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松江高二上学期语文期中考试答案
引导语：语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。以下是小编整理的松江高二上学期语文期中考试答案，欢迎参考!
松江高二上学期语文期中考试答案 1
一、语言文字运用(注释)
1、下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A.简洁 糅合 法码 舶来品 悠哉游哉 味同嚼蜡
B.胁迫 蛊惑 临摹 钓鱼竿 以偏概全 披沙拣金
C.惊蛰 告罄 恍惚 一滩血 坐壁上观 长年累月
D.纷繁 授予 脚趾 水蒸汽 白浪涛天 通货膨胀
2、下列词语中，有错别字的一组是 ( )
A.学历 历历在目 恼火 恼羞成怒
B.疏朗 朗声大笑 妖娆 饶有兴趣
C.阿谀 一隅之地 青睐 百无聊赖
D.发迹 丰功伟绩 器皿 珠光宝器
3、选出加线字的读音相同的一项
A.奇偶 奇特 奇形怪状 奇货可居
B.捡拾 缄默 言语蹇涩 精兵简政
C.兴味 兴许 兴风作浪 兴利除弊
D.薄弱 单薄 日薄西山 薄利多销
4、下列各组词语中加点的字注音完全正确的一组是( )
A.羡妒(xiàn) 嫉恨(jí) 会稽(huì) 精髓(suǐ)
B.颦蹙(cù) 内疚(jiù) 皮夹(jiā) 深挚(zhì)
C.无垠(yíng) 熬夜(áo) 瞭望(liào) 混沌(dùn)
D.桃核(hāi) 侈谈(shē) 尽快(jǐn) 睿智(ruì)
5、下列各句中，没有错别字的一项是( )
A.辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
B.世界文学渊远流长，炫丽多姿。早在几千年以前，在人类文明的发详地就已经孕育出了人类最初的文学瑰宝。
C.当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患忡忡的现实处境中，诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。
D.“山荫道上，目不遐接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?
6、下列加点字的读音，全都正确的一组是( )
A.装帧(zhēn) 供(ɡònɡ)应
鞭辟(pì)入里 怙恶不悛(quān)
B.剽(piáo)窃 掮(qián)客
莞(wǎn)尔而笑 捷报频(pín)传
C.信笺(jiān) 戏谑(xuè)
未雨绸缪(móu) 胼手胝(zhī)足
D.笑靥(yè) 剔(tī)透
如椽(yuán)之笔 心广体胖(pán)
7、下列词语的字形和加点字的字音，完全正确的一项是 ( )
A.装潢 熨帖(yù) 相形见绌 铩羽而归(shā)
B.编纂 叱咤(zhà) 搬师回朝 自怨自艾(yì)
C.梦靥 攫取(jué) 并行不悖 拾级而上(shí)
D.坐阵 置喙(huì) 前倨后恭 长歌当哭(dàng)
8、下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )
A.学力 提纲 长此以往 出奇致胜
B.绵延 遨游 不可思议 与日俱增
C.卷宗 颠覆 突如其来 防患未燃
D.邦交 返聘 四季长青 和颜悦色
9、下列各组词语中，有错别字的一组是 ( )
A.斐短流长 责无旁贷 奴颜婢膝 趋之若鹜
B.色厉内荏 弄巧成拙 形销骨立 月朗星稀
C.趾高气扬 休养生息 能屈能伸 优柔寡断
D.披肝沥胆 烟雨蒙蒙 意在言外 飞扬跋扈
10、下面加线字读音有错的一项是( )
A.裨益(bì) 裨将(pí) 靡费(mí) 风靡(mǐ)
B.新鲜(xiān) 鲜见(xiǎn) 哄骗(hǒnɡ) 起哄(hònɡ)
C.粘液(nián) 粘贴(zhān) 屏退(bǐnɡ) 屏除(bǐnɡ)
D.着力(zháo) 着迷(zhuó) 中肯(zhònɡ) 中暑(zhònɡ)
评卷人 得分
二、语言综合运用(注释)
11、依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。
生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。
生活总是美好的/ / / / 。
生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。
12、下列诗句没有运用修辞手法的一句是( )
A.我无法在它周围钉上铁丝，/我的篱笆桩没有这么结实。
B.知更鸟嚷着：下雨
C.它们的身子/像两根黑皮鞭，/举起来向前抽打
D.这时我感到太阳爬上我肩膀
评卷人 得分
三、古代诗歌鉴赏(注释)
13、阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)
如梦令
秦观
莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
(1)分析末句“瘦”在词中的妙处?(3分)
答：_____________________________________________________________________
(2)本词前两句与后面几句，在情感上有何变化?请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
14、对《声声慢》赏析有误的一项是( )
A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。
B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚?
C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，有两种含意：一、看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二、靖康之难以后，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。
D.“守着窗儿，独自怎生得黑!”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历和悲惨遭遇。
评卷人 得分
四、名句名篇(注释)
15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ 开荒南野际，______________。(《归园田居》)
⑵ 积土成山，风雨兴焉;__________________， ;积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《劝学》)
⑶ 固知一死生为虚诞 ______________________。(《兰亭集序》)
⑷ 西当太白有鸟道， _______________ _________。(《蜀道难》)
⑸ _______________________，则天地曾不能以一瞬。(《赤壁赋》)
16、屈原《离骚》(节选)中，直接表明革除弊政、变法图强主张的句子是：“ ， ?” “荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“ ， ”11个字。
评卷人 得分
五、文言文阅读(注释)
17、阅读下列文段，完成后面题目。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时，曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
1. 下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( )
例句：云无心以出岫
A.乐琴书以消忧 B.木欣欣以向荣
C.请息交以绝游 D.登东皋以舒啸
2.下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A.请息交以绝游 游：交往
B.悦亲戚之情话 情话：动情的话
C.农人告余以春及 及：到
D.将有事于西畴 西畴：西边的田地
3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是( )
A.复驾言兮焉求 B.胡为乎遑遑欲何之
C.曷不委心任去留 D.乐夫天命复奚疑
18、阅读下面文言文，完成1—4题。
滕王阁序(节选)
王勃
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?
1.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是( )
A.时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/ 若属皆且为所虏
B.潦水尽而寒潭清/萍水相逢，尽是他乡之客/满城尽带黄金甲
C.极娱游于暇日/地势极而南溟深/物极必反
D.穷岛屿之萦回/ 穷且益坚/觉宇宙之无穷
2.下列对文章中有关语句分析，不正确的一项是( )
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围景物，是近景。
C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
3.下面对文章中有关内容的分析和理解，不恰当的一项是( )
A.在对滕王阁景色正面描写中，将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的田光水色中，滕王阁静静面对高入云霄的翠峰，四周是架空的阁道丹漆，鲜艳欲滴，恍如画中。
B.第三节开首远近结合，先是说身处滕王阁之高，点出了滕王阁的高度，因为站在滕王阁上，可以轻易的俯视别人的屋背，也为以后的极目远望留下了伏笔。
C.“所赖君子见机，达人知命”，写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态。至此刻，王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。
D.作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表达了作者报国无门却壮志不坠、笑对人生的执著态度。
4.将文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
⑴穷且益坚，不坠青云之志
⑵阮籍猖狂，岂效穷途之哭?
评卷人 得分
六、文学类文本阅读(注释)
19、阅读下面一段文字，完成1—4题。
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢?
1.既然“埋葬别里科夫那样的人，是一件太快人心的事”，那为什么“我们从墓园回去的时候”，却又“露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢?
2.“像那样的感情……才经历过。”这句话结合上下文来看，反映的是什么?
3.“局面并没有好一点”，具体指什么内容?
4.最后一句话有什么含义?
