2025年高一语文暑假作业练习题（通用9套）

　　导读：同学们在度假的同时也不要忘了学习，因为离开课本和校园我们有充裕的时间从更广的天地获取知识，充实自我，提高能力。下面是应届毕业生小编我IE大家搜集整理出来的有关于高一语文暑假作业练习题，仅供参考!

　　高一语文暑假作业练习题 1

　　一、基础知识及运用(30分)

　　1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) ( )

　　A.荣膺(yīng) 冗长 (yǒng) 随风转舵(du)

　　B.亚军(y) 调皮(dio) 涂脂抹粉(mǒ)

　　C.麾下(m) 荡涤(d) 反躬自问(fōng)

　　D.地壳(qio) 濒临(bīn) 怵目惊心(ch)

　　2.下列词语没有别字的一项是(3分) ( )

　　A.揣摩烘云托月喝采呼天抢地

　　B.涣散开诚布公犒劳烂竽充数

　　C.庞杂声东击西婆娑轻装简从

　　D.涉猎素昧平生朗颂刻不容缓

　　3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ( )

　　①这座_______渤海的小城，因为地理位置优越而成为重要的小商品集散地。

　　②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神_______下来，有利于睡眠。

　　③这本书再次揭露了日本侵略者竭力_______屠城真相，进行欺骗宣传的丑恶行径。

　　A.濒临松懈掩饰 B.毗邻松弛掩饰

　　C.濒临松弛掩盖 D.毗邻松懈掩盖

　　4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分) ( )

　　A.杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。

　　B.马局长看着这势头，快速在报告上洋洋洒洒地写了令方老师盼望已久的4个字同意报考。

　　C.中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女团奖杯考比伦杯。

　　D.经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两位同学，终于破镜重圆，友好相处了。

　　5.依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分) ( )

　　(1)徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦汉兵马俑的第三次大发现。。

　　(2)我想，一个有魅力的城市，最好是依山傍水，。这一点，建在平原上的上海无法做到。

　　①徐州作为古代军事重镇的历史见证是数以千计排列得整整齐齐的兵马俑

　　②数以千计排列得整整齐齐的兵马俑是徐州作为古代军事重镇的历史见证

　　③傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴;依山，自然是靠山而建

　　④依山，自然是靠山而建;傍水，当然是指江南湖泊与城市为伴

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　6.下列句子中的标点符号使用有正确的一项是(3分) ( )

　　A.策划者称，将作品取名为《与魔鬼下棋》，旨在表现作家与批评家棋逢对手之意。

　　B.她爱买许多零碎的东西，什么黄花呀、木耳呀、干笋呀、蘑菇呀，满满地装了一篮。

　　C.在语文教学上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是教是为了不教。

　　D.高考是人生一次严峻的挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢?还是勇敢地迎接和应对呢?

　　7.补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

　　①忽如一夜春风来，___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　②苔痕上阶绿，_______________。(刘禹锡《陋室铭》)

　　③_________________,事定犹须待阖棺。(陆游《病起书怀》)

　　④今夜偏知春气暖，___________________。(刘方平《夜月》)

　　8.为了使语言简洁流畅，画线的虚词有4处应该去掉，请选择序号。( )

　　? ①尽管我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一点小小的成就，④却又会立刻自满自足。⑤其实⑥虽然改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，⑦但我们个人⑧哪怕有天大的本事，⑨可⑩也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。

　　9. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

　　①中国是一个悠久历史的文明古国，56个民族在长期的历史发展进程中创造了大量的文化遗产。②但这些年来，由于经济全球化的挑战和外来文化的冲击，使我国许多宝贵的文化遗产迅速消失，③现状令人堪忧。

　　10.仿照例句，以宽容为话题写几句话，要求句式相同，字数相当。(3分)

　　例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地;青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

　　仿句：宽容是

　　二、现代文阅读(30分)

　　阅读下面的文章，完成11一18题。

　　(一)落叶

　　人说自己的作品是结成的果实，我却觉得，我的作品像一片片落叶，一年年落叶，一阵阵落叶。(l)

　　春天，叶芽萌发，渴望生长，汲取养分，迎接阳光。夏天，日趋丰富，摇曳自语，纷披叠翠，自在茁壮。而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸，而做梦，而伸展自己的向往。(2)

　　等到秋天，一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了么?我渴望乘风飞去，海阔天空，被心爱的知音拿去珍藏。我又怕我们去了，使母亲树干凄凉。(3)

　　树干说：去吧，去吧。我已经尽到了我的力量。你们是无法挽留的呵，纵然与你们告别神伤。你们应该去接受命运的.挑战。(4)

　　一片又一片的落叶落下了，它们曾经是树的。现在也还是树的，却又不是树的了。(5)

　　它们是它们自己。是树的过往的季节，过往的尝试，过往的儿女。又是大地的新客人，新的星外来客，新的友人。(6)

　　它们也许因陌生而受疑惑的冷眼，它们也许因平凡而受不经意的遗忘，它们也许会引起清洁工的烦腻而被一柄大扫帚通通地扫到大道旁，它们也许被认为枯干而被一根火柴点燃发出短暂的烟和光;它们也许被认为美丽而藏在情人的心上，它们也许被一阵大风吹入异乡而受到意外的欣赏;它们也许进了科学家的实验室，做成切片，浸入药液，再放到显微镜下观察分析(7)

　　太多的树叶会不会成为自己的负担呢?太多的树叶会不会使树干弯腰低头，不好意思，黯然神伤?太多的树叶会不会使树大发奇想：我为什么要长这么多的树叶呢?它们过分地消耗了我的精力和思想。如果在这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?(8)

