小学五年级语文下册期末试卷（苏教版）（精选7套）

　　在学习和工作中，我们经常接触到试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。那么你知道什么样的试卷才能有效帮助到我们吗？下面是小编收集整理的小学五年级语文下册期末试卷（苏教版），希望能够帮助到大家。

　　小学五年级语文下册期末试卷 1

　　2015小学五年级语文下册期末试卷

　　一、看拼音写汉字。(8分)

　　sa tuo suo yi sha shi fang ai

　　( 　　) ( 　　) ( 　　) ( 　　)

　　xuàn ran yu hui xiu se xin jiang

　　( 　　)　 ( 　　) ( 　　) ( 　　)

　　二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)

　　(　　)(　　)覆去　　　不翼(　　)(　　)　　　严(　　)以(　　)

　　始(　　)(　　)及　 (　　)(　　)素裹　　杯(　　)(　　)薪

　　(　　)寝(　　)食　 (　　)(　　)美奂　　　襟(　　)(　　)舞

　　1.千里冰封，万里雪飘，好一派_________的世界。

　　2.大敌进犯，我军_________，决一死战。

　　3.一进实验室，爸爸就_________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。

　　三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。(7分)

　　熟：A.熟练　　　B.熟悉　C.程度深　D. 成熟

　　瓜熟蒂落(　　　)　　　　熟能生巧( 　)

　　熟门熟路( 　) 　深思熟虑( 　 )

　　破：A.开支、花费　　B.劈开、毁坏　　C.揭穿、剖析

　　D.冲开、攻下　　E.突破、撤除　　F.耗伤、破败

　　势如破竹(　　　)　　　　破格提拔(　　　)　　打破晋军(　　　)

　　一语道破(　　　)　　　　破费(　　　)

　　会：A.理解懂得　　　B.熟悉、通晓　　　C.表示有可能实现

　　D.表示懂得怎样做或有能力做　　　E.擅长

　　心领神会(　　　　)　　　会英语(　　　)　　　能说会道(　　　)

　　他会不会来(　　　)　　　会学会(　　　)

　　四、按要求写成语。(8分)

　　(1)写出带“鼎”的成语四个

　　____________　　_____________　　_____________　 ____________

　　(2)写出四个表示颜色的成语

　　____________　 _____________　 _____________　　____________

　　(3)描写春天景象

　　____________　　_____________　 _____________ ____________

　　(4)用另一个成语解释下列成语(写出一个意思相同的成语)。

　　画蛇添足(　　　　　)　　　有条不紊(　　　　　)

　　(5)“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。

　　读书破万卷，下笔如有神。—————(　　　　　　)

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—————(　　　　　　)

　　五、根据要求变换句子。(4分)

　　(1)反问句和陈述句变换

　　不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

　　改成陈述句：

　　小孩掉河里，我们不能见死不救。

　　改成反问句：______________________________

　　(2) 缩句

　　戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。

　　(3)扩句

　　小艇成了工具。

　　(4)修改病句

　　我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

　　六、根据课文内容，理解下列句子。(8分)

　　1.“蒙汉情深河忍别，天涯碧草花斜阳!”的意思是什么?

　　2.“在一棵高大的白杨树身边，几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。

　　3.《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。

　　4.《童年的发现》一文作者发现了_______________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思_________________

　　七、填空。(4分)

　　1.不积硅步，_______________;不积小流，__________________。

　　2.天行健，____________________。

　　3._________，____________，空悲切!

　　4.白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。

　　八、阅读诗歌，完成练习。

　　(一)地球的呻吟

　　地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……

　　1.填空，搭配词语。(3分)

　　(　　　)的呻吟　　　(　　　)的歌声　　　(　　　)的河流

　　(　　　)的事情　　　(　　　)的硝烟　　　(　　　)的争斗

　　2.“硝烟窒息儿童的歌声”指(　　)(1分)

　　A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。

　　B.战争夺去儿童的欢乐。

　　3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么?(1分)

　　(二)

　　大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的'房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩;近处的青枝、绿叶，青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云;小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊!

　　1、照样子，写词语。(3分)

　　亮晶晶: 　________　　　________　　________

　　断断续续: ________　　　________　　________

　　2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗?(5分)

　　(文中的词) ____________________________

　　(你的词) ____________________________

　　3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把( 　　)比作了( 　　)。(2分)

　　4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。你也能写一个拟人句吗?(2分)

　　5、用双横线画出文章的中心句。(1分)

　　6、你能这篇文章加一个标题吗?(1分) ___________________________________

　　小学五年级语文下册期末试卷 2

　　一、基础知识(37分)

　　1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)

　　yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān

　　（）（）（）（）（）（）（）

　　yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān

　　（）（）（）（）（）（）

　　2.成语填空(11分)

　　(1)补充成语难不倒我。(5分)

　　至( )无上 ( )风( )雨金( )献瑞质( )无( )

　　一( )如洗 ( )然无( ) 转( )即( ) 心( )神( )

　　数不( )数 ( )马( )花

　　(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)

　　①龙( )( )跃——( )龙( )睛——( )( )龙( )——( )( )( )龙

　　②寓言：

　　3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)

　　峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )

　　裁( )载( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )

　　4.按要求写句子(8分)

　　(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)

　　(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)

　　(3)我想念王老师。(扩句)

　　(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)

　　5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)

　　A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长

　　(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )

　　(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。( )

　　(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!

