八年级下册苏教版语文暑假作业及答案（精选3套）
暑假来了，同学们在快乐玩耍的同时要记得写好暑假作业 ，下面是最新的八年级语文暑假作业答案，仅供参考!
八年级下册语文暑假作业及答案 1
一、积累与运用
1.根据拼音写出汉字。
①元xiao1（ ）节 ②li4（ ）枝 ③枸qi3（ ） ④门mei2 （ ）
⑤脸jia2 （ ） ⑥pao2（ ）制 ⑦挑ti1（ ） ⑧家pei1（ ）
2.解释下列词语。
①一马当先： 。
②顾名思义： 。
③家醅： 。
④酬谢： 。
3.《春酒》是一篇诗化的____________。作者____________用细腻的笔触描绘了____________，
抒发了____________之情。
4.写出几个表现游子思乡的诗句。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
5.用一句话概括所选文段的内容。
6.第①段中有两处运用了引号，这两处引号的作用分别是什么？
“十二碟”：____________。
“我请你吃十二碟”：____________。
7.从文中可以看出母亲是一个什么样的人？
8.第②段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写，这个细节写出了他的什么特点？在文段中再找一处细节描写。
9.文段中表现了作者怎样的思想感情？
（二）
百衲衣
叶大春
①故乡风俗：常生病遭灾的`小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。
②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。
③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得值得！”
④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”
⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！
⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！
⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
10.用“‖”把文章分成四段，并概括段意。
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
第四段： 。
11.浓浓的母爱是本文表现的重点。在表现母爱时，作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。
正面描写有：____________ 。
侧面渲染有：____________ 。
12.第③段中加点的“抢”字表现了什么？
13.文章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？（用文中的话回答）
14.概括本文的中心。
15.读了这篇文章，你有什么感想？
三、写作
16.新年，对于孩子们来说，总是满载着欢乐的。你儿时的新年是怎样过的？把它写下来，让大家和你一同分享。题目自拟，不少于500字。
参考答案
一、1.①宵 ②荔 ③杞 ④槛 ⑤颊 ⑥炮 ⑦剔 ⑧醅
2.①形容领先。
②看到名称，就联想到它的意义。
③自家酿的酒。
④用金钱礼物等表示谢意。
3.散文 琦君 故乡浓浓的风土人情
对童年、对故乡和对母亲的无限追思
4.举头望明月，低头思故乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
露从今夜白，月是故乡明。
二、（一）5.在家乡喝会酒的情形。
6.表示特定称谓 表示引用
7.母亲是一个勤劳俭朴、善良大度、很有灵性、充满美德的人，是一位典型的贤妻良母。
8.热情好客、乐于助人的性格。
细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
9.对童年、对母亲、对故乡的怀念之情。
（二）10.第一段（1、2自然段）：介绍故乡风俗：生病的孩子吃千家饭，穿百衲衣。
第二段（3、4自然段）：叙述母亲冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣并将百衲衣送给我。
第三段（5自然段）：叙述请教民俗学家，知道穿百衲衣的真正含义。
第四段（6、7自然段）：赞美穿百衲衣体现了中国知恩图报的传统美德。
11.冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我
访问民俗专家，揭示百衲衣的含义
12.表现了母亲浓浓的慈爱。
13.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
14.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
15.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等。
三、16.提示：要表现出过年的风俗及乐趣。
八年级下册语文暑假作业及答案 2
一、给下列词语注音
岱（ ） 眦（ ） 簪（ ） 逾（ ）
二、文学常识
1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。
2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。
3．《 》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《 》和《 》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
三、默写
1．岱宗夫如何？________。
2．________，浑欲不胜簪。
3．暮投石壕村，________。________，老妇出门看。
4．夜久语声绝，________。天明登前途，________。
四、解释下列句中加粗词语
造化钟神秀（ ） 决眦（ ）
家书抵万金（ ）（ ） 浑欲不胜簪（ ）
五、翻译
①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
1．解释下列词语。
附书至（ ） 新战死（ ） 未去（ ） 犹得（ ）
2．形似字注音并组词。
（1）戍（ ）________ 戌（ ）________ 戎（ ）__ ______
（2）衰（ ）________ 哀（ ）________ 衷（ ）________
3．为选段划分为三层，并概括出层意。
