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数学试题最新文章
植树问题是在一定的线路上,根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。以下是小编整理的五年级数学上册《数学广角》同步试题,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、我会填。 1、在相距100米的两楼之间栽树,每隔10米栽1棵,共栽了( )棵。 2、一条马路长40米,在路的两旁每隔8米种一棵树,两边都种,共种( )棵树。 3
很快又到期末考试了,同学们都复习得怎么样了让我们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的小学数学第八册期末考试试题分析,希望大家喜欢。 一、试题分析 本次四年级数学期末题目,命题基本上符合新课程新理念。整个题目可以说全面考查了学生的综合学习能力...
2016年小学六年级数学毕业模拟试题 一、填空:(共21分 每空1分) 1、70305880读作( ),改写成用“万”作单位的数是( ),省略万位后面的尾数约是( )。 2、2010年第16届广州亚运会的举办时间为2010年11月13日——11月 27日,那么这届亚运会要经历( )个...
数学想要拿高分,练习题训练是少不了的,下面是小编整理的相关练习,希望对你有帮助! 一、认真读题,你一定能正确填空!(每题2分,共22分) 1. 1900年是( )年,这年的第一季度有( )天。 2. 2年=( )月 1200平方厘米=( )平方分米 72小时=( )日 8000平方分米=( )...
一、直接写出得数。(8分) 8÷10 10-1.8-7.2 0.43+3.57 2.5×4×12 0.9×0.8 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 x×3 7.5x-3x a+3a+7a 1.05×100 1÷0.5 0.96÷3 1.47÷0.7 5.4÷6 8.8×0.1 二、填空。(22分) 1、3.07×4.1的积有( )位小数,72.8÷0.08的商的最高位...
一、我会填! 1、10.15读作();一点零六写作()。 20.18读作();十点零八写作()。 2、在计算小数加减法时,一定要把()对齐。 3、小华买钢笔了10.5元,买图书花了12.6元,小华一共花了()元,小华卖图书花的钱比买钢笔花的钱多()元。 4、30×()=1800 20×()=1800 4...
一、 填空。(1×22=22分) 1、0.7里面有9( )个十分之一,0.34里面有( )个0.01。 2、一个数个位上的数字是3,百分位上是5,千分位上是7,这个数是( ),读作( )。 3、把203005000改写成用“万”作单位是( ),省略万后面是( ),6180000000改写成用“亿”作单位是...
这次期中测试基本上反映了学生的实际水平,测试结果与学生平时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。我认为这次学生的测试成绩不是很理想。测试成绩反映了教学中的得与失,相信只要我们认真分析,总结经验和教训,将有效提高我们的教学水平,提高教...
本卷立意于考查学生的数学思想方法和用数学的能力,试题涉及初中数学重要内容的方方面面,综合性强,能有效考查学生的数学能力。 试题的突出特点是重视考查应用能力,全卷共22道题,应用题占7道(3道小题4道解答题)共44分,占全卷总分的36。7%,这7道应用题...
本卷立意于考查学生的数学思想方法和用数学的能力,试题涉及初中数学重要内容的方方面面,综合性强,能有效考查学生的数学能力。 试题的突出特点是重视考查应用能力,全卷共22道题,应用题占7道(3道小题4道解答题)共44分,占全卷总分的36.7%,这7道应用题题...
主要内容 求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题 一、填空。 1、篮球个数是足球的125%,篮球比足球多(? )%,足球个数是篮球的(? )%,足球个数比篮球少(? )%。 2、排球个数比篮球多18%,排球个数相当于篮球的(?? )%。 3、足球个数比篮...
一、认真思考,仔细填写。22分 1、把0.59扩大到它的10倍是( ),把5.9缩小到它的 是( )。 2、根据32×18=576,填上合适的数。 3.2×18=( ) 0.32×0.18=( ) ( )×18=0.576 ( )×( )=5.76 3、把8.279保留一位小数约是( ),精确到百分位...
【学习目标】 1、探究和理解乘法分配律。 2、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 3、根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。感受数学与现实生活的联系,培养数学兴趣。 【学习重点】 乘法分配律的意义和应用。探...
中考在即,备考复习已迫在眉头,合理制定复习计划很关键,为了帮助同学们更好的掌握备考知识点,小编整理归纳了几类中考数学试题解析,希望对同学们有所帮助,以便做好考前查漏补缺的工作~ 2016中考数学试题:函数专题解析 一、选择题 1、(2014济宁第8题)“...
一、试题分析: 从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握...