　　( )

　　二、才华横溢，积累运用（10分）

　　１.根据课文内容填空(5分)

　　(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有( )，能像( )带我们领略( )。

　　(2)《忆读书》的`作者是( )。

　　(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成( ) 。

　　(4)中国的龙象征着( )，所以中国人常常自称为( )。

　　(5)《献你一束花》的作者是( )。

　　2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)

　　(1)( )世上每个人都有一本书，( )一本书，我相信，世界上( )会少点麻烦。

　　(2)( )风雨多大，我们( )要按时上学。

　　(3)( )有了新课程改革，( )我们的个性才得以施展。

　　(4)你( )在这儿等待，还( )先走。

　　(5)爷爷( )年龄很大，( )身体还是很硬朗。

　　三、阅读游乐园(18分)

　　(一)(11分)

　　叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

　　1.给这则寓言加个题目：。(1分)

　　2.在括号里给带点的字注音。(1分)

　　3.解释题目的意思： (2分)

　　4.翻译下列句子。(4分)

　　(1)叶公子高好龙。

　　(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

　　5.这则寓言讽刺了什么?(2分)

　　6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)

　　(二)(7分)

　　礼物

　　教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

　　上课铃响了。

　　门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。

　　“同学们，这些东西都是谁送的?”

　　刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。

　　“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。

　　“这是谁的2分钱?”她抬起头问。

　　一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，

　　是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”

　　这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。

　　“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”

　　1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)

　　2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)

　　3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)

　　4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)

　　5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)

　　四、妙笔生花(35分)

　　1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)

　　2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)

　　要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。

　　(2)突出文章的中心，详略要得当。

　　小学五年级语文下册期末试卷 3

　　一、字词百花园。(19分)

　　1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)

　　ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。(4分)

　　A. 倭(wō)寇机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸

　　B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻携(xié)手

　　C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄剽悍(hàn)

　　D. 噩(è)耗焚(fén)烧憧(chōng)憬气氛(fēn)

　　3. 下列词语中有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)

　　A. 繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪 ( )

　　B. 安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心极如焚 ( )

　　C. 铤而走险巧舌如簧应接不瑕故伎重演 ( )

　　D. 连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福 ( )

　　4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)

　　(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。

　　(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学习。

　　(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。

　　5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)

　　尔皆甚如何造化所在推却

　　都很你推辞地方为什么福气

　　二、句子芳草地。(15分)

　　1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)

　　(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。

　　(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。

　　(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。

　　(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。

　　2.句子推敲。(8分)

　　(1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。

　　这句话写的是。作者将、、这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)

　　(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

　　晏子的回答妙在何处?(2分)

　　(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有、没有)矛盾，因为。(2分)

　　3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)

　　非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

　　4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)

　　我熟悉的著名建筑：

　　我写的句子：

　　三、宝贝收藏夹。 (11分)

　　1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ，。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ，

　　。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)

　　2. 诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：。(2分)

　　3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)

　　正直勇敢坚强诚信奉献

　　( )：　( )：

　　4. 古代采用、等形式传递信息速度。现代人采用、、等形式传递信息，快捷方便。(2分)

　　四、阅读欢乐谷。(25分)

　　(一)乞丐

　　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

　　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

　　他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

　　我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

　　但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

　　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”

　　乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

　　“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

　　1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)

　　惘然无措：

　　惶惑不安：

　　2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个、

　　的乞丐。(4分)

　　3.“施舍”的意识是。乞丐从“我”这里得到了

　　;“我”从乞丐那里得到了。(3分)

　　4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)

　　(二)最佳的小路

　　世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

　　格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

　　汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的.车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

　　回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

　　第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经径)设计被评为世界最佳设计。

　　1. 给加点的字注音：吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)

　　2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)

　　3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)

　　4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出。(2分)

　　5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)

　　6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)

　　五、写作魔法营。(30分)

　　作文题目一：耶!我自己说了算

　　作文题目二：又是一年春草绿

　　提示与要求：1. 任选一题。

　　2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

　　小学五年级语文下册期末试卷 4

　　一、1. 歌谣援建祭奠咀嚼祈祷诺言舰艇搀扶臂膀赔偿

　　2. A C

　　3. A. 棉 (锦) B. 粹 (瘁) 极(急)

　　C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)

　　4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

　　5. 尔皆甚如何造化所在推却

　　都很你推辞地方为什么福气

　　二、1. (2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)

