写具，写生动。

　　（_______）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头），（_______）地晒太阳。（来来往往）的鱼群，好像（_________），（_______）地戏玩着。（_______）的青蛙，好像（_________），（大声）地唱着歌。

　　3、我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。

　　“（______）里，（______）里，（______）里，水面，岸边……”这些词语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。

　　4、听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？妈妈又会对小女孩说什么呢？我能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。

　　小女孩说：___________________

　　妈妈说：___________________

　　四、课外阅读。

　　北大荒的秋天

　　九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。、、生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

　　啊，北大荒的秋天真美呀！

　　1、在括号里填上合适的量词。

　　一（______）落叶一（______）流云一（______）绸子

　　一（______）小鱼一（______）波纹一（______）火

　　2、将可以搭配的词语连一连。

　　扬起宝物挺拔的草甸子

　　捧出锦缎茫茫的高粱

　　抖动豆荚透明的锦缎

　　摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

　　3、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（） A、绛紫

　　B、暗红

　　C、梨黄

　　D、浅绿

　　4、“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。

　　5、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）

　　A、拟人B、比喻、拟人

　　C、比喻

　　D、拟人、夸张

　　6、根据自己的理解填空。

　　第四自然段的总起句是_______________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

　　7、人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。

　　五、阅读下文，回答问题。

　　在牛肚子里旅行（节选）

　　青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

　　“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

　　“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

　　1、读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________________。

　　2、从选文中找出青头鼓励红头的话：_____________________________。

　　3、红头听了青头的话，它怎样做？______________________。

　　六、阅读，回答问题。

　　读书让我长知识

　　书，是人类进步的阶梯；书，是人类的.精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

　　书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

　　书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

　　书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

　　书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

　　书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

　　书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

　　1、从文中找出下列词语的近义词。

　　领会——（__________）丰盛——（__________）抵御——（__________）

　　2、用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作_____、______、_____、____。

　　3、全文除了比喻还运用了_____________的修辞手法。

　　4、本文的结构是_____________。

　　5、请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

　　_______________________________________

　　七、阅读理解。

　　《富饶的西沙群岛》（节选）

　　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹

　　有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

　　1、在短文的空白处加上恰当的标点。

　　2、用“——”画出这段话的中心句。

　　3、读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（） A、这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

　　B、这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

　　4、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

　　①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（____）

　　②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（____）

　　③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。（____）

　　八、阅读下文，回答问题。

　　牵牛花（片段）

　　叶圣陶

　　手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

　　瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分、、不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

　　但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

　　即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

　　1、联系上下文写出加点词语的意思。

　　不胜：_______________________ 未尝：_______________________

　　2、“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。

　　3、你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。

　　A、生长迅速，内心惊喜

　　B、寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花

　　C、每日观赏，寄托心情

　　4、为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

　　_______________________________________________

　　九、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到（坐座）位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他（壮状）着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请（你您）给我讲讲吧！”

　　1、划去括号内运用不恰当的词语。

　　2、根据意思写词语。

　　（1）照常做，按惯例。（_______）

　　（2）形容思想处于模糊不清的状态。（________）

　　3、孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

　　______________________________________

　　4、你认为孙中山是个怎样的人？

　　_____________________________________

　　十、阅读短文，回答问题。

　　梅香

　　林清玄

　　一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。