五年级语文期中考试复习卷
期中考试是学校对于学生半个学期以来学习能力的综合检测，希望大家能在考前做好相关的复习工作，下面小编为大家搜索整理了五年级语文期中考试复习卷，希望能给大家带来帮助!
五年级语文期中考试复习卷1
一、书写 (5%)
二、基础(25%)
1.把词语补充完整4%
( )波( )浪 ( )( )而观
灯火( )( ) 绿( )如( )
2. 根据要求完成练习4%
(1)报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。(缩句)
(2)张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”(直接引语改成间接引语)
3.用上合适的修改符号,修改段落。4%(提示：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不当)
今天,我读了“卖火柴的小女孩”,这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后,使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。
4.基础积累6%
①我站在亭前 ，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势 ，有的如 ，有的如 。
②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景： ，草色遥看近却无。诗中有情：夜发清溪向三峡， 。
5.将正确答案的序号填在横线上。7%
①下面画横线的字注音有错误的一组是( )
A挫cuò折 B鲜xiǎn为人知 C 攥zuài着 D 执著zhuó
②“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。”这句名言是( )说的。
A 雨果 B 周恩来 C 列宁 D 华罗庚
③与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是( )
A 答应别人的事能不守信用吗? B 答应别人的事非守信用不可。
C 答应别人的事非守信用不可吗? D 答应别人的事不能不守信用。
④宽容是( ),可以消除人与人之间的摩擦。
A 一种镇定剂 B一种润滑剂 C一座桥梁 D一束阳光
⑤“他的脑子反应快,能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释( )
A灵敏 B 爽快,直截了当 C 赶快,从速 D 速度
⑥“( )困难再大,我们( )要努力完成老师交给的任务。”最合适的关联词是( )
A 虽然……但是…… B无论……都…… C 因为……所以…… D即使……也……
⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。”这句话运用的修辞手法是( )
A 夸张 B 比喻 C 拟人 D 反问
三、阅读( 35%)
(一)假如不保护环境16%
人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：
任意排放“三废”。每年，全世界____空中的有害废气总量有6亿多吨 ，_____的废水有4200多亿吨，废渣的____量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!
工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口;美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。
对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
1.第2小节横线上应填的词语是( ) 2%
A 排入—排放—排弃 B 排放—排弃—排入
C 排放—排入—排弃 D 排弃—排放—排入
2.“三废”指的是_____、______、_____，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!”说明 对海洋的污染严重。4%
3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是 。2%
4.连线(把发生的现象和产生的原因用线连起来)3%
①美国和俄罗斯出现“黑风暴” 任意排放“三废”
②海洋生物大量减少 工业和城市过分集中
③垃圾、污水、废气等对环境的污染 对自然资源的不合理开发
5.第3小节的中心句是“ ______________”。
划线句子采用了 、 的说明方法。3%
6.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么?2%
(二) 19%
傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。
事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他huán gù sìzhōu( ),这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了?”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài( )，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下?”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过来，老人家，您看，是不是这个。老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢!谢谢你!真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红,低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警?”老人的回答使我回味悠长，他说：“ 报警同样能够找回手机， 我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是──宽容。”
1.看拼音，把词语写在文中的括号里。2%
2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。4%
3. 在第4小节的横线上填上合适的关联词2%
4. 请从下面三个题目中选择一个最合适的题目写在文前的横线上2%
知错就改 可敬的老人 可贵的宽容
5. 读第3小节，根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么?照样子写一写4%
当时的表现 心里在想什么
年轻人一愣：“怎么了?” 难道被他发现了?糟糕!
年轻人刚才紧张的表情消失了，
他擦了一把额头上的汗
年轻人脸微微一红,低头垂目
6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指：
2%
7.你支持老人的做法吗?为什么?3%
四、写作(35%)
题目：最美的
提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心灵，最美的瞬间，最美的笑容，最美的声音……请你以“最美的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴把题目补充完整 ⑵ 选用一件具体的事例，告诉大家“最美”的原因。
题目 ：
参考答案
一、卷面书写评分： 5%
5分：字迹端正，大小得当，结构匀称，卷面整洁。 4分：字迹端正，清楚，卷面整洁。
3分：字迹较清楚，卷面清洁，有涂改。 1—2分：字迹不清楚，卷面不整洁，乱涂乱改。
二、基础
1.把词语补充完整4%(一个词语一分)
( 劈)波( 斩)浪 ( 驻 )( 足 )而观
灯火( 辉)( 煌 )灯火通明 绿( 草 )如( 茵 )绿阴如盖
2. 根据要求完成练习4%
(1)报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。(缩句)
燕子飞过山川和田野。
(2)张强对妈妈说：“李伟生病了,我去帮他复习功课.”(直接引语改成间接引语)
张强对妈妈说，李伟生病了，他去帮李伟复习功课。
3.用上合适的修改符号,修改下面的段落。 4%
(一处一分：标点符号使用不当;错别字;缺少主语;搭配不当)
今天,我读了《卖火柴的小女孩》,这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后, 我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲惨了。
4.基础积累6%(一空一分,每错一个字扣0.5分，扣完为止)
①向下俯视，依稀可辨，马鞍俯卧 ，驼峰耸立。
② 天街小雨润如酥 ，思君不见下渝州 ，
5.将正确答案的序号填在横线上。7%
C B C B A D A
三、阅读
(一)假如不保护环境16%
1.第2小节横线上应填的词语是( A ) 2%
2.“三废”指的是 废水 、 废气 、 废渣 ，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多!”说明 三废 对海洋的污染严重。
3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是 80年中下沉了9米 。2%
4.(连线(把发生的现象和产生的原因用线连起来)3%
①美国和俄罗斯出现“黑风暴” 任意排放“三废”
②海洋生物大量减少 工业和城市过分集中
③垃圾、污水、废气等对环境的污染 对自然资源的不合理开发
5.第3小节的中心句是“工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。”。
划线句子采用了 列数字 、 举例子 的说明方法。3%
6.面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么?2%
围绕保护环境来说，观点鲜明，言之有理，语句通顺
(二) 可贵的宽容 19%
1.看拼音，把词语写在文中的括号里。2% 环顾四周 厉害
2.加标点，每格0.5分
年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过来：“老人家，您看，是不是这个?”
