四年级上册语文期末试卷最新
有很多同学做题的水平不好，就需要多多做题了，小编就给大家来整理了四年级上册语文期末试卷最新，有喜欢的来一起阅读和参考哦！
四年级上册语文期末试卷最新1
基础积累(60分)
1、看拼音写词语(10分)
yī lài píng héng jiān bǎng xuě huā
( ) ( ) ( ) ( )
zhì huì lǎn duò píng tǎn
( ) ( ) ( )
fēi wǔ lǐ suǒ dāng rán
( ) ( )
2、比一比，组词：(8分)
师( ) 洪( ) 廊( ) 愉( )
狮( ) 供( ) 朗( ) 喻( )
毫( ) 战( ) 历( ) 凝( )
豪( ) 站( ) 厉( ) 疑( )
3、给下列多音字组词：(3分)
kōng ( ) jiǎo( ) zhāo ( )
空{ 角{ 朝{
kòng ( ) jué ( ) cháo ( )
4、把下列词语补充完整：(3分)
望子成( ) 九( )一毛 亡( )补牢
守株待( ) 如( )添翼 天( )行空
5、火眼金睛(画出错字并改正)：(3分)
有杯无患( ) 百衣百顺( ) 随心所浴( )
骑乐无穷( ) 默默无蚊( ) 腾云架雾( )
6、填恰当词语：(6分)
改正( ) ( )的工程 一( )公路
提高( ) ( )的榕树 一( )电视机
发挥( ) ( )的夏天 一( )扇子
发扬( ) ( )的湖面 一( )文字
7、选词填空：(2分)
激励 激动 希望 顽强 坚强
……我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分( )，大姐姐们( )拼搏的精神也( )了我，我( )自己也能成为一名运动员，为国争光。
8、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分)
排比 比喻 反问 设问 拟人 夸张
(1)小闹钟早上催我快快起来，去迎接新的一天。( )
(2)霞光罩得满天通红。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。( )
(3)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。( )
(4)远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。( )
(5)恐龙难道不是可爱的动物吗? ( )
9、填空：(9分)
(1)尺有所短，________________________________。
(2)人上有人，________________________________。
(3)劝君更尽一杯酒，_________________________。
(4)孤帆远影碧空尽，_________________________。
(5)正月梅花香又香，_________________________。
(6)莫以善小而不为,莫以______________________。
(7)盛年不重来，____________ 。及时当勉励，____________。
(8)雾锁山头山锁雾，_________________________。
(9)忽如一夜_____________，千树万树_____________________。
10、选关联词语填空：(5分)
虽然…但是… 如果…就… 无论…都…
不但…而且… 因为…所以…
(1)我们( )要有过硬的知识，( )还要有良好的道德品质。
(2)( )大陆人民和台湾同胞都是一家人，( )我们要团结一心。反对“”势力，争取祖国早日统一。
(3)太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
(4)( )遇到什么困难，大家( )不灰心。
(5)( )没有太阳，地球( )到处是黑夜，到处是寒冷。
11、按要求改写句子(6分)
(1)、音乐课对我非常感兴趣。(修改病句)
___________________________________________
(2)、这道题难道不好做吗?(改陈述句)
___________________________________________
(3)、解放军叔叔救起了落水儿童。(改“把”字句)
___________________________________________
(4)、家乡的景色真美。(改为感叹句)
___________________________________________
(5)、小鸟在天空中飞。(扩写三处)
___________________________________________
(6)、气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。(缩句)
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阅读运用(15分)
(一)课内阅读
……猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
1、本段文字节选字我们学过的课文《________》，作者是( )，相信你一定知道这位著名作家的一部作品，快写下来吧《________》。(1.5分)
2、猫的性格有些古怪，既( )又( )，既( )又( )。(2分)
3、用“_____”画出写猫贪玩的句子，用“﹏﹏”画出写猫尽职的句子。(1分)
4、下列说法，对的在括号里打“∨”，错的打“×”。(1.5分)
(1)“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。( )
(2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。 ( )
(3)“猫的性格实在有些古怪”，从字面上看好象作者不喜欢猫，实际上却表达了深深的喜爱之情。( )
(二)水的自白
……在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海中……我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
……每天，住在井里的弟兄们被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆，土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大!