第一层：
第二层：
第三层：
4．用原文回答问题。
（1）说明兵役之苛酷：________________
（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________
（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________
（5）能概括全诗内容的：__________ ______
5．本段文字正面老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写
“________”，揭示主题。
六、下诗，回答问题
闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注：剑外：四川剑阁以南，指梓州一带。唐朝都城长安在剑阁东北。当时以长安为中心，所以剑阁以南称剑外。蓟北：现在河北省北部和北京市一带。那里当时是安史叛军的根据地。
1．解释下列词语。
（1）妻子：
（2）纵酒：
2．诗中哪句点明了“闻讯”的地点？
3．诗中哪个词语揭示了全诗的主题？这首诗表达了诗人什么思想感情？
4．诗人听到消息后，百感交集。诗中是如何描述这一点的？试做简要分析。
一、基础知识（11分）
1．解释句中加点的词语（4分）
（1）咸来问讯 （2）诣太守
（3）寻病终 （4）斯是陋室
（5）往来无白丁 （6）可爱者甚蕃
（7）罔不因势象形 （8）尝贻余核舟一
2．古今异义词辨析（2分）
（1）无论魏晋 古义： （2）阡陌交通 古义：
（3）芳草鲜美 古义： （4）率妻子邑人 古义：
3．下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）（1分）
A.太 守 / 即 遣 人 / 随其 往
B.山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名
C.感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心
D.吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦
4．文学常识（2分）
①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人___________。
②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。
③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_________”。
④《核舟记》选自清涨潮编辑的______________。
5．根据课文内容填空。（2分）
①忽逢桃花林，_________________，______________，_____________，___________。
②予独爱莲之出淤泥而不染，________________，____________，不蔓不枝，……
③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是________________
④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是______________________
二、诗歌鉴赏（16分）
（一）（10分）
望 岳 杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6．解释下列加点的词语
（1）岱宗夫如何（ ）（2）齐鲁青未了（ ）
（3）造化钟神秀（ ）（4）会当凌绝顶（ ）
7．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。
8．这首诗中的千古名句是 两句，这两句是写由望岳而产生的
的.意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。
9．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。
10．杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏 的。
（二）（6分）
春 望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11．这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的 情怀。（2）
12．这首诗所用的修辞手法有哪些？请举例说明。(2)
三、文言文段选读（73分）
（一）（18分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
15．解释文中加点词语。（2分）
俨然： 属： 阡陌： 垂髫：
要： 绝境： 遂： 惋：
16．将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。（1分）
17．找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）（3分）
18．用语段中的原句回答。（5分）
（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。
（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。
（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。
（4）“村人”来桃花源的原因是： 。
（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。
19．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。（3分）
20．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（2分）
A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
21．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。（3分）
（二）（14分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
22．在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。（3分）
