七年级政治下册期中考试知识点

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七年级政治下册期中考试知识点

　　在日常过程学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编收集整理的七年级政治下册期中考试知识点，希望对大家有所帮助。

七年级政治下册期中考试知识点

　　七年级政治下册期中考试知识点 1

　　第14课：生命只有一次

　　1.如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点?

　　(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。

　　(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。

　　(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

　　(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。

　　(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。

　　(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

　　2.如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点?

　　(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物;

　　(2)人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。

　　(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。地球是所有生物的共同家园。

　　(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。

　　(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。

　　第15课：让人生更加灿烂

　　3.人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动(或生产劳动;创造)。

　　4.人的生命不在长短，而在其质量。我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢?

　　(1)有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

　　(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。

　　(3)有意义的生活需要敢于创造。

　　5.如何正确理解贡献?

　　贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。

　　第16课：长大的感觉

　　6.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。

　　7.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾?原因是什么?应该如何对待这些矛盾?

　　A.独立性与依赖性的矛盾;青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。

　　B.自制性与冲动性的矛盾;随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。

　　C.封闭性与开放性的矛盾。略。

　　我们的正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。

　　8.进入青春期的青少年发生了哪些生理变化?

　　进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，主要表现在三个方面：一是性机能发育成熟;二是身体外形急剧变化;三是体内机能迅速健全。

　　9.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么(如何呵护青春)?

　　(1)要注意青春期生理保健。如：讲究卫生;饮食适量;营养平衡;戒绝烟酒;生活有规律;适量的运动等。

　　(2)重视青春期心理健康。学会进行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正确全面地认识自己;能主动进行自我教育，行为举止得体;加强行动的自控能力;有理想、有目标;以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体;敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。

　　10.如何正确认识“追星”现象?

　　七年级政治下册期中考试知识点2

　　(2)“追星”现象的影响：正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。

　　(3)如何正确地“追星”：心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜;我们要欣赏明星的闪光点;我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星;在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

　　第17课成长不烦恼

　　11.如何克服烦恼，悦纳自己?

　　①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。只有知道自己是一个什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜力，充满自信地去实现自己的目标。

　　12.青春期闭锁心理的产生的原因及危害?

　　原因：(1)由于青少年独立意识的增强(2)由于青少年自我意识的发展

　　危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

　　13.与人沟通的技巧

　　善于体谅创造机会认真倾听

　　主动道歉主动交流控制情绪

　　承担责任讨论问题达成协议

　　知识与能力：上述沟通技巧应结合典型事例进行赏析，不能只停留在知道的层面。

　　14.我们应该怎样走出心理闭锁?

　　①青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师;

　　②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己;

　　③要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情;

　　④也可以写日记来倾吐、宣泄等;

　　⑤要掌握沟通的技巧;

　　⑥要积极交往，在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格。

　　第18课多彩的情绪

　　15.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。

　　16.影响情绪变化的因素。

　　人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。

　　17.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪

　　积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。

　　消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。我们应该多从积极的一面去看待问题。

　　在现实生活中，很多人往往只注意问题的消极一面，总是担心事情会向坏的方向发展。正是由于这些消极的想法，才会使事情变得更糟糕。为此我们应该多从积极的有面看待问题。

　　积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。

　　第19课与快乐相伴

　　18.不良情绪的危害：了解即可(P44第一段首句)。

　　19我们应该如何对待情绪?

　　A.我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人;

　　B.我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观开朗的良好心态。

　　20.调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法……

　　(要求：能写出来，能正确识别，并能在具体情境下选择合适方法进行自我调节)

　　21.让我们快乐起来：

　　换个想法，让自己快乐起来。(是认识改变法的深入)

　　善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。

　　七年级政治下册期中考试知识点3

　　1.性格是指表现在一个人的和中比较的心理特征。

　　2.和，是学生性格形成的个有着很重要作用的后天环境。

　　3.人的性格形成，有因素的影响，更多的是在的中逐渐形成的。

　　4.个人的生活和自我，对性格的形成起着关键性的作用。

　　5.人们常把性格划分为和两大类。

　　6.人的行为和活动是由来调节的，在遇到困难时，是，还是畏难而退，反映出一个人的性格。

　　7.良好性格在情绪方面的表现，是情绪活动比较。

　　8.对于一个人的成长和事业上获得成功，是非常重要的。

　　9.人的性格往往都具有两面性，既有某种性格的，又有某种性格的，重要的在于自己的和。

　　10.从改变到改变性格，是培养良好性格的重要途径。

　　11.凡是有成就的人，都具有的追求事业成功的态度。

　　12.科学的观察告诉我们，儿童的聪明，与他参与活动的相关，人们智力的高度发展，与他们的发展密切相关。

　　13.懦弱的性格可以使变为弱者，使成功变为。

　　14.人的性格不同，首先表现在对人对事的态度上，这包括对社会以及对劳动的态度。

　　15.都是意志方面良好性格的表现，反之就是意志方面的。

　　七年级政治下册期中考试知识点4

　　1、学习新天地P11-17

　　⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

　　⑵做学习的管理者：

　　①学会自主学习;

　　②提高学习效率;

　　③科学安排时间。

　　⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

　　2、享受学习P18-21

　　⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。

　　⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。

　　七年级政治下册期中考试知识点5

　　1、情趣来源于哪里？

　　情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

　　2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?

　　高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

　　庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响(我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。)

　　3.我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培养高雅的生活情趣应怎么做)?

　　(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

　　(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣;鉴别不同情趣，不盲目从众。

　　(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。

　　(4)提升情趣，陶冶情操。

　　七年级政治下册期中考试知识点6

　　追求高雅情趣

　　高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣有哪些?生活中的高雅情趣有登山、摄影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培养高雅情趣

　　好奇与从众

　　好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

　　☆如果他仅仅是好奇心，会有那样的成就吗?

　　好奇心可以促成兴趣，进而陶冶高雅情趣。我们不能只停留在兴趣的层面上，要善于发现、感受美好事物和优秀人物，并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。

　　日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如此，只需对平庸之事感兴趣;制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。

　　如果我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。

　　鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好?”

　　所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

　　提升情趣，陶冶情操

　　人们欣赏文学艺术，是因为它不仅具有感人的魅力，还能陶冶人们的性格与气质。《燕山夜话》的作者邓拓是个书法家。他的朋友说：“从他的书法中，我们可以看出他那开朗奔放的性格和潇洒的风度”，达到了字如其人的境界。

　　七年级政治下册期中考试知识点7

　　1.情绪的含义

　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

　　2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?

　　(1)情绪犹如双刃剑。

　　(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。

　　(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　3.情绪是否可以调适?

　　可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。

　　4.为什么说情绪需要调控?

　　情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

　　5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67)

　　(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。

　　(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

　　(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

　　6.情绪表达完全是个人的事情吗?

　　不是。

　　(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

　　(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

　　(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

　　7.情绪与态度有什么关系?

　　情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　8.青少年的情绪具有多变的特点

　　(1)半外露、半隐蔽性。

　　(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

　　(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。

　　9.情绪与情感的区别与联系

　　(1)情绪与情感的区别

　　①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

　　②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。

　　③情绪通常具有较明显的冲动生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。

　　(2)情绪与情感的联系

　　①情绪要受情感的制约和调节。

　　②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。

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