20、阅读下面文字，回答后面问题。
凡是违背禁令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来和他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的'一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者是他听到了流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那种苍白小脸儿上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。我们教师都怕他，信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足五年!可是光辖制中学算得了什么?全城都受着他的辖制呢!……
1.“他总是心慌得很，一个劲儿地说:千万别闹出什么乱子”这句描写的作用是( )
A.说明别里科夫虽有保守思想，但很有责任心。
B.说明别里科夫胆怯心虚，害怕任何事物牵连到自己。
C.说明别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。
D.说明别里科夫总要用套子去限制别人。
2.这段文字后半部分运用了夸张的修辞手法，其作用是( )
A.形象地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力貌似强大，实际上外强中干，不堪一击。
B.生动地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时还很强大，而“我们”的力量则是软弱无力的。
C.形象地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力力量貌似强大，“我们”的力量表面看是渺小的。
D.生动地写出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时虽然强大，但实际上外强中干，不 堪一击。
3.对这段文字的分析和鉴赏不正确的一项是( )
A.别里科夫最害怕的是所谓的人们违背法令，脱离常规 ，做不合规矩的事。
B.别里科夫的论调是套子式的，他的性格是多疑的，“千万别闹出什么乱子”是他的口头禅。
C.别里科夫亲自把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除以后，方才停息了整天的唉声叹气。
D.别里科夫虽然是个小人物，却辖制了整个中学足足五年，说明了别里科夫之流的思想在当时控制着社会潮流。
评卷人 得分
七、论述类文本阅读(注释)
21、阅读下面的文字，完成问题。
建筑代表着一个民族的文化特质，中国古代建筑是中国古代文化思想的结晶。它有以下几个特点。
首先，以宫室为主体建筑，注重平面布局。在中国古代建筑中，我们很少见到向高空延伸的建筑形式，这与我国儒家文化传统有密切的联系。因为在中国传统文化中，土地是立足之本，建筑作为人们赖以生存的基本条件，必然深受其影响，从而形成了一种覆盖土地向四周发展的典型的建筑格式。这种建筑布局讲究以坐落在台基上的宫室为中心建筑，两侧建筑物均衡对称。所以，在我国古建筑中，都有一条明显的中轴线，上面布置着主要建筑，两旁分设陪衬的建筑物。
以木架结构为主，建筑风格多样化是我国古代建筑的第二个特点。我国古代很早就使用了木构架的结构方式，它是以木材为主，由木柱、横梁及椽檩等主要构件组成。由于其具有使用灵活、便于施工和抗震性能好等优点，在长期的实践中，成为中国古代建筑普遍的结构方式。
木架结构主要有抬梁、穿斗、井干三种不同的方式。其中抬梁式相当于我们现代的框架结构，因为其承重与围护结构分工不同，可以使建筑物面阔和进深加长，所以成为我国古代大型建筑物所采用的主要形式。另外，木架结构又是一个富有弹性的框架。它还可以使建筑物具有极大的灵活性，并能适应不同的气候条件，从而又形成了不同的建筑风格。在气候温暖、多雨的地方，房屋的木材用料较细，多采用空心墙，具有玲珑轻巧的风格。在北方寒冷、少雨的地方，房屋的木柱较粗大、墙壁厚实，外形显得朴实而稳重。在多山的地区，则可以依据地形条件，建成吊楼式或梯级式的房屋，这又形成参差错落的风格。这些不同格式的建筑充分显示了木架结构的独特之处。
中国古代建筑具有优美的艺术造型和丰富的彩画装饰，已经得到世界的公认。这一特点首先表现在，中国代表建筑很善于将建筑的各种构件进行艺术加工而成为富有特色的装饰。我国古代建筑的屋顶，由于木质结构关系，体形都显得庞大笨重。但古代工匠却利用木质结构的特点，把屋顶做成庑殿、歇山、单檐、重檐等多种形式，使其微微向上反曲，形成十分柔和、优美的凹曲线。屋脊配以龙、凤、狮子、麒麟等飞禽走兽式样的配件，屋檐相交突然翘得很高，形成造型很特殊的屋角。这就使得庞大的屋顶变成富有独特艺术形象的主要部分。另外，中国古代建筑还配有色彩斑斓的彩画装饰，更显豪华与富丽。我国的建筑彩画有着悠久的历史，早在殷周时就开始使用，明清时达到成熟，并形成了以龙凤为主要图案的“和玺彩画”和以山水、人物、花鸟为题材的“苏式彩画”两大类型。所以，在故宫、天坛等明清建筑物的廊坊和梁柱上，我们常看到精心绘制的彩画。它们以青、绿、黄、米、黑、白、金等颜色相配，色彩鲜明，艳丽多姿，构成了我国古代建筑艺术中独具东方特色的彩画艺术。
(摘自《中国古代建筑的特点》)
1.下列关于“中国古代建筑”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A.受到儒家文化中土地是立足之本等观念的影响，我国古代建筑多注重平面布局，很少向高空延伸。
B.以木柱、横梁及椽檩等主要构件组成的木架结构是我国古代建筑普遍的结构方式。
C.中国古代建筑的屋顶，具有十分柔和、优美的凹曲线的原因，是由于古代工匠把屋顶做成了歇山等多种形式。
D.中国古代建筑配上以山水、人物、花鸟为题材的“和玺彩画”和以龙凤为主要图案的“苏式彩画”，使它更显得豪华与富丽。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A.我国古代建筑都有一条明显的中轴线，上面布置主要建筑，两边是陪衬建筑，这是受到中国传统文化的影响。
B.抬梁式木架结构成为我国古代建筑的主要形式，主要是因为它能使建筑物面阔和进深加长。
C.木架结构是一种富有弹性的框架，它使建筑能适应不同的气候条件，在不同的地区形成不同的风格。
D.故宫、天坛的明清建筑物廊坊和梁柱上，有精心绘制的以青、绿、黄、米、黑、白、金等颜色相配的彩画，它们色彩鲜明，艳丽多姿。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.中国古代建筑普遍使用木架结构的原因是木构件具有使用灵活、便于施工和抗震性能好等优点。
B.不同的地区，木架结构房屋的造型就会有很大的不同，而且彩绘形式多种多样，使得我国古代的建筑没有形成统一的特点。
C.中国古代工匠将各种构件加工成富有特色的装饰，以及绘制各种色彩斑斓的彩绘，这充分体现了中国古代建筑的艺术价值。
D.古代工匠在屋脊上配以龙、凤、狮子、麒麟等飞禽走兽式样的配件，形成造型很特殊的屋角，用独特的艺术形象掩饰了屋顶的庞大笨重，从而带来了美感。
22、阅读下面文字，完成后面题目。
不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝;后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
———《作为生物的社会》
1.第一段划线的句子是怎样强调蚂蚁结构的简单的?
2.“某种活的计算机”在这段话中的含义是什么?数百蚂蚁将被破坏的蚁丘修复为原样，这一材料为了说明什么?