23．解释下列词语（2分）
（1）斯： （2）馨： （3）案牍： （4）劳形：
24．下面所列各项不同类的一项是（2分）
A.孔子云：何陋之有？
B.苔痕上阶绿，草色入帘青。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
25．点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。（2分）
26．指出龙、仙比喻什么？（2分）
27．上面这段文字出自《 》，作者是 。他通过这篇铭文，表达了自己 的节操和 的情趣。（3分）
（三）（18分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
28．给下列字注音。（2分）
蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）
29．用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2分）
（1）晋陶渊明独爱菊
（2）可远观而不可亵玩焉
30．文中画线的句子 的句式是（2分）
A.省略句 B.判断句 C.被动句
31．下面句中加点字解释都正确的一项是（2分）
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A.①②③B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥
32．用上面文段中的原句回答。（2分）
（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。
（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。
33．《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信 奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？（3分）
“牡丹”比喻
“莲花”比喻
看法：
34．“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。（2分）
35．下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。（3分）
A.一丛深色花，十户中人赋。
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E.清水出芙蓉，天然去雕饰。
（四）（11分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
36．翻译下列句子。（4分）
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
37．第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。（3分）
38．画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。（2分）
39．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。（2分）
（五）（12分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
40．解释下列加点词。（4分）
（1）选贤与能 （2）男有分
（3）谋闭而不兴 （4）货恶其弃于地也
41．把下列句子译成现代汉语。（4分）
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
42．请找出文中的排比句、对偶句各一句，写在下面的横线上。（2分）
排比句：
对偶句：
43．大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？ （2分）
杜甫诗三首
一、dài zì zān yú
二、1．子美；少陵野老；唐；现实主义 2．唐；盛；衰 3．望岳；春望；石壕吏三、1．齐鲁青未了 2．白头搔更短 3．有吏夜捉人；老翁逾墙走 4．如闻泣幽咽；独与老翁别
四、钟：聚集； 眦：眼角； 书：信； 抵：值； 浑：简直。
五、1．书：信；新：最近；去：离开；犹得：还能够。 2．（1）戍shù，戍守；戌xū，壬戌；戎róng，戎马一生。 （2）衰shuāi，衰老；哀āi，悲哀；衷zhōng，无动于衷。3．①②③‖④⑤‖⑥第一层：三男戍边，二男战死。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。 4．（1）三男邺城戍 （2）二男新战死 （3）出入无完裙 （4）存者且偷生，死者长已矣 （5）听妇前致词 5．安史之乱
六、1．（1）妻子和儿女 （2）纵情饮酒 2．剑外忽传收蓟北 3．“收蓟北”；抒发了诗人欣喜若狂的心情，表现了诗人渴望国家统一和热爱生活的思想感情。 4．当诗人一听“收蓟北”的消 息后，“初闻涕泪满衣裳”——欢喜得泪流满面，以泪写喜，更是喜极而泣、悲喜交集的最生动的写照。“漫卷诗书喜欲狂”——由流喜泪而呈喜态，写出了此时此刻诗人内心难以用语言表达的狂喜之情。“白日放歌须纵酒”——由呈喜态而放声高歌、纵酒痛饮。“青春作伴好还乡”——这里由欣喜若狂到迫切思归。最后两句仍然写“还乡”，是想像中具体的回家路线，更让人想见诗人归心似箭的急切而喜悦的心情。全诗喜始喜终，一贯到底，给人以强烈的快意 。
一、1.同意.从诗题来看,主要是物应是差吏,但诗人对他用了暗写,对老妇人则用明写.但是用心品味一番就会发现老妇的话句句都是差吏逼出来的原来的情形很可能是这样：差吏一进门就问：“汝家有男丁否”,老妇答以：“三男邺城戍…”；再问“尚有他人否”,又答以“室中更无人…”；最后是差吏仍逼着要人不已,老妇只好“请从吏夜归”.总之,差吏的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全过程中,其凶横残暴不言而喻.
2.这两种解释都表达了诗人感时伤世的心情,都有道理.
3.首联写远望中所见泰山的高大形象；颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象；颈联写细望之景,蕴含诗人对祖国河山的热爱；尾联写由望岳而产生的登岳的意愿.
二.《春望》中对偶句：国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.
上联：八百里洞庭气势浩瀚;
下联：三千尺瀑布景象壮观.