　　树不会愿意处在自己落下的树叶包围之中，树不会愿意再看自己早年落下的树叶。树又不能忘怀它们，不能不怀着长出新的树叶的小小愿望。(9)

　　1988年秋10月在苏州，我问陆文夫兄：当你看自己的旧作的时候，你有什么感想?可像我一样惆怅?(10)

　　他回答说：我根本不敢看哟(11)

　　落叶沙沙，撩人愁肠。(12)

　　11.作者把自己的作品比作一片片的落叶，从落叶的比喻意义看，文章描写春天、夏天和秋天树叶的景象，表现了什么?(3分)

　　12.(1)作为大地的新客人，落叶有哪些遭际?试予以概括。(3分)

　　(2)文章是怎样突出这些遭际的?(3分)

　　13.(1)第八段说：如果在这棵树上长出的不是平凡的树叶而是外汇、奶油或者甲鱼，是不是能够派更多的用场?这句问话的意思是什么?(4分)

　　(2)作者最终的抉择是什么?(2分)

　　14.从文章的结构和表达的感情看，结尾三段有什么作用?(6分)

　　(二)21世纪理想的交通工具

　　①磁悬浮列车具有高速、安全、平稳、无震动、不污染环境、节省能源等诸多性能，将展现出无比的优越性。

　　②磁悬浮列车是利用常导或超导电磁铁，与感应磁场之间产生相互吸引或排斥力，而使列车悬浮在轨面上，然后再运用线性电动机的原理产生推力，使列车作无摩擦的运行。磁悬浮列车实现列车与地面轨道间的无机械接触，从根本上克服了传统列车轮轨粘着限制、机械噪音和磨损等问题，并具有启动停车快和爬坡能力强等优点，所以它渴望成为人们梦寐以求的理想的陆上交通工具。

　　③磁悬浮列车分为常导型和超导型两大类。常导型是利用普通直流电磁铁电磁吸力的原理将列车悬起，悬浮空隙较小，一般为10毫米左右。以德国为代表的常导型磁悬浮列车的速度可高达每小时400-500公里。超导型是利用超导磁体产生的强磁场，列车运行与布置在地面上的线圈相互作用，产生电动斥力将列车悬起，悬浮空隙较大，一般为100毫米左右，速度可高达每小时5O0公里以上。

　　④磁悬浮列车高速前进时，只能听到轻微的嘶嘶声，就像一架超低空飞机贴近特殊的轨面飞行，除了空气摩擦外，没有其他阻力，可达到陆地交通工具前所未有的高速。在实际应用时，它的速度可分为低速、中速、高速几档。

　　⑤在大气中飞驶的高速列车，它所受到的阻力主要是空气阻力，这种阻力与运行速度的平方成正比，速度越快，阻力就越大。目前高速磁悬浮列车的时速已达到500公里以上，若使它的速度再上一个台阶，就必须摆脱空气阻力的障碍。

　　⑥科学模拟试验表明，火车在真空状态下的运行速度，要比在非真空状态下快几十倍。如果火车在地下隧道内运行，只要将隧道中的空气抽成真空状态，而火车在接近真空状态下运行，几乎没有受到空气阻力的影响，可以长距离地滑行而始终保持高速度，这时列车消耗的能量极少，只是飞机的3%左右。地下隧道除通行列车外，还可用于辅设油管、气管、水管、煤炭输送管和光纤通信电缆，还能通过隧道进行超导输电。

　　⑦展望21世纪，地下交通将成为开发重点。行星列车(即地下真空磁悬浮式超音速列车)将是世界铁路的研究课题，它将为造福人类描绘出一幅雄伟的蓝图。实现这个目标，关键在于修筑一条具有真空状态的地下隧道。首先在地下1000米处开挖隧道，遇上岩石坚硬地带时使用原子能掘进机。隧道每隔一段距离安装一台大型真空泵，使隧道的真空度达到规定的标准。车身用强度大、质量轻的合金材料制造，钢化玻璃的车窗与外界完全隔离。列车的最高时速可达2万公里，比飞机快几十倍。

　　15.行星列车的运行所需要的主要条件是：(3分)

　　16.下面表述符合文意的一项是( )(3分)

　　A.磁悬浮列车已成为人们主要的陆上工具。

　　B.超导磁悬浮列车比常导磁悬浮列车悬浮空隙大，运行速度快。

　　C.在大气中飞驶的高速列车，受到的空气阻力是其运行速度的2倍。

　　D.实现火车在真空状态下运行还只是一个设想，因为真空状态下的地下隧道造价昂贵，用途单一。

　　17.请合理推想：磁悬浮列车的普及运用将会给哪些行业的发展带来负面影响?(不少于3个)(3分)

　　三、文言文阅读(20分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成1923题。(14分)

　　[甲]昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市，适鬻②(y)金者之所，因攫(ju)其金而去。吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何?

　　对曰：取金之时，不见人，徒见金。 (选自《列子》)

　　[乙]晋人有好利者，入市区焉，遇物即攫之。曰：此吾可羞③也;此吾可服也;此吾可资④也，此吾可器⑤也。攫已即去。市伯⑥随而索其直⑦，晋人曰：吾利火炽⑧时，又目晕热，四海之物皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸与我⑨，我若富贵，当尔偿。市伯怒鞭之，夺其物以去。旁有哂(shěn)之者，晋人戟(jǐ)手⑩骂曰：世人好利甚于我，往往百计而阴夺之;吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉?何哂之有!