评卷人 得分
八、实用类文本阅读(注释)
23、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
学究天人 道兼仙释
李俊宝
在明末清初的思想家群体中，因为顾、黄、王的名头实在太响，以至其他许多人的思想、活动往往被研究者忽略，譬如傅山就是这样一个人。
傅山一生值得称道的有三件大事：早年作为山西学生，为昭雪袁继咸冤案，反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国;中年从事秘密反清活动20余年，曾被捕下狱，备受折磨，抗词不屈，终于获释;晚年主要从事著述，与昆山顾炎武、容城孙逢奇、富平李因笃、周至李颙、和川戴务旃、彭城阎尔梅、长州尤西堂、番禺屈大均、吴江潘次耕等大批在野文人学者和当时尚未仕清的秀水朱彝尊、新城王士祯、太原阎若璩等思想文化界名流相往来。
清政权稳定后，康熙帝于康熙十七年正月二十三日下诏开博学鸿词科考试，以笼络各地有影响的汉族士绅。大学士李霨等推荐了71人，在这批被推荐者中就有傅山。但傅山宁愿乡居，以著述授徒自乐，不愿为清政府效力，遂以老病请辞，并作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹。康熙帝将所有托故请辞奏折一律驳回，明令各地督抚将被荐人员“作速起送来京”。山西地方官不断登门，阳曲知县戴梦熊并备豪华轿子护送，逼傅山上道。到京后，傅山以“病噎不食”、身体欠安为由，养病于崇文门外园教寺。康熙在保和殿面试博学鸿儒，授予彭孙遹、朱尊彝等50人侍读、侍讲、编修、检讨等各种官职。傅山虽未参加面试，但仍奉康熙谕旨“傅山文学素著，念其年迈，特受内阁中书，着地方官存问”。回乡之后，傅山布衣毡帽，自称为“民”。
作为17世纪中国杰出的启蒙思想家之一，傅山深受反理学思潮的影响，以“异端”自命，对古代一些主要哲学命题进行了认真探究，加以批判地继承和发展。在对理学的批评中，他着重批判了理学的形而上学倾向和空谈义理弊端，阐述了自己的辩证思维和学以致用的观点。他认为，治学在于明道，明道在于致用，即研究天道或自然规律的目的在于为我所用并造福于社会。在天人关系上，他很重视人对自然的能动作用，反对消极被动的观念，继承和发展了荀子关于天人关系的思想观点，既承认天人之间的本质区别，又肯定天人之间的必然联系，将天人关系辩证地统一起来，主张为人在自然界找到合理的位置。傅山还认为，明体就是明理，理不明则体不清，明理是为更好地指导现实活动。此外，他还斥责奴儒、奴君子，主张“扫荡奴性”，提倡个性解放、思想自由，反对禁欲主义和父母包办婚姻，坚持“非圣人能王”的平等观念，倡行国民治国的理想社会。其诸子学研究同样堪称于世，侯外庐曾有评价：“如果说顾炎武考证音韵学是后来王国维的老师，则我们有理由说傅山的诸子学研究是后来章炳麟的先行者。”
傅山在医学方面也颇有贡献，医学成果丰硕，传世之作有《医药略论》、《傅青主女科》、《傅青主男科》、《青囊秘诀》等，其中尤以《傅青主女科》最著名，为后世中医妇科必备之书。他还特别重医德，薄财利，一生身体力行，实践“医王救济本旨”，不分贵贱，一视同仁，有时甚或免费给穷人治疗。全祖望在《阳曲傅先生事略》中曾如此描述：“避居远村，惟以医术活人。求方者户常满，贵贱一视之，从不见有倦容。”傅山在书法、绘画等领域也领一时之风骚。其汉隶以蔡邕为法，真书以颜真卿为范，采众家之长，独辟蹊径，其中篆、隶、真、行、草诸体皆备，榜书小楷，各尽其妙，以豪迈刚劲、雄健有力著称，其作品流传于世者甚多。他的书法声誉极高，比其年长20岁的大书家黄道周称傅之书法为“晋唐以下第一家”。他的绘画流传下来的较少，多为博物馆和私家收藏，其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。
由于傅山在哲学、医学和书画艺术等方面成就卓越，其在文学方面的贡献则往往被人忽略。事实上，傅山在文学理论和文艺批评领域或诗、文理论方面，亦是上承李贽、公安派和竟陵派，下启叶燮、袁枚，成就堪与同时代顾、黄、王并驾齐驱。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.傅山早年因为是陕西学生，所以反对宦党暴政，领导了全省诸生进京请愿的运动，为袁继咸冤案昭雪，最终名震全国。
B.在明末清初的思想家群体中，顾炎武、黄宗羲等人是后世学者的重点研究对象，许多如傅山一样的人被忽略掉了。
C.傅山从事秘密反清活动，作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹，后受康熙感化，和彭孙遹、朱尊彝等人一样接受了康熙谕旨“特受内阁中书，着地方官存问”。
D.傅山早年对古代一些主要哲学命题进行了认真研究，加以批判地继承和发展，以“异端”自命，显示了他深受反理学思潮的影响。
E.傅山在哲学、医学、书法等诸多方面成就卓著，作者借侯外庐之口对他作出了高度评价，认为他可以和顾炎武并驾齐驱。
(2)清政权稳定后，傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞?请概括回答。
(3)傅山作为当时反理学的代表人物之一，他的哲学思想具有哪些基本内涵?
(4)有评论家用“悲悯”“个性”“骨气”来评价傅山，阅读本文后，你对这些概念有了哪些新认知?结合文本，任选其一，谈谈你的观点和理由。
24、阅读下面这篇文章，回答后面的问题
梦碎雅典
杨明 马小林
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。
这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运气却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
奥蒂已经赢得20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛、4届奥运会，但还没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑;也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。
这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。
经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功于一击。
奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。
起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米!
在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……
奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂!人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手，站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。
历史居然惊人地再一次重演，1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。
去年底，奥蒂曾经决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。
出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。
起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。
奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄!
(新华社雅典1997年8月3日电)
1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。
答：
2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用?
答：
3.结合前后文，从多角度解说“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含意?
答：
评卷人 得分
九、作文(注释)
25、请以《其实很简单》为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选(诗歌除外)。
评卷人 得分
十、文言文基础(注释)
26、下列句中加粗字与其他各项意思不同的一项是( )
A.之二虫又何知 B.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
C.小知不及大知 D.奚以知其然也
27、比较下列各句加点词语的意思，判断正确的一组是( )
①既自以心为形役 ②寓形宇内复几时③觉今是而昨非 ④富贵非吾愿
A.①与②相同，③与④也相同。
B.①与②相同，③与④不相同。
C.①与②不相同，③与④相同。
D.①与②不相同，③与④也不同。
28、下列各句都有通假字的一项是( )
①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁，彩彻区明 ③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩 ⑥臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶
A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥
29、下列各句加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )
A.野马也，尘埃也 B.三餐而反，腹犹果然
C.虽然，犹有未树也 D.生物之以息相吹也
30、对下面各句的解释不正确的一项是( )
A.臣以供养无主——我因供养祖母没有主意。
B.诏书切峻，责臣逋慢——诏书急切严厉，责备臣有意回避，怠慢上命。
C.则刘病日笃——可是祖母的病一天天沉重。
D.是以区区不能废远——正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。
答案
一、语言文字运用
1、【答案】B
【解析】本题考查学生辨析字形的能力。
2、【答案】D
【解析】
3、【答案】D
【解析】A项分别念jī、qí、qí、qí;B项分别念jiǎn、jiān、jiǎn、jiǎn;C项分别念xìnɡ、xīnɡ、xīnɡ、xīnɡ;D项均念bó
4、【答案】B
【解析】A项“会”读“kuài”;C项“垠”读“yín”;D项“核”读“hé”、“侈”读“chǐ”。
5、【答案】A
【解析】B.“源远流长”“绚丽”;C.“流传”“忧患重重”;D.“山阴道上”“目不暇接”。
6、【答案】C
【解析】A项，供应ɡōnɡ;B项，剽窃piāo;D项，如椽之笔chuán。
7、【答案】A
【解析】B项 班师回朝 C 项梦魇 拾shè级而上D项坐镇。
8、【答案】B
【解析】考查音近字误写。A.致一制;B.燃一然;C.长一常。
9、【答案】A
【解析】“斐”应为“蜚”或“飞”。
10、【答案】D
【解析】“着力”的“着”念zhuó，“着迷”的“着”念“zháo”
二、语言综合运用
11、【答案】【示例一】生活总是美好的/无论你的希望/是高远伟大/还是平凡微小/只要你的希望还在编织着。
【示例二】生活总是美好的/无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空潆/只要你的画卷还在展开着。
【示倒三】生活总是美好的/无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着。
【解析】
12、【答案】A
【解析】A.是一般陈述句，没有运用修辞手法，“铁丝”和“篱笆桩”是象征的表现手法。B.拟人，“嚷”和“下雨”，把知更鸟当作人来写;C.比喻、拟人;D.拟人，“爬”显得亲和、俏皮。
三、古代诗歌鉴赏
13、【答案】(1)“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法，一个“瘦”字，写出了主人与绿杨的消瘦与憔悴，人物因伤春而瘦，形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。
(2)前二句直笔写春，写莺歌啄花，写燕翔点绿，旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语，一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。由赏春到伤春的变化。本词用了反衬的手法，从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦。表达了词人借春光盛衰之过程，展示流转在节序交替中的伤春念远之感，因伤春而引发怀人之悲苦与忧伤之情。
【解析】
14、【答案】B
【解析】“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不是言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。
四、名句名篇
15、【答案】(1)守拙归园田 (2)积水成渊 蛟龙生焉 (3)齐彭殇为妄作
(4)可以横绝峨眉巅 (5)盖将自其变者而观之
【解析】
16、【答案】不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度也 至丹以荆卿为计 始速祸焉
【解析】
五、文言文阅读
17、【答案】1.B 2.B 3.C
【解析】1.都是表修饰关系的连词。A表目的关系，C表并列关系，D表承接关系。
2.“情话”意思是知心话。
3.为一般的反问句，其他三项都是宾语前置句。A“焉求”，追求什么;B“何之”，到哪里;“奚疑”，怀疑什么。
18、【答案】1.C 2.D 3.D
4.⑴境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志
⑵阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣!
