历史期末复习迎考攻略

　　引导语：历史考试注重于知识点时间线索的考查，那么我们在复习期间应该重视什么呢?以下是小编整理的历史期末复习迎考攻略，欢迎参考!

历史期末复习迎考攻略

　　一、选择题的指导策略

　　1.学生对选择题要有新的认识

　　很多学生都有这样一种想法，认为考试时答错一两道选择题没有关系，只要把非选择题答好，也一样能够得高分。针对这种现象，给大家举了一个例子：考试历史选择题共有25小题，每小题2分，共50分。虽然每小题只有2分，但是如果选错3—4道小题，就丢失了6—8分。在这种情况下，你的分数就与其他同学相差了半个等级;但如果在考试时把好选择题这一关，取得高分的可能性就很大了。即然这样，那么为什么要使高分在你“不小心”的审题中轻而易举地溜走呢?为了考试时取得好的成绩，一定要特别重视选择题的复习。

　　2.对于不同类型的选择题要采用不同的方法去解决

　　(1)答非所问型。有些题目的内容和要选择的内容根本就对不上，面对这样的题目，学生要选择“一对一”的对应关系，即它提出什么问题，我们就“对症下药”去作什么样的选择。

　　例1：新中国国际地位的提高不包括( )

　　A中国建立了社会主义制度 B恢复了中国在联合国的合法席位

　　C提出以和平共处五项原则处理国与国间的关系 D与美国、日本等资本主义国家建交

　　乍一看，这几项内容都与“国际地位的提高”有关，但是经过反复推敲“不包括”的内容，结合课本中的概述，中国国际地位的提高是在七十年代初，建国初期虽然建立了社会主义制度，但那时的国际地位并没有显现出来，经过这样的梳理，正确答案应该是A选项。

　　(2)混淆思路型。这一类型的选择题往往往是给出事件发生的'年代、内容或相近、相似的内容、概念，对学生的选择造成干扰，从而考察学生对学习内容的掌握是否牢固。

　　例2：八年级某班同学学习了《战争》一课后，对战争作为中国近代史开端的原因进行了讨论，形成了四种意见，其中表述完整的是( )

　　A清政府被西方列强打败 B民族矛盾开始上升为社会主要矛盾

　　C长期闭关锁国状况被打破 D中国开始沦为半殖民地半封建社会

　　针对这样的问题，学生在初步审题后可能会出现“无从下手”的状况，因为A、C选项是造成后果的直接原因，而B选项是由A、C引发的后果，这种现象的表象并不是中国近代史开端的原因，而是在于其更深刻的性质——中国开始沦为半殖民地半封建社会，这也是表述最为完整的一项。因此选择 D选项才是正确的。

　　(3)颠倒问题型。选项的内容有意与题目颠倒，给学生造成一种因果关系、主次关系，解决这类题目用排除法最见效。

　　针对上述几个类型的选择题，虽然内容比较灵活，其中有许多让学生把不住该从何下手的困惑，但是只要我们在复习指导时给学生以正确的引导和明晰的思路，识记事件发生的年代以及相关内容，在更多的选择题中运用排除法，那么再多的混淆干扰也是难不住学生的。

　　二、非选择题的指导策略

　　中考历史非选择题的综合性很强，内容从古到今，由中到外无不涉及，如果学生审题不仔细，思想上稍有模糊，就会造成失分。因此，在指导复习时要尽量让学生做到四步：审——忆——联——答。

　　1.第一步“审”，就是审题，在给出的问题中寻找最可能的范围。

　　2.第二步“忆”，就是在回忆的基础上将材料和答案联系起来。如果脑中没有确切识记的现成答案，就要从课本中相应的章节中找出答案

　　3.第三步“联”，就是由此及彼，由点到面，将零散的知识点进行梳理整合，融汇在一起，寻求问题的答案。

　　4.“答”，就是在试卷上写出自己的答案。这是最终决定胜利的关键一步，用怎样的语言、怎样的方式去回答，这是需要重点强调的。我是这样指导学生的：首先要有条理，必须进行分步论述;其次，尽可能在有限的时间、有限的答题位置回答完整，这就是语文中所说的“中心的表达”。有的学生语文基础不扎实，不仅字写得看不清，还时有错字现象，而且语句不通，不会筛选书中知识点，自然不可能得高分。我的原则是，要求学生在时间充裕的情况下，一定要把字写工整，哪怕多写几句废话也行，只要“中心句”在其中就可以了。

　　总之，在历史的复习中，若能按照完善的步骤，结合自身特点和科学的学习方法，巩固知识，从而取得好的成绩。

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