　　(选自宋濂《宋公宪公全集凝道记》)

　　①清旦：清早。②适：往，去到。鬻：卖。③羞：通馐(xiū，滋味好的食品，这里做动词，可羞即可食用。④资：贩卖，动词。⑤器：器皿。⑥市伯：管理集市的人。⑦直：通值，指抢的物品所值的价钱。⑧炽：(火)旺。此处指内心燃起的利欲之火十分旺盛。⑨尔幸与我：希望你能给我。幸，表示希望的意思，敬辞。与，给。⑩戟手：伸手指人，是争吵时的一种习惯动作。戟，古时一种兵器，长柄，一端有枪尖，旁边附有月牙形锋刃。人伸出手指(食指和中指)如戟形，故曰：戟手。

　　18.下列句子中加点的词语解释错误的一项是 (3分) ( )

　　A.适鬻金者之所(到)

　　B.不见人，徒见金(只、仅仅)

　　C.四海之物皆若己所固有(本来)

　　D.往往百计而阴夺之(阴险)

　　19.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分) ( )

　　A.子攫人之金何子之哭也，壹似重有忧者

　　B.攫已即去向吾不为斯役，则久已病矣

　　C.何哂之有何陋之有

　　D.我若富贵，当尔偿我亦无他，唯手熟尔

　　20.下列句子中加点之的意思和用法不相同的一项是(2分) ( )

　　A.清旦衣冠而之市 B.吏捕得之

　　C.市伯怒鞭之 D.旁有哂之者

　　21、用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)( )

　　吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉?

　　22、甲乙两文，都讽刺了某些利欲熏心，贪婪成性，利令智昏的人;但乙文抨击的人不仅是那些明火执仗的强盗，想想看乙文的作者写此文的更深的意义是什么?(2分)

　　(二)赏析下面这首古诗,回答问题。(6分)

　　鸟鸣涧

　　唐王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　23、⑴王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了桂花、山(涧)、、月等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。(2分)

　　⑵ 人闲桂花落中的闲字有很强的艺术表现力，历来为人所称道，你认为好在哪里?(4分)

　　四、作文(40分)

　　24、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　还记得你的童年吗?随着年龄的增长和成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

　　苍莽丛林间，玛雅文明湮没了;丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

　　行走在消逝中，既有流水落花春去也的怅惘，也有谁道人生无再少的旷达

　　读了上述文字，你有何感想?请以行走在消逝中为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

　　[注意](1)所写内容必须在话题范围之内。(2)立意自定，角度自选，题目自拟。(3)除诗歌外，文体不限。(4)不少于800个字。(5)不得抄袭。

　　通过小编为大家分享的高一语文暑假作业练习题，希望对大家有所帮助。

　　高一语文暑假作业练习题 2

　　《故都的秋》同步练习

　　一．语言基础知识

　　１．下列词语中加点字注音有误的一项是( )

　　A．歧（zhī）韵 ?一椽（yuán） ?嘶（sī）叫 ?耗（hào）子

　　B．潭柘（zhè）寺 ?落蕊（ruǐ） ?橄榄（lǎn） ?落寞（m）

　　C．普陀（tuó）山 ?房檩（lǐn） ?陪衬（chèn）夹袄（ǎo）

　　D．廿（niàn）四桥着（zhuó）衣混沌（dùn） ?椭（tuǒ）圆

　　【解析】A项“歧”读qí；“椽”读chuán。

　　【答案】Ａ

　　2、下列词语中没有错别字的一组是

　　A．姿态赏玩即使黄城人海

　　B．细腻清闲啼唱尘沙灰土

　　C．田圆深沉严厉不能自已

　　D．蓑弱悠闲陶然回味不永

　　【解析】A、黄—皇 C、圆—园 D、蓑—衰

　　【答案】B

　　3．下列各句中，标点符号使用有误的一项是

　　A．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。

　　B．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）

　　C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。

　　D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等……

　　【解析】D项，“等等”与省略号不能同时并用。

　　【答案】D

　　4．下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是

　　A.位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流风遗韵。

　　B.2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时将特别登出转播时间表，人们可以按图索骥。

　　C.迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像水气一样融入了我的生活，浑然天成而不觉了。

　　D．“木马”“熊猫烧香”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全，也考验着你的心理素质。

　　【解析】流风遗韵：指前代流传下来的风俗、韵事。按图索骥：按线索寻找，也喻办事机械死板。浑然天成：形容诗文结构严谨自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。应为“浑然一体”。雨后春笋：比喻大量涌现，蓬勃发展的新生事物。

　　【答案】 B

　　5．下列句子中，没有语病的一句是?

　　A. 秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？

　　B.一年一度的`CCTV2006年广告招标活动已尘埃落定，宝洁公司以3．49亿元的天价蝉联了央视广告标王的宝座。

　　C.这些大分子会在肠胃里聚集沉淀，从而影响脾胃的消化功能，造成脾胃功能失调，出现腹胀、溏便、食欲不振。

　　D．书写杂乱的药方，连权威专家都看不懂，如果是普通患者，或者是文化程度不高的患者，看起来绝对是天书。

　　【解析】B搭配不当，“宝座”改为“称号”。C成分残缺，最后加“等症状”。D不合逻辑，“普通患者”包括文化程度不高的患者。

　　【答案】A

　　高一语文暑假作业练习题 3

　　必做题

　　基础知识回顾友情提示：这些学过的课文你还都能写对吗？

　　1、，知来者之可追。，觉今是而昨非。，风飘飘而吹衣。问征夫以前路。

　　2、，眄庭柯以怡颜

　　策扶老以流憩。，鸟倦飞而知还。，抚孤松而盘桓。

　　3、，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。，感吾生之行休。

　　4、登东皋以舒啸，临清流而赋。聊乘化以归尽！

　　5、，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。，共其乏困，君亦无所害。

　　6、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？。

　　7、子犯请击之。公曰：“不可！微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。吾其还也！”亦去之。

　　翻译（必做）：

　　（1）将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》）

　　（2）不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）

　　墨池记

　　[宋]曾巩

　　临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？

　　羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉况欲深造道德者邪？

　　墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉！

　　庆历八年九月十二日，曾巩记。

　　1·对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A·教授王君盛恐其不章也章：显扬。B·于楹间以揭之揭：悬挂。