八年级下册语文暑假作业及答案 3
一、基础巩固
1、指出生字注音、解释都正确的一项( )。
A、阴晦(huì)(昏暗) 愕然(ě)(吃惊) 鄙夷(bǐ)(轻视)
B、黛色(dài)(青黑色) 惘然(wǎng)(心里好像失去了什么)
C、恣睢(zìcuī)(放纵，放任) 寒噤(jìn)(因寒冷而发生的哆嗦)
D、嗤笑(jìn)(嘲讽) 髀间(pǐ)(大腿)
2、根据语句的意思，依次填空，最恰当的一组是( )。
① 他站住了，脸上现出欢喜和( )的神情;动着嘴唇，却没有作声。
② 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常( )。
③ 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住( )起来。
④ 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的( )。
A、悲哀 凄凉 气闷 悲凉
B、凄凉 气闷 悲凉 悲哀
C、悲凉 悲哀 凄凉 气闷
D、悲凉 气闷 悲哀 凄凉
3、下列说法正确的一项是( )。
A、《故乡》中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。
D、“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这两句前者不是比喻句，后者是比喻句。
4、指出下列各句的修辞手法：
⑴ 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。( )
⑵ 我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。( )
⑶ 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。( )
⑷ 多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。( )
二、能力演练
阅读下面文段，回答问题：
这来的便是闰土。口口我一见便知道是闰土，口又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，口口加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……我想：我竟与闰土 ① 到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 ② 起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
……我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
5、在第一段的方框内填上关联词语，正确的一项是( )。
A、既然 就 并且
B、即使 也 何况
C、虽然 而 况且
D、虽然 但 而且
6、在第一段中抽出了一个短语“这我知道”，现在用“A”代替，把“A”还原到原文中的适当位置。
7、给第四段中①②处填上合适的词。
① ______ ② _______
8、第一段以______描写为主，表现了闰土因生活重负、精神的压迫而憔悴、苍老。
9、第二段描写了______，语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为______所代替。
10、“辛苦展转”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的含义是不相同的。“辛苦展转”指______，“辛苦麻木”是指______;“辛苦恣睢”是指______。
11、说说对最后一句话的理解。
7、文中画线句子突出了什么?
8、上帝从人的眼神中读到爱情时为什么要发怒?
9、文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……”一句有什么言外之意?
10、你怎样理解“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了”这句话?
11、你认为爱情是什么?请你用一两句话加以诠释。
三、课外阅读
阅读下列文字，回答文后问题：
叶落心底
风，在湖面滑过，在叶间穿过，引起湖面的一阵涟漪，引起叶子的一阵哆嗦。一片叶子飞旋着，最终落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形树叶，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛如天空里的星月。“现在不是落叶的季节，你过早凋零了。”我喃喃自语，分明有一丝莫名的感伤从心头掠过。
“在看什么，这么专注?”一个苍老的声音打断了我的思绪。扭过头一看，是位精神矍铄、爽朗的老者，蛮有仙风道骨的味道，极像那种练太极拳的老翁。
“能让我看看吗?”老人笑着问。我没有理由拒绝，把树叶递过去。
“噢，是片叶子。看得那么专注，看到什么了?”老人打趣地问我。可对于他的友好态度，我却无动于衷。
“一颗心，一颗千疮百孔的心!”处在“心灵冬季”的我脱口而出。
老人不笑了，怔怔地问：“你几岁了?”
“17岁!”我说。
又让我惊讶了。老人默默注视了我一会儿，用浑厚而舒缓的声音问我：“想听听我在这片叶子看到了什么吗?”他并不等我表态，又接着说：“它们在春风中发芽，在阳光下成长。从冰雪消融到现在的春意盎然经受了虫咬和风雪侵袭，导致你所看到的千疮百孔。你再抬头看看，这棵树上比这片树叶更沧桑的有的是，但为什么惟独这片树叶落下，其他的树叶却仍坚强地挂在枝上?”他用善意的目光询问着我。
但我却答不出一个所以然。
“我告诉你，树上的那些叶子完全是对阳光、对泥土、对雨露充满了热爱!”他顿了顿，又说，“对生命充满了热爱。相比之下，这片树叶已对生命失去了热望，也就过早凋零了!”
我整个人一颤，这片树叶，难道就是我吗?它在不该有落叶的日子里凋零了，而我也不该在应绽放的季节枯萎。是否我太冷漠了?太悲观了?是否我该像树上的那些叶子，坚强地承受一切磨难，克服自己的脆弱，热爱人生惟一的一次生命?