【解析】1.A、前一个“属”意为“ 属于”，后两个“ 属”意为“ 类，等辈”。B、第一个“ 尽”意为“完”，后两个“尽”为副词，意为“ 全”。D、第二个“ 穷”意为“ 困厄”，另两个“ 穷”意为“穷尽”。C 项中“极”的意思分别为：尽情地，偏远，达到顶点。
2.D 项应为虚实结合。“ 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”，为眼前实景，为实写。“ 雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，为想象之景，是虚写。
3.D无笑对人生之意。
六、文学类文本阅读
19、【答案】1.别里科夫的死宣告了无产阶级在推翻沙皇制度的斗争中取得了第一回合的胜利，但只要沙皇制度没有彻底推翻，就仍然存在很多“别里科夫”式的卫道者，死守旧有阵地，反对一切新事物。
2.反映了沙皇统治的长期性、残酷性。
3.像别里科夫这样的“套中人”，现实生活中还有很多。
4.别里科夫是一种社会现象，只要旧制度存在，就必然有别里科夫式的人物;要彻底消灭他们，就必须推翻旧制度。
【解析】
20、【答案】1.C 2.B 3.C
【解析】1.小说中的描写总是为塑造人物形象服务的。“千万别闹出什么乱子”这样的话在文章是多次出现，成了别里科夫的口头禅，它在本段中就出现了两次。反复出现，目的就是为了突出强调。这句语言描写突出了别里科夫性格特点：两个副词“总是”“千万”极尽了别里科夫性格的多疑与整天六神无主，说尽了别里科夫对现行秩序、既成传统，以及代表这种传统秩序的官方、政府的恐惧。一切新生的事物在别里科夫眼里都是不成体统的。A句中说有责任心、C句中“害怕任何事物牵连到自己”错误都较为明显。就是D项的辩明有点难度。单独来看这种说没有多大问题，但它不是题干这句话的体现。
2.夸张的修辞功能是突出强调，使大的更大，小的更小，强的更强，弱的更弱。对此，应搞清夸张的内容：别里科夫“降服”了“有思想的、正派的”我们，辖制整个中学足足五年，还辖制了全城：我们降服了，都怕他。这就突显出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时还很强大，而“我们”的力量则是软弱无力的。A、B、D项都和本段后半部分的内容不符。
3.别里科夫不仅把自己装在套子里，而且他的思想也套子式的。他最害怕的是所谓的人们违背法令，脱离常规，做不合规矩的事。他用他的套子，“降服”了我们，最终使人我们把两位学生开除了事。两位学生被开除，只是别里科夫辖制整个学校、全城的一个例子而已。本段的后半部分，作者用了两个“可是”，说明别里科夫并没有停息“唉声叹气”套子式论调，足足辖制了学校五年，进而是全城。多么可怕。C错。
七、论述类文本阅读
21、【答案】1.D
2.B
3.B
【解析】1.原文中说：“形成了以龙凤为主要图案的‘和玺彩画’和以山水、人物、花鸟为题材的‘苏式彩画’两大类型”，而选项D中则说“中国古代建筑配上以山水、人物、花鸟为题材的‘和玺彩画’和以龙凤为主要图案的‘苏式彩画’”，所说对象错位，所以不符合原文。
2.原文中说：“其中抬梁式相当于我们现代的框架结构，因为其承重与围护结构分工不同，可以使建筑物面阔和进深加长，所以成为我国古代大型建筑物所采用的主要形式。”而选项B中则表述为“抬梁式木架结构成为我国古代建筑的主要形式”。缺少了“大型”限制语，所以不符合原文。
3.B项对应的信息散见于原文第一段、第四段。原文说：“中国古代建筑是中国古代文化思想的结晶。它有以下几个特点。”“木架结构又是一个富有弹性的框架。它还可以使建筑物具有极大的灵活性，并能适应不同的气候条件，从而又形成了不同的建筑风格。”“这些不同格式的建筑充分显示了木架结构的独特之处。”选项B中则说“使得我国古代的建筑没有形成统一的特点。”偷换概念，以偏概全，与原文不符。
22、【答案】1.为了强调蚂蚁结构的简单，作者采用了两种方法：一、使用极其简单的科学术语———“神经元”“神经节”;二、使用了修饰限制语———“那么几个”“几根”“不过是一段”。
2.“某种活的计算机”在这段话中的含义是，从蚂蚁的群体活动中仿佛看到它们的“思考、筹划、谋算”。数百蚂蚁将被破坏的蚁丘修复为原样，这一材料为了说明：有些生物的活动具有一定的社会性。
【解析】1.注意这几句话谈到蚂蚁时所用的科学术语和修饰限制语
2.解答前一题既要注意“活的计算机”的词面意义，又要注意其语境意义。解答后一题要联系该段的说明中心和“作为生物的社会”这一标题来思考。
八、实用类文本阅读
23、【答案】(1)DB
(2) ①康熙下诏开博学鸿词科考试，傅山以老病请辞，并作《病极待死》一诗，表明誓死忠于明王朝的心迹。②被“作速起送来京”后，傅山以“病噎不食”、身体欠安为由，养病于崇文门外园教寺。③虽奉康熙谕旨“特受内阁中书，着地方官存问”，但回乡之后，布衣毡帽，自称为“民”。
(3) ①学以致用，治学在于明道，明道在于致用;②在天人关系上，他很重视人对自然的能动作用，将天人关系辩证地统一起来;③提倡个性解放、思想自由
(4) 观点一：个性使人敢作敢为、独树一帜。①他誓死忠于明王朝，所以对清王朝的笼络不屑一顾;②他提倡个性解放、思想自由，反对理学，自命“异端”;③其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。
观点二：骨气让生命伟岸高大。①傅山早年反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国;②对清王朝的笼络不屑一顾，他骨气长存，生命尽显华彩;③虽自称为民，却在哲学、医学、书法和文学诸方面作出卓越贡献。
观点三：悲悯能辉映出生命的价值。①傅山为昭雪袁继咸冤案，反对宦党暴政，领导全省诸生进京请愿，名震全国;②他重医德，薄财利，一生身体力行，实践“医王救济本旨”对所有生命一视同仁，有时甚或免费给穷人治疗。
【解析】(1) A.“傅山早年因为是陕西学生，所以反对宦党暴政”，傅山并不是因为是学生才反对宦党暴政。C.傅山“从事秘密反清活动”和“作《病极待死》一诗”分处不同的阶段，“后受康熙感化”属无中生有，“和彭孙遹、朱尊彝等人一样”亦错，彭孙遹、朱尊彝等人接受了官职，而 “回乡之后，傅山布衣毡帽，自称为‘民’”。E.侯外庐评价的是傅山的诸子学研究成果。
(2) 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。本题涉及信息集中在第三自然段，主要体现在四个方面：拒考试，作待死诗;被送京城，养病园教寺;奉谕授官，未面试;归乡布衣毡帽，自称为“民”。答题时围绕这几个方面作答，并简要分析即可。
(3)本题考查学生筛选并整合文中的信息，概括中心意思的能力。信息集中在第四自然段，梳理结构，归纳要点，可以从三个方面作答：学以致用，天人关系，个性解放。答题时要结合文本作简要分析。
(4) 本题考查学生从不同角度发掘和探究文中反映的人文价值和时代精神的能力。解答本题要紧紧抓住三个关键词：“悲悯”、“个性”、“骨气”，选择其中一个方面，在文中筛选相关信息，并结合文章内容和自己的思考写出个人的观点。不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，观点明确，论述合理，理由充分即可。
24、【答案】1.(4分)属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。
2.(4分)可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望梦圆雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。
3.(4分)○1观众以静默的方式表示他们深深的同情。○2奥蒂平静地接受了又一次的厄运。○3奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。(答出两点即可)
【解析】
九、作文
25、【答案】这道作文题的第一个特点就是限制与开放的巧妙结合，下面几种构思，有助于你写出文采斐然的佳作。
①扫描生活中感人的场景，进行镜头剪接式写作。作文题中的“其”指什么，这就是命题者留给的广阔思维空间，可以从横向思维的角度来观察社会，以镜头扫描的方式，搜集生活中点点滴滴感人的场景，汇入笔端，以镜头剪接的方式，再现生活的精彩，最后再以简洁的语言点明中心，就能构思出佳作。
②细腻再现生活细节，探求生活中最诚挚的情感。“其实很简单”一题的言外深意就是有复杂的外观，有缤纷的表象，而要求学生写作时力求透过复杂的外观与缤纷的表象看出本质，在扑朔迷离中看出规律，所谓铅华洗尽，返璞归真，应当就是这道作文题的写作要点。因此，在写作时，应当把生活中的细节放大，然后提炼出最诚挚的情感。将细节与情感巧妙合一，会使文章既具有形象性，又具有深刻性。
③畅谈看法，逐层论证。如果发表议论，则需要指出“很简单”的具体所指，也就是你所持的观点，然后分析为什么说“很简单”，进一步论述怎样做才能达到“很简单”的目的。换言之，就是要逐层进行论证，这样才能使观点与议论富有说服力。
【解析】
十、文言文基础
26、【答案】C
【解析】A项，“知道”;B“知道”C项，通“智”，“智慧”;D项，“知道”。
27、【答案】B
【解析】①②身体，③错误，④不是。
28、【答案】C
【解析】①③没有。②销—消，④而—耐，⑤辩—变，⑥闵—悯。
29、【答案】D
【解析】A项野马：句中为“春天林泽中的雾气”;今为名词，一种野马。B项果然：句中为很饱的样子，今为副词。C项虽然：句中为虽然如此，今为连词。
30、【答案】A
【解析】A项“臣以供养无主”应译为“我因为供养祖母无人来做”。
松江高二上学期语文期中考试答案 2
一、基础积累(28分，每小题4分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.鱼凫(fú) 巉岩(chán) 飞湍(tuān) 猿猱(róu)