　　C·使后人尚之如此尚：尚且。D·被于来世者如何哉被：影响。

　　2·下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A·有池洼然而方以长忽魂悸以魄动

　　B·而因以及乎其迹邪因人之力而敝之

　　C·羲之之书晚乃善于是赵王乃斋戒五日

　　D·曰王羲之之墨池者无望民之多于邻国也

　　3·下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

　　A·短文以王羲之墨池遗迹的传说为题，并不死扣“墨池”，只讲书法，而是由小及大，从书法论及治学，进而引申到道德品节，最后推衍出对先德仁人的追慕。

　　B·这是一篇以“记”为体裁的说理散文，全文用于记“池”的文字较少，议论文字却很多。它先记叙，后发议论，泾渭分明，最后题旨的点出可谓水到渠成。

　　C·作者开头写墨池，采用虚实结合的手法，一边实写墨池地理方位、环境形状，一边虚衬推测遗迹来历、命名根据，虽文字俭省，下笔却仍摇曳多姿，令人赞叹。

　　D·巧用和多用设问堪为这篇短文的绝妙之处，大量设问句式的错落变化运用，兼收停顿、舒展之功，避免了一泻无余之弊，使文章平添了一唱三叹的情韵。

　　4·用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

　　然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉况欲深造道德者邪

　　5·把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（7分）

　　（1）方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。（4分）

　　（2）其亦欲推其事以勉其学者邪？（3分）

　　选做题

　　生活小哲理写人仅两笔，做人需一生

　　“人”字这两笔，内涵丰富，哲理深邃，想写好更难。这两笔有一笔没写好，便不能称之为完整的人生。

　　一笔写前进，一笔写后退。人生如登山，一步一步往山顶上攀登，到了山顶，又一步一步往下走。下山往往比上山还要难。百折不挠，不畏艰险，勇于登攀的人固然可敬；而到了顶峰，不恋高位，激流勇退，能上能下，宠辱不惊的人，更难能可贵。

　　一笔写快乐，一笔写烦恼。快乐和烦恼是人生腾飞的两翼，相伴而生，形影相随。快乐和烦恼、幸福与痛苦、高兴与忧伤，都是相比较而存在，相激励而前进。经过烦恼、痛苦和忧伤的洗礼，才感到人生的'快乐和幸福；快乐和烦恼是奔向人生目标的一对车轮，有首诗写得好：“哪里有快乐，哪里就有烦恼，快乐和幸福都不是目标，但可以把目标寻找。”

　　一笔写前半生，一笔写后半生。前半生生根、发芽、开花；后半生结果、收获、储藏。有的人前半生贫穷潦倒，后半生飞黄腾达；有的人前半生求索无路，后半生功成名就。有的人前半生灿烂辉煌，后半生暗淡无光；有的人前半生桂冠显耀，后半生晚节不保。人生道路虽然漫长，但决定其“身后名”的人生历程，往往是最后几步。

　　写好一个“人”，只需两笔；做好一个人，却要一生。

　　自己的感悟：

　　高一语文暑假作业练习题 4

　　（一）基础知识

　　1、下列加点字读音全对的一项是

　　A、仪节（yí）脑髓（suǐ）孱头（càn）自诩（yǔ）

　　B、犀利（xī）针砭（biǎn）糟粕（pò）大度（dù）

　　C、蹩进（bié）闭关（bì）冠冕（guān）残羹（gēng）

　　D、磕头（kē）挖掘（jué）玄虚（xián）吝啬（sè）

　　2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）

　　A、自诩冠冕孱头祟洋媚外B、譬如国萃古董残羹冷炙

　　C、脑髓磕头蹩进故弄玄虚D、吝啬惴摩恐怖勃然大怒

　　3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）

　　A、这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。

　　B、王局长退休之后仍关心局里的事，发挥余热，干劲十足，真是一个年富力强的人。

　　C、邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。

　　D、鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。

　　4、下列各句中表意准确、没有语病的一项是（）

　　A、我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人代替的古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

　　B、但是，如果反对这旧宅子的主人，怕给他的东西染污了，不敢徘徊走进门，是孱头。

　　C、有人说，掘起了地下的煤来，就足够全世界几百年之用。

　　D、于是连清醒地青年们，也对于洋货发生了恐怖。

　　5、对下列句子中加点词理解不正确的一项是（）

　　A、单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何（可理解为展品下落不明。）

　　B、几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（显得寒伧可怜）

　　C、听说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后顺便到欧洲传道。（用“催进”、“传道”讽刺“送去主义”的卖国媚态。）

　　D、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（运用反语，是“堕落”的意思。）

　　6、有关文学常识的叙述，有误的一项是（）

　　A、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。

　　B、鲁迅1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》；他的代表作品是中篇小说《阿Q正传》；他的小说主要收在《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》中。