……由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
……许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗?那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、把下面的词语恰当地填入文中的括号中。(2分)
冲毁 毁坏 跃过 淹没
2、结合上下文，说说你对“化为甘霖滋润万物”的理解。(1分)
3、文中是从哪几个方面写水的作用的?(2分)
4、“我”在文中告诉了小朋友“我”的心愿，请你用“____”画出来。(1分)
5、想一想，谁还有哪些作用?再写出几种吧。(1分)
6、跟“水“有关的古诗你能写出两句吗?试试看!(两首诗中的)(2分)
习作表达(25分)
……两个题目任选其一
……题目1：给×××的一封信
……要求：按照书信的格式，请你给远方的亲人或朋友写一封信。在信中有条理地介绍自己或熟悉，或去过，或喜欢，或知道的地方，做到语句完整、通顺、没有错别字。 字数在400字左右。
……题目2：写一篇想象作文。
……要求：可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。字数在400字左右。
四年级上册语文期末试卷最新2
一、字词基础
(一)听写词语
笼罩、沸腾、规律、照耀、隐蔽、痕迹、推荐、倾斜、郑重、模范
搜索、凝视、愉快、允许、选择、智慧、灿烂、住址、幻想、敏捷
随遇而安、气魄雄伟、耀武扬威、欣喜若狂、出乎意料
金碧辉煌、隐隐约约、扬长而去、理所当然、风和日丽
(二)给词语中划线的字选择正确的解释
1.举世闻名
①抬起，往上托
②动作，行为
③推选
④全
2.持之以恒
①拿着
②互不相让
③守住不变
④掌管
3.供养不周
①绕一圈
②周围
③普遍
④周到
4.形态各异
①特别
②不相同
③奇怪
④分开
5.固执已见
①看到，看见
②指明出处
③对于事物的看法
④会见
6.不胜其烦
①胜利
②优美的
③能够承担或承受
④超过另一个
7.风言风语
①空气流通的现象
②景象
③习俗
④没有根据的
8.屏息凝视
①呼吸时进出的气
②消息
③停止
④利息
9.星罗棋布
①捕鸟雀的网
②一种丝织品
③排列，分布
④张网捕捉
10.鲜花盛开
①繁盛
②隆重
③普遍
④深厚
二、语言积累(诗文填空)
1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
_____________，_______________。
2.那条白线很快地向我们移来，_______________，______________，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_____________，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像_________________。
三、阅读理解及习作(阅读短文，完成短文后面的题目)
短文一：
鹰背上的小鸟
①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我( )喜欢这个故事，( )它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
2.小鸟比鹰飞得还要高，是因为。
3.选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。
不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……
4.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。
习作：读了这篇短文，你马上想到的是谁?给他(她)写一封信，把你现在想说的话告诉他。要注意书信的格式。
短文二：
击球出界游戏
【游戏方法】
将学生分成人数相等的两队，面对面站在相距14～18米的两条平行投掷线后，两线中间画相距0.5米的平行线为中间区，内放若干篮球，学生每人手持一个小沙包准备投掷。
游戏开始，两队学生用小沙包投击中间区内的篮球，将球击入对方界内。然后捡拾在本场内的小沙包，回投掷线后继续击球，在规定的时间内以击入对方界内的篮球多者为胜。
1.图上的哪个地方是投掷线?
① ② ③ ④
2.图上的哪个地方是中间区?
① ② ③ ④
3.“击球出界”这个游戏，是要把篮球击出__________________，击入________________。
习作：有两个队在比赛时，一个队采用每人又投包又捡包的方法，另一个队采用分工合作的方法，有的专门投包，有的专门捡包。如果你做这个游戏，你愿意和哪些同学合作，在你的那一队中你会建议采用上述的哪种方法?用150字左右把你的想法和建议写出来，要说清楚理由。
短文三：
“先生，您认错人了”
有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件很苛刻。前往应聘的`都是具有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。像他乡遇故知一样，这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届，你不记得了吗?”
应聘的中国年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
1.说“先生，您认错人了”这句话的人是。
2.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为。
3.当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为。
4.这次招聘考试的第一关考的是。
四年级上册语文期末试卷最新3
一、试题分析
这次四年级的语文试题分四部分，第一部分：卷面书写，抄写诗句。第二部分：积累运用。第三部分：快乐阅读。第四部分：真情习作。根据要求写作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、课内阅读等。
二、卷面分析
本班共有学生14人，男7人，女7人。本学期期末考试，全班总分1063分，平均分81.77分，优秀率46.16%，及格率100%，后20%平均分68.25分。三、失分情况及存在的问题
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、实践内容丢分严重。
3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
5、作文的主要问题是内容不明确，未能围绕所选的词语把事情写清楚。其中扣5分以上的有5人。
存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：
5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
三、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
5、加强学生的阅读积累与运用。做到方法先行，练习巩固。
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