B.抚膺(yīnɡ) 锦瑟(sè) 恬然(tián) 霓裳(shǎnɡ)
C.栈道(zhàn) 嗟叹(jiē) 商贾(ɡǔ) 钿头(diàn)
D.吮血(shǔn) 六幺(yāo) 幽咽(yè) 宵柝(chè)
2.选出书写完全正确的一项是( )
A.噫嘘兮，危乎高哉! B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷
C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
3.对下列诗句的节奏划分正确的一项是( )
A.一去/紫台/连/朔漠，独留/青冢/向/黄昏
B.寒衣/处处/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧
C.噫吁戏，危乎/高哉!蜀道/之难，难于上/青天
D.风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回
4.下列加点词的解释不正确的一项是( )
A.①连峰去天不盈尺 去：距离 ②一去紫台连朔漠 去：离开
B. ①砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 ②无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶
C. ①因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 ②老大嫁作商人妇 老大：大姐
D. ①以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 ②却坐促弦弦转急 促：紧、迫
5.下列句中加点字的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A.朝避猛虎 B.梦啼妆泪红阑干
C.遂命酒 D.闻舟中夜弹琵琶者
6.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故
C.铁骑突出刀枪鸣 D.然后天梯石栈相钩连
7. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。
B.杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。
D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
二.填空题。(20分)
8.初唐四杰是________、_________、__________、__________。
9.________开创了我国现实主义诗歌的先河，李白继承了屈原以来的__________诗歌传统。
10. ，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
11. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，______________，愁空山。 (李白《蜀道难》)
12. 剑阁峥嵘而崔嵬，_________________，_______________。(李白《蜀道难》)
13.江间波浪兼天涌，_________________。_________________，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)
14. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________ ，_________________ !(白居易《琵琶行》)
15. ，生长明妃尚有村。_________________，独留青冢向黄昏。(《咏怀古迹(其三)》)
16. _________________，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，_______________。(《咏怀古迹(其三)》)
17.如何四纪为天子，_________________。(《马嵬(其二)》)
三.课内外诗词鉴赏(41分)
(一)阅读《登高》，完成18、19、20题。(17分)
登 高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
18.这首诗作者是_________，从体裁上说这是一首___________。律诗四联依次为________、___________、___________、__________。律诗结构上必须对仗的是___________联、___________联。(8分)
19.这首诗前两联重在写景，诗人通过______、______的.角度描写了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘了一幅 的长江秋景图。(3分)
20.这首诗后两联侧重抒情，第三联在全诗结构上起到了什么作用?宋代罗大经指出本诗第三联含有八层意思，试做具体分析，至少答出三处(6分)。
(二)阅读《锦瑟》，完成1、2、3题。(12分)
锦 瑟
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
21.这首诗作者是_________，其诗风最大的特点_________，_________，_________，他的诗歌创作以抒情感怀为主，尤以晚年的_______诗和_______诗成就最高。(6分)
22.本诗第二联用到了_________修辞手法，李商隐的诗以善用这种修辞著称，《锦瑟》就是一个代表。第二联提到了_________和_________的典故。(6分)
(三)阅读下面这首唐诗，回答问题(12分)
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名
映地为天色，飞空作雨声
转来深涧满，分出小池平
恬淡无人见，年年长自清
23.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处(6分)
答：
24.这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?(6分)
答：
四、语言运用(6分)
25.仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子(6分)
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀;我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨;
答：
答案解析
1.【解析】选CA项“猱”读náo;B项“裳”应读chánɡ;
D项“柝”读tu
2.【解析】选D
3.B
4.C
5.【解析】选C名词作动词;A、B、D三项均为名词作状语
6.【解析】选D“钩连”古今意思相同，都是“连在一起”的意思A.明年：古义为第二年，今义为今年的下一年B.颜色：古义为容貌，今义为由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象C.突出：古义为冲出，今义为使超过一般
7.答案：A
8-22(略)
23.答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果前两句写山泉的平凡无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
24.答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格
诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
25.我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情;我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
松江高二上学期语文期中考试答案 3
语文
(考试时间:150分钟试卷满分:150分)
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择,顺时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
2025年是极不平凡的一年。面对重要时间节点和重大历史事件，中国纪录片从不缺席。
近年来，网络空间已成为新闻宣传主阵地，中国纪录片在其中发挥了重要作用。尤其是2025年，纪录片以昂扬姿态全面挺进主战场，据不完全统计，全年累计生产播出纪录片 350余部；国家广电总局监管中心数据显示，2025年仅在互联网上线的纪录片就达259部。中国纪录片迈入了高质量发展关键期。
迈入21世纪，中国纪录片更好地承担起塑造国家形象与书写中华文明的职能。《圆明园》首次在纪录片中使用数字动画技术，再现昔日“万国之园”的宏美景观，颠覆了纪实美学的定义，带领观众饱览视觉奇观。《本草中国》《茶，一片树叶的故事》等纪录片，借助中医、茶文化等广受世界瞩目的优秀内容，成功地将其中蕴含的生活智慧、思想观念和人文精神传播到海外。
只要坚持创作精品的态度，将品质扎实的原创内容和生动活泼的表达形式进行有机结合，这样的作品就能在网络上取得良好的传播效果。中国青年报社社会调查中心联合问卷调查显示，60.8%的受访者爱看人文地理纪录片，56.3%的受访者爱看人物传记片。其他还有艺术纪录片（39.5%）、文化评论片（30.0%）、新闻故事片（29.6%）和政论专题片（26.6%）等。毋庸置疑，关注受众需求，注重创作品质，继续深耕内容高地，做有品质、有内涵、有故事的好作品，才是中国纪录片正确的打开方式。