　　C、鲁迅先生的杂文创作更是成果丰硕。《拿来主义》选自《且介亭杂文》，“且介亭”是鲁迅书斋的名称。

　　D、鲁迅先生创作了大量散文和散文诗，分别收编在《朝花夕拾》和《野草》中。

　　（二）阅读下面文段，完成文后问题。

　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

　　他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

　　总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

　　1、文中的“孱头”“昏蛋”“废物”分别代表了三种对待文化遗产的态度：

　　A、“孱头”代表的态度是：______________________________________

　　B、“昏蛋”代表的态度是：______________________________________

　　C、“废物”代表的态度是：______________________________________

　　2、“拿来主义”对待“大宅子”的态度和方法是什么？

　　态度是：___________________；方法是：___________________

　　3、下面最能概括《拿来主义》基本观点的一项是（）

　　A、百花齐放，百家争鸣B、各取所需，各尽所能

　　C、古为今用，洋为中用D、取其精华，去其糟粕

　　乐一乐

　　名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’；但是请放心，我马上要‘卷土重去’了。”一席话顿时引得会场上充满了笑声。

　　【参考答案】

　　《拿来主义》

　　想一想

　　幽默，是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物，在论辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的风度。最典型的例子是第9段的那些精当而风趣的比喻。作者对于如何占用，怎样挑选，早已深思熟虑，胸有成竹。题目虽大，道理虽深，却能以小喻大，深入浅出。既令人信服，也使人受感染。

　　练一练

　　（一）1、【答案】C。

　　【解析】本题考查识记字音。A项的“诩”应为“xǔ”，这是“形声字，读半边”造成的误读。一定要对形声字中声旁和整个字的读音不完全相同的字引起重视，平时加强积累。B项的“砭”应为“biān”，注意它跟“贬”的声调不同。D项的“玄”应为“xuán”，C项的“冠”是多音字，这里的读音是正确的。

　　2、【答案】C

　　【解析】A项的“祟”应为“崇”，这两个字容易混淆，要分清它们上下结构对应部分的不同；B

　　项的“萃”应为“粹”，“粹”是精华的.意思，“萃”本义是草丛生的样子，引申为聚集，聚拢；如“荟

　　萃”、“出类拔萃”。D项的“惴”应为“揣”，“惴”读“zhuì”，意思是忧愁恐惧；“揣摩”的“揣”读“chu

　　ǎi”，意思是测量，量度。另“揣”是一个多音字，还有另两个读音，要注意掌握。

　　4、【答案】D

　　【解析】A项中“活人代替的古董”应改为“活人代替了古董”，前者是偏正短语，后者是主谓短语。B项“不敢徘徊走进门”语序不当，“徘徊”应放在“不敢”前；C项是一个假设关系的句子，不能用表完成的“掘起了”，删掉“了”。D项要注意“对于”的用法，凡用“对于”的地方都可以用“对”。

　　5、【答案】C。

　　【解析】本题考查对重点词语的理解及对杂文语言特点的把握情况。

　　6、【答案】C

　　【解析】本题考查文学常识的掌握情况。鲁迅先生有一段时间，住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憎恨。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。但不是鲁迅书斋的名称。

　　（二）1、【答案】A、怯弱的逃避主义。B、虚无主义。C、右倾的投降主义。

　　2、【答案】态度是：占有、挑选，即“大胆的拿来”。方法是：或使用，或存放，或毁灭。

　　【解析】本题考查对文章主要内容的掌握情况。注意第3段的段首句的“总之”后面的内容是对上文的总结。

　　3、【答案】D

　　【解析】本题考查对文章主旨的把握情况。联系文章“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的中心论点可知准确答案是D。

　　高一语文暑假作业练习题 5

　　一、基础巩固

　　1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )

　　A.刹那(shā) 渊源(yuān)

　　估计(ɡǔ) 自怨自艾(y)

　　B.罪孽(ni) 隐蔽(yǐn)

　　佛教(F) 咄咄逼人(duō)

　　C.专横(hnɡ) 乳汁(rǔ)

　　颔首(hn) 不着边际(zho)

　　D.藩篱(pān) 氛围(fēn)

　　果脯(fǔ) 呱呱落地(ɡuā)

　　2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是( )

　　A.凝聚背谬报负焦躁不安

　　B.秩序摄服寥廓计日成功

　　C.履行羸弱扫描孤立无援

　　D.相像栽脏遐想归根结底

　　3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

　　A.他也开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑;如果他哭泣，母亲就把他抱起来;如果他消化好，母亲就称赞他。

　　B.作者的思路纵横驰骋：大至国际风云变幻，人类改造社会、征服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。

　　C.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：我爱，因为我被人爱。成熟的爱的原则是：我被人爱，因为我爱人。

　　D.如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

　　4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )

　　A.幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。

　　B.我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足挂齿的。

　　C.农民问题归根结底是管理问题，这不仅仅是农村问题，也是整个中国的问题。

　　D.也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。

　　5. 下列各句中，没有语病的一项是( )

　　A.如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束，仅仅依靠行业自律，我们就很难从源头上遏制住那些受金钱左右的钢琴考级和比赛。

　　B.早在上世纪70年代末，烟台市便开创了停靠国际邮轮，但自上世纪末始，由于各种因素的影响，多年来已经很少有国际豪华邮轮将烟台作为停泊港了。

　　C.依据切尔诺贝利核事故的经验，放射性碘对甲状腺的损伤是受辐射者面临的最大威胁;面对核污染，应该最大限度地减少吸收污染物是治疗的关键。

　　D.对于儿子的表现，黄章永喜忧参半。高兴的是，终于自己有了接班人;忧伤的是，让儿子留在大山里与寂寞和困苦为伍，作为父亲他又于心不忍。

　　6. 下列一段话选自艾弗罗姆《爱的艺术》一书中《爱的理论》一章，顺序已被打乱，请你重新调整。排列顺序正确的一项是( )

　　①给予比接受更令人快乐，这并不是因为给予是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。

　　②给予是潜力的最高表现。

　　③对于具有创造性人格的人来说，给予是完全不同的意思、能力。

　　④正是在给予的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。

　　⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。

　　⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。

　　A.③②④⑥⑤① B.③②①⑥⑤④

　　C.②③④⑤⑥① D.②③①⑤⑥④

　　二、精段品读

　　阅读下面的文字，完成7～10题。

　　父母对孩子的.态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。

　　一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父亲的良知却说：你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的超我理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

　　人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

　　7. 父母对孩子的态度符合孩子的要求，孩子对于父母有着怎样的要求?