3.关联词语 虽然……但是……
4. 题目： 可贵的宽容
5.心理活动符合上下文情境，语意连贯即可，如：
当时的'表现 心里在想什么
年轻人一愣：“怎么了?” 难道被他发现了?糟糕!
年轻人刚才紧张的表情消失了，
他擦了一把额头上的汗 还好，他并不确定手机被我拿了，只是想让我帮他找手机
年轻人脸微微一红,低头垂目 老人家的表扬我真是受之有愧。谢谢老人家的宽容，让我体面地交还手机。
(我真幸运，遇到了这样一位智慧而宽容的老人。)
6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指：年轻人偷了老人的手机，但老人没有揭穿年轻人的丑陋行为，而是用请年轻人帮忙找手机的方法，巧妙地让年轻人还回手机 2%
7.你支持老人的做法吗?为什么?3% 1+2(一定要肯定老人宽容的做法)
我支持老人的做法。虽然年轻人偷了他的手机，但他以一颗宽容的心，用请年轻人帮忙找手机的方法，巧妙地让年轻人还回手机，不但原谅了年轻人的过错，也维护了年轻人的自尊。相信老人的做法一定会感化那个年轻人的。
四、作文 35%
一等文 35——32
思想健康，符合题意，有中心，有条理，内容具体，语句通顺连贯，
基本没有错别字，正确使用标点符号。
二等文：32——28
思想健康，符合题意，有中心，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯， 错别字少，使用标点符号基本正确。
三等文：28——24
思想健康，较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句教通顺，有错别字，会使用标点符号。
四等文：24——20 思想健康，有内容，语句不够通顺，错别字较多。
五等文：19以下 不符合题意，内容不具体，表达不清楚，语句不通顺，错别字多。
五年级语文期中考试复习卷2
一、 看拼音写词语（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（7分）
想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
四、 写出下列句子用了什么修辞手法 （4分）
1、 蟋蟀在弹琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________
3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ）。
六、古诗词填空。（16分）
1、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（6分）
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代诗人。
2 、瞧，我会默写《秋思》这首古诗。（6）
秋思的作者是 ，是 代诗人。
3、独在异乡为异客， 。（1分）
4、 ，王孙归不归？（1分）
5、自在飞花轻似梦， 。 2分
七、我会读课文片断（8分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。
C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。
2、“气节”在课文中的意思是：（2分）
3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1、 把加点字的拼音填入括号里。（3分）
2、 联系文章内容，解释词语。（4分）
竞相开放：
翩翩起舞：
3、根据文章内容回答问题。（4分）
（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？
（2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。
4、用“﹍”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用横线画出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱……请选择其中留你印象最深的一次，写下来。
要求： ①内容具体
②能表达真情实感
③题目自拟
④字数在400以上。
小学五年级上册语文期中测试题答案
一、 看拼音写词语（5分）
屋檐、忽略、支撑、侦查、洛阳
抉择、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
上天入地 风欺雪压 能书善画 倾盆大雨 毫不犹豫 不容质疑
三、我会选词填空。（6分）
思考、编下去、品味、喜欢、列个单子、想象
四、（5分）拟人、设问、夸张、比喻、反问
五、（8分）
1，朋友、家、长生果 、合理就可得分。
2，进行比较，合理就可得分、合理就可得分
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
2、3略
4在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5春草明年绿，王孙归不归。
6自在飞花轻似梦,无边细雨细如愁（课文中出现即可得分）
七、（8分）
1、cbda
2、精神3略
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
1、略
2、竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3、（1）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹
（2）有道理即可。
4、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：承上启下
5、雷雨到来时的湖真热闹。
九、作文。30分
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