（取材于《光明日报》2025年1月27日）
材料二：
新时代，中国纪录片出现了更多元的现实表达和呈现方式，在主流化的国家表达的同时，也关注个体命运的浅吟低唱。《八月桂花遍地开》以视听化的手段将百年前历史痕迹重新搬入荧屏，让我们走进一百年前那群年轻人的世界，尝试脱理盆解军那个时代年轻人的故事与情怀；《村庄故事》记录了脱贫路上村庄中一个个真实的人物；《2025春天纪事》写出了生命个体在疫情下的坚韧性……借力融媒体的联合发展，纪录片的播放渠道也更为丰富，一部《飞吧，嫦娥》在手机、电视、电脑上都能观看，引起强烈反响。越来越多的电影纪录片重返院线放映，2018年有19部，2019年则有26部，作为国内首部战疫纪录片，《武汉日夜》上映6天，累计票房已突破2025万。
以传承中华优秀传统文化为己任的中国文史纪录片更是通过创新表达方式，有温度地展示历史，有灵魂地描摹传统，有情趣地传播文化。
北京故宫是世界上现存最大最完整的古代宫殿建筑群，是近600年中国沧桑历史的见证者，也是海外观众眼中传统神秘、色彩瑰丽的东方大国的典型象征，它自然而然地成为文史纪录片拍摄题材的选择对象。值得关注的是，故宫近600年的历史景象已不复存在，史料也有限，为顾及观众的观感体验，纪录片往往通过数字技术手段，帮助观众更好地理解故宫的历史文化。央视播出的2025年至2025年的跨年之作《我在故宫600年》成功引爆荧屏，和它的姊妹篇《我在故宫修文物》一样，大量使用三维电脑动画技术逼真地“重现历史，形成了强烈的视觉冲击，极大地丰富、美化了纪录片。
中国纪录片常常被看作国家的相册，它代表中国声音的力度越来越大，我们期待纪录片人承担起越来越多的责任和使命
（摘编自《2025纪录片：新时代，影像志的新表达》）
材料三：
作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从“讲述中国”到“认同中国”的转变。 主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命 题材的纪录片，而且是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。我们可以从题材、叙事、制播、平台方四方面着手，调整策略方法，加强中国纪录片在国际传播中的影响力。
国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故事、人物和现象。既可以在中国题材中挑选出具有全球性的话题，也可以积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元差异中体现出同一性的全球主题。
国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。“人类视角”下的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考。
国际传播语境下的纪录片制播方式表现为“分离式的制播融合”和“合作式的制播融合”两种情况。 前者指本国制作团队与国际播出渠道的融合，是一种传统单线式的融合；后者是以多方合作方式分别组建制作团队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合。目前，用于国际传播的中国纪录片正在从“分离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合。
国际传播语境下的中国要积极搭建“中国倡议下的世界对话”平台。 中国纪录片要能够号召世界力量完成对话交流，中国纪录片不能局限在“中国”的单一标签上，而应体现“中国”与“世界”的互动，以“价值共享”的立场，展示出自身在“世界议题设置”上的责任和能力。
（取材于雷璐荣、胡正荣等的相关文章）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）()
A 不论是全年累计生产纪录片350余部还是纪录片互联网上线达259部，都显示了2025年纪录片的昂扬姿态。
B．《圆明园》开创性地使用了数字动画技术，颠覆了纪实美学定义，做到有温度地展示历史，有情趣地传播文化。
C.新时代，中国纪录片的呈现方式更为多元化、丰富化，比如《飞吧，嫦娥》在手机、电视、电脑上都能观看。
D.主旋律纪录片是指那些讲述红色经典故事、关注重大历史题材和重大革命题材、有着深远意义的纪录片。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ）
A.中国纪录片在作为新闻宣传主阵地的网络空间中发挥了重要作用，已迈人高质量发展关键期。
B.中医、茶文化等优秀传统文化之所以能广泛受到世界瞩目，正在于相关纪录片讲好了中国故事。
C.如果要给海外观众拍摄一部能体现中国神秘瑰丽特点的文史纪录片，那故宫肯定是不可忽视的。
D.中国纪录片常常被看作国家相册，代表着中国的声音，纪录片人理应要承担起更多的责任和使命。
3.材料三指出中国纪录片需从四个方面调整策略方法，下列各项中不属于策略方法范畴的一项是（3分）（）
A.纪录片《熊猫淘淘》将动物角色置于家庭背景中，呈现出淘淘阻止女儿爬树冒险等丰富的'日常生活细节，给人以强烈的代入感。
B.纪录片《我们的男孩》围绕一场跨国医疗救助事件展开寻访，从一段六十年的感恩回馈中，娓娓道出中俄两国跨越时空的友谊。
C.中国自主拍摄的纪录片《第三极》，被美国国家地理频道釆购，在其覆盖全球200多个国家和地区的电视网络上滚 动播出。
D.为了更 好地促进人类命运共同体而精心打造的系列纪录片《光阴的故事》，着力塑造了中国与世界各国之间的共同记忆。
4.文中画横线的句子在论证上有何作用？请结合材料简要分析。（4分）
5.阅读下 面关于纪录片《从长安到罗马》的相关报道，根据材料二和材料三简析这部纪录片成功的原因。（6分）
《从长安到罗马》是一部由央广总台亲自策划，中意两国导演联手打造的百集纪录片。中意两国知名学者走进丝绸之路的起点和终点，深入西安和罗马两个城市，跨越时空展现东西文明交融，用中国眼光和国际表达生动阐释了“平等互利、包容互鉴”的丝路精神。纪录片别具匠心地采用专家学者体验的视角来拍摄，当专家们行走在古城遗迹中，观众也能够跟随着镜头，真切感受到自己与当代世界和历史之间的密切联结。 该片首次以4K超高清影像品质呈现，以徽视频为载体，实现微纪录、轻表达，适合多渠道、多平台传播，成为融媒体时代的一次大胆尝试。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
扬州慢
巽静
①扬州竟然还存着野趣，这是我去扬州前没有预想到的。从御码头下湖，水道若扬州的瘦巷，由船而视，柳桃夹岸，顺水蜿蜒，“瘦巷”豁然开朗，水中点缀小汀洲，有人凝然垂钓，望去仿佛迷蒙之境，人工种植的芭蕉、杨柳和野生的草卉夹杂，驳岸不见水泥生制，软泥依水，蓬勃一片青绿的野草，是西湖太湖不曾见过的情景。其实，岸上即是车流人行的城市，河上的桥也就是通衢，可是，河道竟然杂花生树野趣横生。这份野趣要过了瘦西湖主景区才续上，那已是接近了平山堂，好似尾声的袅绕，瘦西湖抱歉着风景区不能免俗的嘈杂，终究给了人完整的念想。
②扬州的巷子却是俗趣盎然的。除去新城区不说，老城的巷子照例也是瘦，瘦也瘦得各自曼妙，有的是细劲，笔直的一透到底；有的是如水盘纡，拐个小弯一个老井台，转个身几户人家，一路下来，起始与终点隔着一段红绸舞；有的却瘦中有腴，不喜骨感，但要匀称，并行三人是没有问题的，这样的巷子边上常开着小店，烟杂店、菜铺、点心店，冷不丁还有大户人家的几进院落，比如“汪氏小苑”，如此巷子就添了几分热闹，候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的扬州人来来往往。无一例外的是，瘦的巷子不仅走人，还行车。中午时分，骑单车的中学生蜂拥巷子，贴着墙避让，只见他们一路铃声绝巷而去；或回家或路过的摩托车手已然灵活驰行，仿佛老巷一如高速公路。巷子人家已然习惯的，有的男子还在门口修摩托，老妇照样拣菜烧饭。 好在扬州的老巷子是修缮过的，青石板齐整，就希望它们身子骨够坚实，否则如何经得起。
③老巷的人真的非常“扬州”，就是那种平常生活仔细过的味道，仿佛“大煮干丝”那样，分量足，内容多，东西平常味道鲜美，佐酒下饭两相宜。去问路，一位老太太怕说不清楚，站起来拿身子比画，这么走那么走，再转弯，手脚并用表方向，就恨不得亲自带路了，旁边的人说坐车算了，看老太太一撇嘴：你不晓得的，人家就是要走走逛逛嘛。说着对着我们很懂人心思地一笑。
④去巷子里的朱自清纪念馆，门关上了，那个中年男人正戴摩托帽，见了，立马脱了帽子，重新开门，陪着一起参观，前院侧院，细细看，且交谈且解说，是怀着希望外乡人一起自豪家乡的情感，而不仅仅把它当作一个旅游点的工作而已。锁门的时候他说欢迎下次再来。
⑤扬州的趣味或许还在它的小，游瘦西湖，看史可法和扬州八怪，在富春茶楼吃三丁包，所有这些地方都不需坐车的，拿张地图，在老巷子新马路穿来穿去，步行是足可以承受的。这种小却又透着清朗，且时常给你一些属于扬州的惊喜，比如找到了老字号“谢馥春”，干脆买点零拷的胎盘霜回去搽手，重温少年时去百货店零买雪花膏的喜悦；比如拍下“饮食协会”和“沐浴协会”两张牌子紧挨而挂的机构大门，仿佛闻到热气腾腾的扬州烟火气；再比如，在民族英雄史可法纪念馆后院惊喜地发现了1912年广陵琴派梅花岭雅集的照片，看到前辈琴家刘少椿携古琴与友共游瘦西湖的留影和1937年出版的最早的《今虞琴刊》，仿佛忝为今生的琴社会员找到了前世，实在感受到这个城市的蕴藉和风华。走来走去的，就又走回了文昌阁，又见那家吃过两次“大煮干丝”的饭店，从扬州农村来的女孩子仿佛招待邻家客人似的微笑着。