　　答：8. 同弗洛伊德的超我理论相反一句中弗洛伊德的超我理论是什么?

　　答：9. 母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求?

　　答：

　　10.成熟的、灵魂健康的人形成的过程是怎样的?

　　答：

　　三、一法一练对比手法

　　文章多处运用对比手法进行论述。有儿时的不会爱和最后的成熟的爱的对比，也有母爱和父爱的对比;有不同心理学家观点的对比，也有不同阶段爱的发展的对比。对比将事物加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的艺术效果。其功用主要有以下几个方面：?1?表达爱憎。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，通过百草园自由欢乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比，表现了作者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨2?烘托突出。如高尔基的《海燕》一文，通过暴风雨即将到来时海鸥、海鸭、企鹅们呻吟飞窜恐惧躲藏等惊恐万状的丑态与高傲的海燕勇敢地，自由自在地飞翔的战斗英姿形成鲜明的对比，从而突出了海燕的高大形象。

　　辛辣讽刺。如《变色龙》通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之?色?竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品浓厚的讽刺意味。

　　阐明道理。如诸葛亮在他的《出师表》中运用对比手法进行说理。他在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必须清除?妄自菲薄?的思想，防止?引喻失义?的做法，有力地强调了这一政策的重要性。

　　阅读下面的文字，完成文后题目。

　　虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为超越自己的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命的。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。

　　但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。

　　对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女在她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动)

　　11.文章第二段在说理时主要运用了什么论证方法?试加以说明。

　　答：

　　答案：

　　1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 7.婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。

　　8.通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象。

　　9.母亲的良知对他说：你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父亲的良知却说：你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。

　　10.人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。

　　11.对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。

　　以上就是高一语文暑假作业基础练习，希望能帮助到大家。

　　高一语文暑假作业练习题 6

　　【识记与理解】

　　1、下列词语中加点词的读音有误的一项是( )

　　A、鲰(zōu)生美姬(jī) 飨(xiǎng)士卒要(yāo)项伯

　　B、玉玦(qué) 瞋(chēng)目目眦(cī)尽裂孰与君少长(cháng)

　　C、戮(lù)力刀俎(zǔ) 与臣有郤(xì) 按剑而跽(jì)

　　D、樊哙(kuài) 姓靳(jìn) 置车骑(jì) 奉卮(zhī)酒为寿

　　2、下列句中加点词语的解释有误的一项是( )

　　A、楚左尹项伯者，项羽季父也(叔父) 沛公起如厕(去，往) 窃为大王不取也(私下里)

　　B、乃令张良留谢(感谢) 其意常在沛公(神情，神态) 大王来何操(品德，品行)

　　C、若属皆且为所虏(辈，群) 闻大王有意督过之(责备) 亡去不义(逃跑)

　　D、度我至军中(估计) 不胜杯杓(能承担，能承受) 孰与君少长(和……相比，哪一个……)

　　3、下列句中不含古今异义词的一项是( )

　　A、将军战河北，臣战河南

　　B、而听细说，欲诛有功之人

　　C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

　　D、备他盗之出入于非常也

　　4、下列句子中不含通假字的一项是( )

　　A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也

　　C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举

　　5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是( )

　　A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣

　　C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也

　　6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是( )

　　(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之

　　(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之

　　A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)

　　B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)

　　C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)

　　D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)

　　7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的一项是( )

　　A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策

　　C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮

　　8、下列句子中加点的`词的意义和用法相同的一项是( )

　　A、樊哙覆其盾于地曹无伤使人言于项羽曰

　　B、客何为者不者，若属皆且为所虏

　　C、不者，若属皆且为所虏或师焉，或不焉

　　D、寿毕，请以剑舞籍何以至此

　　高一语文暑假作业练习题 7

　　班级：学号：姓名：得分：

　　一、给下列加下划线的字注音

　　1.共其乏困 2.肆其西封 3.会稽 4. 形貌昳丽 5.朝服衣冠 6.皆朝于齐7.释其政 8.必唾其面 9.大臣强谏 10.盛气揖之

　　11.恃辇 12.没死以闻 13.膏腴之地 14.约车百乘15.填沟壑

　　16.间进 17.冬则资纟希 18.阙秦以利晋 19.夜缒而出 20.公与之饩

　　21.遂恶之 22.亟请于武公 23.早为之所 24. 请以遗之 25.流王于彘

　　26.欲与大叔. 27.以叔隗妻赵衰 28.是以事行而不悖 29 .氾南 30. 社稷

　　31. 太宰嚭 32. 免者 33.疾疹 34.持其踵 35. 贾人

　　36.玉体有郄 37.无不脯 38.鄞县 39.豚 40. 亿有三干

　　二、选择正确的选项。

　　1. 下列各组词语没有错别字的一组是[ ]

　　A.膏腴之地暴戾恣睢盛气凌人有恃无恐

　　B.熟视无睹绿阴蔽日朝秦暮楚披星带月

　　C.旅进旅退大声急呼形影相吊改弦更张

　　D.整妆待发千载难逢词不达意同舟共济

　　2.选出有错别字的一项 [ ]

