2017年暑假语文作业七年级下册答案参考
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1.D2.B
3.A脚(角)B霄(宵)C势(事)D必(毕)
4.A5.C6.C7.C8.C9.C
10.至”改为“致”。"小溪的生活”后的逗号改为分号。"一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。
11.①阳光是美丽的油画,将幻化不定的七色定格在记忆的画框中,成为永远的回忆。
②阳光是灿烂的微笑,它用温情融化坚冰,以坦然面对人生,让人平添信心和勇气。
12.母亲是酷暑天的一把蒲扇,当你汗流浃背时,凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。
13.青春无语,却焕发出活力;鲜花无语,却散发出芬芳;春雨无语,却滋润着大地。
14.只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树,只好任狂风摧残。
15.(1)预计2030年以后,世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
(2)①节约能源②使用无污染的能源
③要珍惜资源④要保护环境
16.全球掀起汉语学习热。
17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。
18.生物圈通过物质循环,使氧得到补充,水变得清洁,有害物质被分解、稀释,这就是天然的自净作用。
19.①不少中国人在重视外语学习的同时,轻视了母语的学习。
②学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语,必须首先学好母语。
20.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语,并具有人文关怀,温馨提醒的特点。21.略22.略23.略
古诗文阅读
(一)略(二)4.B(三)1.雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、怅惘。(四)1.唐律思乡2.停泊旅途家信
3.客路青山外,行舟绿水前4.顺利。从3、4句可见
5.新的东西是挡不住的,人应对生活乐观,积极向上6.略
(五)1.词牌名题目秋思之祖
2.十种枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。3.断肠人在天涯。4.D5.C
6.这是开放题。示例:①李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗,即可)
(六)4.把春风比作神奇的剪刀,将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了,突出了春风给大地万物带来了活力。
学生优秀答案:▲……与上文“裁叶”做对应,写出初春柳叶的可爱。
▲……与前句一问一答,饶有情趣。
▲……剪断了冬天的沉寂,迎来了万物复苏、生机盎然。的春天。
(七)1.方塘微妙难言的读书2.只有不断地学习新知识,才能达到新境界。
(八)1、①缸②吃③方法④换
2、⑤一个多月后,米都快被老鼠吃完了,主人对此感到忧虑。
⑥这天晚上,老鼠又来了,非常高兴地跳入米缸,没料到全都溺水而死。
(九)1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问
2.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读
②匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬3.D
4.凿壁借光;凿开墙壁,借邻居家的灯光;勤学苦读。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”(只要符合思乡的诗,即可)
(十一)1.①私下②总是(常常)③入迷④安祥的样子2.C3.C4.王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。
(十二)1.①“蚤”同“早”②“亡”同“无”2.①哀痛到了极点②更③谁④过失,错误3.(颜回)从不把脾气发到别人身上,也不重犯同样的错误。4.不迁怒,不贰过
(十三)1.C2.D3.B
(十四)1.①计较②听③这④还,还是2.①-----C;②----------A;③---------B。3.当时人们都佩服他的气量。4.略。
(十五)1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志,非宁静无心致远。
(十六)1.拿用鞭子打2.B3.因此老百姓都勤恳耕种
4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。
现代文阅读
(一)1、“顶多”一词,表示了一种肯定的语气,暗示出对“习惯”的默认;“默契”一词是从词义上来讲,有“约定、协定、一致的看法”的意思,与“习惯”的含义相近。
2、①是表现了一种寂寞冷落,没有生气的景象;②侧重表达孤单、悲凉的内心感受。
3、人与人之间本应拥有的友善和温情却被冰冷和淡漠取代,让人感到奇异、不解,同时也流露出了作者对人间真情的渴求和呼唤。
(二)1、因为它被看成是轻贱的`花。
2、两种花表现了完全相反的特质,马鞍藤生命力顽强,而马蹄兰则显柔嫩、脆弱。
3、马蹄兰被看成是珍贵的珠宝爱着,而它最大的用途是用在丧礼上,被看成是无常的象征。
4、如果像马鞍藤一样,追求自然、真实,就容易受到轻视;但做“马蹄兰”,未免有些虚伪、造作,有失本意、真心。
5、“会”字表示了一种主动的行为,而“能”字则表现出选择的被动性,选择时的无奈与尴尬。
6、普遍的价值判断标准,强大的世俗压力和人们随波逐流的心理等。
(三)1、取舍标准:只钓大鱼,不要大海琐碎的施舍;堂皇形象:安坐着与大海进行较量的人类代表。
2、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人:活泼,随和,容易满足,追求物质;瘦老人:执著,倔强,追求精神。
3、自认为的完美并非无懈可击。
4、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。
5、示例:美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等,彼此相互对立,但惟其并存,才能体现出生活的真谛和人生的意义。
6、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征,而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆,做人的一种不可或缺的智慧,人生道路上永远的提醒。
7、BC
(四)1、张先生觉得自己的时间已被别人购买,就应竭诚地为对方尽力,而“我”上课迟到了,有些不好意思,张先生来询问,我更加窘促起来。
2、这表明中美教育及施教上的差异,同时也是为了安抚我,不必为迟到而道歉。
3、这句话在对张老师赞扬的同时,也委婉地批评了中国的一些老师。4、这句话的言外之意,是告诉我们要珍惜时光。
5、略(可从老师的施教方面及中国教育体制方面谈,也可从现代大学生求学的角度说开去。)
(五)1、剖韧
2、C
3、《最后的日记》或《一场特殊的搏斗》(对即可)
4、歪歪扭扭颤颤巍巍
5、①此时施密特已经头晕眼花②施密特已是67岁的老人③这个房间在博物馆大楼深处
6、施密特坚持记录临死前的症状,与疼痛抗衡。这不是一般意义上的有对手的搏斗,而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录,是与痛苦死亡搏斗(对即可)。
7、B
8、视科学研究为生命,献身科学事业。;2、这表明中美教育及施教上的差异,同时也是为了安抚我,不必为迟到而道歉。
3、这句话在对张老师赞扬的同时,也委婉地批评了中国的一些老师。
4、这句话的言外之意,是告诉我们要珍惜时光。
5、略(可从老师的施教方面及中国教育体制方面谈,也可从现代大学生求学的角度说开去。)
(六)1、大意对即可得分:面目美丽、体态优雅(或:天生丽质);是水禽里的第一航行家;气质高贵,动作温柔、流畅、优雅;热爱自由。
2、天鹅是天下第一美女的父亲。
3、它生活在无拘无束的湖沼水泊里,但它并不定居在那里,当它感到不自由,它就到处游荡,岸上水里都可。
4、船是水上的行驶工具,是人们所熟悉的;在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分,就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。
5、不能。因为只有喜爱它,才会欢迎它,进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。(如果只答“不能”而没有说明理由,不给分。)
(七)1、一位乘客突发心脏病,众人传递药瓶救治;由一位盲人引领,大家手拉手走出地铁。
2、①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态,也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确,可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外,还含有“小心”的意思,此处用“谨慎”更符合语境。
3、此时,车厢里仿佛掉下一根针都听得见,静悄悄的。
4、要求回答具体,有简要的分析,如:对第五个片段印象深刻,将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人,这说明在危难时刻,只要冷静、坚定,就可以发挥个人潜能,化解危难。
5、本文给人的启示是:灾难来临,一要冷静、镇定,二要团结协作,三要科学应对。
(八)1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。(答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可)
2、惊愕疑惑
3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润,笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4、原来只是奇怪,没有摔屁股;现在是感到困惑:爸爸为什么骗我?
5、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分。
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