⑥沿着古运河叫车去汽车站，那位女司机热情地给异乡人介绍自己从南方闯荡归来的经历，说，还是家乡好。很想问，是家乡的桃红柳绿，还是家乡的悠闲平实。可惜已经到站。下车，买来牛皮糖吃，发现这是形容扬州恰当的“象征”，软中带韧，甜而不腻，淡淡桂花香飘出几缕芝麻味，配上扬州的“魁龙珠”茶，既不是什么御制贡品，也非富贵精雅之物，是人人皆可享的，耐咀耐泡，回味自在唇齿。仿佛瘦西湖边的桃柳夹岸，灼灼依依的风情全占了，却不是玫瑰橡树的古典油画，是春光一现的粉彩，就是艳，也是繁花烂漫，不会独立吹雪，于是，骨子里非常的家常。
⑦这个城市就是这样。尽管杜牧“二十四桥明月夜”上的“玉人箫声”早已吹成一阕扬州古今的风雅慢。
6.解释文中第一段画线句子在文中的含义。（3分）
7.分析第三段画线句子在文中的作用。（3分）
8.请探究文章第七段结尾的妙处。（5分）
9.纵观全文概括作者眼中的扬州所具有的特点。（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
赠黎安二生序
曾巩
赵郡苏轼，余之同年友也。自蜀以书至京师遗余，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请余言以为赠。余曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”余闻之，自顾而笑。
夫世之迂阔，孰有甚于余乎？知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于余乎？今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？
然则若余之于生，将何言哉？谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之⑥
遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也？
【注】①赵郡：今河北省赵县，北宋末年升为庆源府。苏轼是四川眉山人，由于他的远祖——唐代文学家苏味道（公元648~705年）是赵州栾城人，所以苏轼除署“眉山苏轼”外，又称“赵郡苏轼”。②江陵府：在今湖北省荆州市。司法参军：官名，置于各州，掌议法断刑。 ③迂阔：迂远而不切实际。④道：指圣人之道，即儒家学说。⑤庸讵：也作“庸遽”，岂，难道。⑥择而取之：指在古文、道与时文、世俗之间的选择。
10．下列句子中，加点的词解释不正确的一项是（）（3分）
A.自蜀以书至京师遗余遗：赠予B.辱以顾余辱：侮辱
C.若不可极者也极：用尽D.既得之于心矣 得：契合
11．下列各组句子里加点的词用法和意义都相同的一组是（）（3分）
A.生其无急于解里人之惑吾其还也
B.孰有甚于余乎相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
C.特以文不近俗虽董之以严刑，震之以威怒
D.则于是焉世与我而相违，复驾言兮焉求
12.下列句子中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）（3分）
A.赵郡苏轼，余之同年友也 B.而其材力之放纵，若不可极者也
C.里之人皆笑以为迂阔 D.则于是焉，必能择而取之
13.下面是对这篇赠序的具体分析理解，其中不正确的一项是（）（3分）
A.文章第一段叙述好友苏轼向他推荐蜀之士黎安二生，不久，二生携文求见，详读二生之文后，作者觉得黎安二生堪称“魁奇特起”之士。第二段叙述黎生在将外出做官之际，因他与安生“学于斯文”“里之人皆笑以为迂阔”，请求作者为他们“解惑于里人”。
B.第三、四段为议论，就黎生所谓里之人笑其迂阔，求言以解里人之惑而发。作者明确指出自己的“迂阔”在于信古志道，不与世俗同流，不怕世人讥笑，并希望“二生无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之”，这实际上是在勉励二生要坚持学习古文，反对俗文。
C.这篇文章的“文眼”是“迂阔”二字。从行文上看，全文紧紧围绕“迂阔”二字来写；文章议论的唯一中心，也在于“迂阔”二字；文章的主旨，也是为了表达对于世人所讥笑的这种“迂阔”，作者自己是矢志不渝的。章文王
D.此文本来就是为自己不合世俗、怀才不遇而写的，作者针对“迂阔”二字发议论，咄咄逼人，把自己心中郁积的不平和愤懑一泻无余，与苏轼、韩愈那些痛快淋漓、气势不凡的古文有相似之处。
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
②知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。 此余所以困于今而不自知也。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.第一句写和风吹拂，薄云迅飞，连用3个动词，使整个画面都鲜活起来。
B.第二句点明时空，天气初晴，池馆周围，新燕衔泥，软语呢喃，春意盎然。
C.第三句词人自比多病的沈约，瘦损不堪，词风从明快变为阴郁，诗人情感出现转折。
D.上片开头两句写盎然春景，第三句抒情，自伤消瘦体弱，用的是融情入景的手法。
16.简要赏析词的末句“此情惟有落花知”。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫《登高》中“ ，”
两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝、壮志难酬的感伤。
（2）屈原在《离骚》中借从早到晚采摘坚贞、芳香的植物表现自己精勤修德、践行忠善长久之道的句子是： ，（3）《师说》中，韩愈褒扬百工不耻相师，批评士大夫之族只看门第官位不重真才实学的两句是。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土恧昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是的例外——在的故园，戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少牛记忆里的光源，照亮了一代代中国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏台……曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。戏台上的、无限缠绵，收束进岸上的楼窗、河中的船影。狭长的石板路，层出不穷的石桥，悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在，只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已。戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因。戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）
A.屈指可数 风雨如磐 玉树临风翻云覆雨
B.屈指可数 风雨如晦 风流俊雅翻云覆雨
C.为数不多风雨如晦玉树临风翻覆颠倒
D.为数不多风雨如磐风流俊雅翻覆颠倒
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A，戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。
B.戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少年记忆里的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。
C.戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了一代代中国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。
D，戏台上的灯光，几乎成为他最宝贵的少年记忆里的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。
20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21，22题。
运动员体能包含多种要素，①举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔韧性，羽毛球则看重协调能力。
研究表明，在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础体能，（)。②，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯。
一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的70% 因此，要求运动员体能达标，③，而是必须完成的任务。
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
A.往上是专项技术，再往上是专项体能，最上面才是竞技成绩
B. 往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩
C.往上是竞技成绩，再往上是专项体能，最上面才是专项技术
D.往上是专项体能，再往上是竞技成绩，最上面才是专项技术
22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读以下材料，按要求作文。（60分）
面对“我读过很多书，但是后来大部分被我忘记了，那阅读的意义是什么”的疑问，我 听说过一个巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但是可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉。阅读对思想的改变也是如此。