　　A. 大隧之外，其乐也泄泄。 B.因人之力而弊之，不仁;失其所与，不智。

　　C.由此观之，王之蔽甚矣 D.邻之厚，君之薄也。

　　3.下列每组词语意义完全不同的一项是[ ]

　　4.下列加点词的词义解释完全正确的一项是[ ]

　　5.下列各句的翻译以及加下划线词语解释有误的一项是[ ]

　　A.吾其还也——我们还是回去吧其——还是，表示商量

　　B.因人之力而敝之——依靠别人的力量，又反过来损害他因——依靠

　　C.以乱易整，不武——用混乱相攻代替联合一致，不勇武易——原意为改变，此处为代替

　　D.以其无礼于晋，且贰于楚也——因为郑对晋国无礼，再加上又对楚国有二心贰——有二心，不忠诚

　　6.下面句中加点词解释有误的一项是[ ]

　　A.①且君尝为晋君赐(恩惠)矣 ②吊有忧(忧虑)，贺有喜

　　B.①请姑无庸(用)战 ②当(掌管)室者死，二年释其政

　　C.①臣诚(的确)知不如徐公美 ②余悲之，且曰：若(你)毒之乎

　　D.①将军既(既然)帝室之胄 ②子盍(何不)蚤自贰焉

　　7.下列各句中没有通假字的一项是[ ]

　　A.失其所与，不知 B.振贫吊死，与百姓同其劳

　　C.欲其旅进旅退 D.少益耆食

　　8.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是[ ]

　　A.又欲肆其西封 B.贾人夏则资皮

　　C.臣诚知不如徐公美 D.太后不肯，大臣强谏

　　9.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是[ ]

　　A.行李之往来，共其乏困 B.必哭泣葬埋之如其子

　　C.忌不自信 D.故愿望见太后

　　10.下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是[ ]

　　A.以乱易整，不武。吾其还也其有敢不尽力者乎

　　B.臣之壮也，犹不如人勾践之困会稽也

　　C.进则思赏，退则思刑;如此，则有常赏父母之爱子，则为之计深远

　　D.而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原旱则资舟，水则资车，以待乏也

　　11.在下列句中，选出“虽”的意义与用法和其他三项不同的一项[ ]

　　A.虽大风浪不能鸣也 B.虽欲言，无可进者

　　C.街亭虽小，干系甚重 D.虽我之死，有子存焉

　　12.选出下列带点的词词义与用法相同的一组[ ]

　　A.①失其所与，不知。 B. ①然后解而送之于官。

　　②日月逝矣，岁不我与。 ②此所谓战胜于朝廷

　　C.①河内凶，则移其民于河东 D. ①封之以膏腴之地

　　②吾其还也。 ②未有封侯之赏

　　13.“以为”的'用法不同于其他三句的一项是[ ]

　　A.若舍郑以为东道主……君亦无所害 B.或以为死，或以为亡

　　C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D.以为得之矣

　　14.下列带点的词词义与现代汉语相同的是[ ]

　　A. 今齐地方千里 B.率妻子邑人来此绝境

　　C.老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D.自此冀之南，汉之阴，无垄断焉

　　15.下面句中加点词活用方式不相同的一项是 [ ]

　　A.①君臣吏民能面刺寡人之过者 B.①吾妻之美我者，私我也

　　②既东封郑，又欲肆西西封 ②耻吾君于诸侯之国

　　C.①非其夫人之所织则不衣 D.①越四封之内，辛吾君也

　　②四方之士来者，必庙礼之 ②且君尝为晋君赐

　　16.选出全部含有通假字的一组句子[ ]?

　　①将免者以告，公令医守之。 ②遇于中原，其辟君三舍。

　　③其有敢不尽力者乎? ④治国家不失其柄，弗若也。

　　⑤今夫差衣水犀之甲者亿有三千 ⑥行李之往来，共其乏困

　　⑦必勿使反 ⑧恐太后玉体之有所郄也

　　⑨当室者死，三年释其政 ⑩国人莫敢言，道路以目

　　A.①②⑤⑧⑩ B.③④⑤⑦⑧

　　C.①③⑥⑦⑨ D.②③④⑦⑨

　　三、为下列八句中加点的“而”“之”选择正确的解释。

　　“而”：A.就(表顺承)B.而且(表递进)e.然而(表转折)D.表修饰关系c.表顺承，但不译

　　1.而形貌昳丽( )

　　2.而复问其妾( )

　　3.暮寝而思之( )

　　4.其余，则熙熙而乐( )

　　之：A指代“城北徐公”B.指代“这件事”C.结构助词：“的” D.主谓间的结构助词，取消句子独立性，不译

　　5.徐公来，孰视之( )

　　6.妻之美我者( )

　　7.暮寝而思之()

　　8.永州之野产异蛇( )

　　四、解释下列加横线的词。(有活用的请指出)

　　(1)行李之往来 (古今 )

　　(2)若舍郑以为东道主(古今 )

　　(3)微夫人之力不及此(古今 )

　　(4)以暴露百姓之骨于中原(古今 )