我忽然转过头问：“你在点化我，书上有这么一句话，我记得。”
“点化?”老人又开始笑了，“算是吧!”他话锋一转，又说，“热爱生活，生命才真正的辉煌。在人生的.搏击中，谁都无权过早地退场!”
“没有谁会永远幸运，也没有谁会永远不幸，在人生这条路上，机会均等。”尔后，我又问，“对不对?”老人笑了，笑出了声，然后又说：“看来你还挺容易‘通’的嘛!”
是啊，只有胸中有朝阳，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默无闻，但是不能活得平庸，活得沉沦，活得虚伪……
“17岁的男孩就该有个17岁的太阳，莫让年华虚度，也不要让冷漠锁住你的心!”老人最后说，“这片树叶就当做一个纪念吧。很晚了，该回家了!”
望了望手心中的那片树叶，我笑了笑……
一种生活的勇气涌上心头。
12、“我”和老人对落叶的看法是什么?
13、题目“叶落心底”的意义是
14、开头两句的景物描写语言生动形象，描写细腻别致。请你选择一个角度加以分析。
15、文中写道：“我整个人一颤。”请问：“我”为什么会“一颤”?
16、“望了望手心中的那片树叶，我笑了笑……”其中的省略号可能省略了哪些内容?请你写一段话表达出来。
17、文中有不少富有哲理的话语，请你选择一处摘录下来，并联系自己的实际谈谈感悟。
【参考答案】
1、pōu tǎn sù chà
2、衍 伫 殖 勃
3、⑴ 心神不定的，七上八下的。
⑵ 变得什么也没有了。形容全部丧失或完全落空。
⑶ 没有能比得上的(多含褒义)。
⑷ 愤怒已极，无法抑制。
4、教育实践家和教育理论家《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》
5、爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。
6、爱情、忠诚、坚贞。
7、突出了爱情的美和力量是无与伦比的。
8、是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。
9、爱情在人们中间依然存在。它高于上帝，爱情的美与力量是无与伦比的，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。(大意正确即可)
10、一位真正的人，应该学会去爱人，学会善待，并尊重别人的爱。也只有像这样拥有人的精神情操和尊严的人，才能成为真正的人。
11、爱情是一种双方的相互奉献，是一种相濡以沫的默契(只要言之有理皆可)。
12、一颗千疮百孔的心!树上的那些叶子完全是对阳光、对泥土、对雨露充满了热爱!相比之下，这片树叶已对生命失去了热望，也就过早凋零了!
13、老人对落叶的理解震撼了“我”，给“我”留下深刻的印象;同时，落叶给了“我”人生的启发，也激发了“我”生活的勇气。(意思答对即可)
14、示例：开头描写用词准确生动，比如：描写风用“滑”“穿”，描写叶子用“飞旋”，创造出风吹落叶飘逸、凄美的意境，使文章更富有感染力。
15、“我”从落叶身上感受到自己的变化，为自己的精神现状感到吃惊震撼;老人对落叶的诠释让“我”茅塞顿开，并深深地为之感动。(大意正确即可)
16、示例：我笑了笑，心里默念：谢谢您，老人家。我终于明白了，人活着就为争口气，失去了生活的勇气与热情，也就没有了生活的乐趣，更不可能创造新的生活，使自己的人生更有意义、更有价值。
17、示例：“热爱生活，生命才真正的辉煌。在人生的搏击中，谁都无权过早地退场!”生命对于我们每一个人只有一次，人生的不可轮回要求我们必须热爱生活、珍惜生命，脚踏实地地做好本职工作，并为这个社会贡献出自己的全部力量，即使生活平凡了一些，但我们的生命却不平庸;即使生活寂寞了一点，但是我们的生命却不孤独。雷锋甘做一颗平凡的螺丝钉，可是他的名字却家喻户晓，妇孺皆知，我们这些中学生，正处在青春时期，更应该热爱生活，顽强拼搏，做一名对社会有用的人。
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