阅读以上材料，谈谈你对“阅读的意义”有怎样的体验和思考认识，请据此写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体；③不得抄袭或套作；④不少于800字。
山东省(新高考)2025届高三第一次模拟考试卷参考答案及评分标准
1、B 2、B 3、C
4、①画线句运用了举例(引用)论证的方法，(1分)②列举(引用、借助)中国青年报社社会调查中心联合问卷调查得出的数据,分析了纪录片受众对不同类型纪录片的喜爱比例,论证了纪录片应该关注受众的需求,为纪录片的发展指明了方向。(2分)③使论证真实、科学、直观,更具说服力。(1分)
5.①该纪录片在题材上选择了不同国家的受众共同关注的题材，体现了中国纪录片书写中华文明,同时记录世界文明的重要职能。②通过创新表达方式，如4K技术、微纪录、轻表达，帮助观众更好地理解两国深厚的历史文化内涵。③选取“人类视角”,使观众通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己。④积极搭建“中国倡议下的世界对话”的平台。在“中国”与“世界”的互动中展现了自身的责任和能力。(每点2分,答出三点即可)
6、瘦西湖风景区虽然没有给人应有的悠闲、宁静,也有断续,但仍不失为一份有头有尾的野趣。
7、(1)在结构上领起下文;(2)内容上引出扬州老巷人平常生活仔细过的特点;(3)语言上以比喻的修辞手法形象地描写出了老巷人的生活味道,使文章语言更加丰满。
8、(1)有野趣。水道蜿蜒,岸上野趣横生。
(2)俗趣盎然。老城的巷子瘦得千姿百态,巷子里的人生活趣味浓厚。
(3)悠闲、平实。扬州的人热心、有责任感,将平淡的生活过出了不一样的味道。
(4)范围小而内容丰富,不需要坐车即可遍览扬州特色。
9、(1)总收全文,并照应开头“扬州竟然还存在着野趣,这是我去扬州前没有预想到的”,使文章首尾呼应。
(2)既引用杜牧的诗句又使人联想到“扬州慢”的词与词牌,借此点明题意。
(3)把对扬州这座古城的情思推到高潮,又戛然而止,让人回味无穷。
10. B【解析]B项,辱:谦词,这里是屈尊的意思。
11. A【解析]A项,均为副词,还是。B项,语气词,吗/介词,在。C项,连词,因为/介词,用。D项,语助词代词,什么。
12.C【解析]A项,“同年”在句中是指“科举考试中同榜考中的人”,今义是“同一年,同岁”。B项，“放纵”在句中是“奔放”的意思,是个褒义词,现代汉语中是“纵容,不加约束;不守规矩,没有礼貌”的意思,多用作贬义。C项,“以为”在句中是“认为”的意思,和今义相同。D项,“于是”在句中是复合虚词,意思是“在这方面”,现代汉语中作连词。
13.D【解析]D项,作者针对“迂阔”二字发议论，是一唱三叹、抑扬吞吐,而不是咄咄逼人、一泻无余。并且,此文远不及苏轼、韩愈的古文那样痛快淋漓、气势不凡,只有一种含蓄优雅的风韵,与欧阳修的文章有相似之处。
14.①二生真的可以说得上是杰出特异的人才,苏君真的可以说是善于识别人才的人了。
②只知道相信古人,却不懂得迎合当世;只知道立志于圣贤之道,却不懂得随同世俗。这就是我困顿到现在而自己尚且不知道的原因啊。
③于是写了这些话赠给二生,并且拿给苏君看,(你们)认为怎么样呢?
15.D【解析]此题考查考生赏析古诗词的能力,解题时需从语言、手法、形象、情感等方面进行细致分析。ABC三项说法均正确。D项“融情入景”的手法表述有误。“沈郎”即南朝名相沈约，沈约常体弱多病,诗人化用典故,以“沈郎”自比,“以乐景写哀情”，使吏得眼前春意盎然的景象与自己的衰弱形成强烈反差。
16.作者运用了移情的手法,使无知的落花变成了深知作者心情的知己。“惟有”二字,说明除落花之外,其他人或事物均不明了作者的心情;落花与作者孤苦、票飘零的命运相似;但落花无言,即使它理解作者的心情,也不能劝慰。这样写更进一步表达了诗人内心白孤苦之情。
17.(1)无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来
(2)朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽
(3)位卑则足羞，官盛则近谀
18.D【解题思路]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。为数不多:数量已经不多了。屈指可数:形容数目很少。风雨如磐:形容天气恶劣,风雨极大。也形容社会的黑暗势力压迫沉重。风雨如晦:风雨交加,白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会的黑暗。玉树临风:比喻年轻男子风度翩翩,秀美多姿。风流俊雅:“风流”指有功绩而又有文采的,英俊杰出的;“俊雅”指俊秀文雅。此处说的是戏台上展现出的气度韵味,应用“风流俊雅”。翻覆颠倒:“翻覆”指发生巨大而彻底的变化,“颠倒”指上下、前后跟原有的或应有的位置相反。翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。此处指“戏台与看客”“戏文与生活”发生了转换,应用“翻覆颠倒”。故选D项。
19.A [解题思路]本题考查辨析并修改病句的能力。原句共有两处语病:一是多层定语位置不当,“他的少年记忆里”表领属,应放在最前面,正确语序为“他的少年记忆里最宝贵的光源”;二是逻辑混乱,“照亮了他的记忆”“照亮了一代代中国人的少年记忆”应遵循从个体到普遍的逻辑顺序,不能颠倒。综合分析，应选A项。
20.该句使用了比喻的修辞手法,本体是每个人各自的人生，喻体是戏,作者把每个人的人生经历比喻成戏台上的“戏”,形象地再现了“戏台”无处不在、无所不包的特征,凸显了鲁迅作品在国人心中的艺术穿透力,体现了鲁迅作品对国人的深远影响。
[解题思路]本题考查分析修辞手法及其表达效果的能力。解答此题首先要对修辞的概念有准确的判断,了解修辞的基本构成以及常见的表达效果。“每个人都转身走进自己的戏”是把人生比成了“戏”,运用了比喻的修辞手法，契合了文段关于鲁迅对于“戏台”的分析,写出了鲁迅作品对人们的影响。
21.B[解题思路]本题考查语言表达连贯、准确的能力。文段论述的中心是运动员的体能,开头第一段强调了体能的重要性,之后举出例子介绍了运动员在不同的项目中,体能的表现也不同。括号处上文是“最基础的底部是基础体能”,接下来要介绍的应该是更高一级的体能-专项体能。排除A、C两项。根据“由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔”可知,“成绩”应为最终结果,即最上面的是“竞技成绩”。排除D项。
22.示例:①项目不同表现不同②体能储备足③并非可有可无(每处2分,意思对即可。字数不合要求,酌情扣分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)
[解题思路]本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①空，根据上文“运动员体能包含多种要素”可知,下文的阐述对象应是“运动员体能”,根据下文“举重主要比力量……羽毛球则看重协调能力”可知,不同的项目中,运动员体能的表现也不同,故此处可填写“项目不同表现不同”之意的句子。第②空,根据上文“最基础的底部是基础体能”可知,语境强调的是体能的重要性，故此处可填写“体能储备足”之意的句子。第③空，根据下文“而是必须完成的任务”可知,要填写的句子的意思应与之相对,故此处可填写“并非可有可无”之意的句子。注意字数的限制。
23.【参考例文]
阅读的意义
古人云:“书中自有黄金屋。”每当我读一本新书,收获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说:“知识是人类进步的阶梯。”一个教师,要想适应新的教育形势,就必须以读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好地乘上时代的风帆,让我们的职业生辉。
博斯威尔有这样一句话:“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”教师每天很多时间都用在教育教学中,你或许会说没有时间读书,但是只要书籍在你的心中,每天抽出一点点的时间,就可以弥补自己的不足,知识是来不得半点虚假的,更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名著中获得精神的营养,使我们自身的素质获得提高;我们也可以从众多的书籍中找到人生的意义,生命的诠释,心灵的感动。
有一句谚语这样说,“生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来都是以礼仪闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。读书才能知礼、讲礼。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是内在优秀品质的外化。而读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起来，获得无比强大的精神力量和丰富的物质财富。作为一名教师,也唯有提高自身的素质才能够更好地为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始于足下,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。
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