　　(5).越国以鄙远(6).既东封郑，又欲肆其西封

　　(7).若不阙秦，将焉取之(8).寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇。

　　(9).晋军函陵，秦军氾南 (10).非其身之所种则不食

　　(11).然后卑事夫差 (12).当室者死，三年释其政

　　(13).其达土，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义 (14). 寡人请更

　　(15).今夫差衣水犀之甲者亿有三千 (16).群臣吏民能面刺寡人之过者

　　(17).朝服衣冠 (18).吾妻之美我者，私我也

　　(19).闻寡人之耳者，受下赏 (20).我孰与城北徐公美

　　(21).徐公来，孰视之 (22)能讥谤于市朝

　　(23).赵太后新用事 (24).至而自谢曰

　　高一语文暑假作业练习题 8

　　一.选择题

　　1.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：

　　①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也

　　③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也

　　⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥年十七，好古文

　　A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同

　　C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同

　　2.下列加点词语含义相同的.一组是：

　　A.师道之不传也久矣 B.道之所存，师之所存也

　　六艺经传皆通习之圣人无常师

　　C.吾从而师之 D.其闻道也亦先乎吾

　　乃大惊，问所从来余嘉其能行古道

　　3.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是：

　　A.欲人之无惑也难矣 B.于其身也，则耻师焉

　　道之所存，师之所存也三人行，则必有我师

　　B.而耻学于师 D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾

　　不拘于时，学于余庸知其年之先后生于吾乎?

　　4.下列加点词语的注音和解释正确的一项是：

　　A.六艺经传皆通习之传：chuan，流传

　　B.作《师说》以贻之贻：dai，赠送

　　C.授之书而习其句读者读：dou，句中的停顿

　　D.位卑则足羞，官盛则近谀谀：ru，阿谀，奉承

　　二.填空题

　　5.韩愈，字_______，世称_______，卒谥“____”，作品集有《___________》。他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。

　　6.用课文原文回答下列问题。

　　① 老师的职能是什么?_______________________________________________;

　　② 择师的标准是什么?_______________________________________________;

　　③ 作者引述孔子的言行得出了什么结论?_________________，_____________，_________________，_______________________。

　　三.阅读下面两段文字，完成7-10题。

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生①知之②，孰能无惑?惑而不从师，③为惑④，终不解⑤。生⑥吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，⑦庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之⑧存，师之所存也。

　　嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

　　高一语文暑假作业练习题 9

　　原文：

　　山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

　　十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。

　　世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

　　小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢?那是树!

　　山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神!

　　有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧;而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

　　小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

　　换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙;一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋;形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!

　　小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。

　　有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香!

　　光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性。

　　山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。

　　出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊!

　　我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!

　　这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。

　　虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。

　　无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

　　我的空中楼阁好词

　　玲珑——伶俐——拎起

　　点缀——辍学——拾掇

　　翩然——扁舟——蹁跹——蝙蝠

　　阡陌——陷阱——纤维——纤夫——歼灭

　　休憩——修葺——修砌——沏茶

　　游目骋怀——驰骋——聘用

　　宁谧——分泌——沁人心脾——花蕊——笔芯

　　缥缈——飘渺——漂泊

　　作者简介：

　　李乐薇，男作家·祖籍江苏省南京市， 1930年生，早年肄业于上海大夏大学，是中国台湾当代散文作家。著有《同窗集》、《书呆子的智慧》等。代表作有《我的空中楼阁》。

　　课后

　　《我的空中楼阁》(李乐薇)

　　1.在括号里填写数量词完全正确的一项是

　　[　 ]

　　只在树与树之间露出一些建筑的线条，(　 )活泼翘起的屋檐，(　 )整齐的图案式的屋瓦。(　 )蓝，那是墙;(　 )白，那是窗。

　　A.一个一行一点一片

　　B.一角一排一点一点

　　C.一角一排一片一片

　　D.一个一行一片一点

　　结合全文，阅读下面文字并回答2—6题。

　　山上的环境是独立的，安静的`。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。

　　出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边修山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点;我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊!

　　2.根据“托物言志”的基本原则，应该如何理解上述文字所要反映的作者的“志”?

　　________。

　　3.解释“清福”的含义

　　________。

　　4.从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”这是在暗指“________________”之意。

　　5.请解释画浪线一句中“山坡”和“幸福”、“山路”和“空中”之间暗含的内在联系。

　　________。

　　6.由于“情景交融”或“托物言志”的关系，文章的标题《我的空中楼阁》也应属于“一语双关”，既指“我”家居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指________。

　　7.依照下面一段话的语言形式(连用三个比喻)，在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。

　　山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调：

　　仿写①：

　　门楣上挂了一串风铃，________，________，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是温馨家园的一点生气，一点情调。

　　仿写②

　　中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊!好比________。

　　参考答案

　　1.C。本题考查正确使用数量词的能力。

　　2.此题考查本文的写作手法。作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写，寄托了对独立的、宁静的生活的向往，表达了对大自然的热爱。

　　3.此题考查结合语境推断词义的能力。“清福”指有独立、安静的环境，可享受充足的睡眠，按照自己的意愿想自己的好事。

　　4.此题考查品味语言的能力。暗指远离“人境”，“不闻车马喧”。

　　5.此题仍是考查品味语言的能力。“山坡”暗示远离喧嚣的“人境”，而远离尘嚣就是一种幸福;“山路”与“山坡”意思相同，“空中”亦为远离喧嚣的“人境”，即无论在“山路”，还是在“空中”都一样表示远离烦恼、嘈杂，追求独立、自由、宁静的生活。

　　6.此题考查对本文标题含义的把握。又指“幻景中的空中楼阁，理想中独立自由、宁静的生活环境”。

　　7.此题考查运用语言的能力。注意分析例句的特点：将“山”比做“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”，将“山上有了小屋”比做“飘过一片风帆”、“掠过一只飞雁”;还需注意动词“飘过”“掠过”的运用。所以仿写①好比孤单寂寞的花瓶插上一束鲜花，好比宁谧幽远的山谷响起一声长笛。仿写②待建的大厦、打下了坚实的基础;好比一艘小船安装了强有力的动力机;好比雏鹰有了强健的翅膀。(比喻得当，语言通顺即可)

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