　　2.(1) 群马疾驰襟飘带舞蒙古族老乡远迎来客的情景

　　鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带

　　(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

　　(3)没有一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

　　三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬未闻孔雀是夫子家禽

　　2. 草船借箭 4. 烽火跑步或漂流瓶慢报刊广播(或电视网络)

　　四、(一)1. 不知道怎么办。因不了解情况而害怕。

　　2. 一个乞丐——一个衰弱的.老人挡住了我。

　　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

　　饥饿潦倒

　　3. 把财物送给别人温暖、关怀、爱心理解

　　(二)1. hè kān sǎ pū

　　2. 清醒优雅

　　3. 微不足道喜出望外

　　4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。

　　5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

　　6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

　　小学五年级语文下册期末试卷 5

　　一、看拼音、写词语。10%

　　luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē

　　（）（）（）（）（）

　　huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào

　　（）（）（）（）（）

　　二、用“√选出下列带点字的正确读音。3%

　　春风（fēnɡfēn）染绿（lǜlù）锨镐（ɡāoɡǎo）

　　涌起（yǒnɡyōnɡ）结束（sùshù）树丛（cónɡchónɡ）

　　三、多音字组词。4%

　　xuē（）xiǔ（）liánɡ（）sàn（）

　　削宿量散

　　xiāo（）sù（）liànɡ（）sǎn（）

　　四、趣填“不”字成语。4%

　　生生不（）迫不（）爱不（）奋不（）

　　漠不（）情不（）（）不苟（）不朽

　　（）不屈（）不易（）不理（）不舍

　　五、选择恰当的词填入下列各句中。4%

　　骤然突然毅然坦然

　　（1）宇宙飞船在返航途中（）发生了故障。

　　（2）在生命的最后时刻，科马洛夫神情（）地向首长汇报了飞行探险情况。

　　（3）看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里（）飘过一片慈云。

　　（4）科马洛夫（）和亲人们挥手告别，为航天事业英勇地献身了。

　　六、将括号里能与前面搭配的词画出来。3%

　　树立（理想决心）端正（态度目标）克服（困难失误）

　　生活（艰苦艰巨）山河（华丽壮丽）形势（严肃严峻）

　　办法（美妙巧妙）国家（富强富裕）倾诉（心灵心声）

　　观赏（风景情景）精通（业务业绩）创造（奇迹奇特）

　　七、选择合适的关联词语填在括号中。4%

　　既然……就……尽管……还是……既……又……

　　要……不要……因为……所以……如果……就……

　　A、（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

　　B、弟弟（）会唱歌，（）会跳舞。

　　C、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

　　D、我们（）做自己会管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

　　八、照样子，写句子。5%

　　例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

　　（1）黄河是的摇篮。

　　（2）是的摇篮。

　　（3）是的摇篮。

　　九、修改病句。4%

　　1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

　　2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

　　3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

　　4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

　　阅读积累考考你

　　十、根据课文内容填空。16%

　　1、《》是阿炳用心演奏的乐曲，实则是用琴声“倾吐”自己对、对、对的深沉的爱和对。

　　2、《只拣儿童多处行》文中描写海棠花开得旺的`句子是：“”其中关键词“”、“”、“”写出了海棠的旺。

　　3、从《郑和远航》这篇课文中我们了解到郑和一共远航次，而课文较详细地介绍了郑和下西洋远航的情况，表现了我国古代人民和。第一次远航主要从“”、“”、“”三个方面来描写的。

　　阅读百花园

　　十一、阅读感悟。19%

　　（一）

　　活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。

　　1、写出下列词语的近义词。3%

　　依旧（）夺目（）感染（）

　　2、照词语的组成方式，仿写词语。3%

　　红扑扑（ABB式且表示颜色）__________、_____________、____________

　　潇潇洒洒（AABB式）____________、____________、____________

　　3、这段话把夕阳比作快乐的________。片段通过一系列的动词，如“”、“__________”、“__________”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。4%

　　（二）“成”与“功”

　　失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成

　　晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

　　一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱

　　在走负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

　　1．给第一小节的空白处加上标点。3%

　　2．根据文章内容填空。2%

　　“成”和“功”有着密切的关系，成是功的，功是成的。成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。

　　3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。2%

　　4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。2%习作园地25%

　　十二、材料作文：《星期天》

　　我喜欢星期天，爸爸、妈妈全在家，一块儿聊天、看电视、上网或去看电影、到书店、上公园玩，真带劲！可是今天，却与往常不同了……

　　要求：

　　（1）这是一个同学写的一篇作文的开头，请你按照文章的题目和开头，开展合理想象，把这篇作文写完。

　　（2）内容具体，中心明确，语言通顺。

　　小学五年级语文下册期末试卷 6

　　一、拼音长廊(看拼音，写词语)(10分)

　　ōu zhōu mó nǐ pí qì bù qū bù náo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào zào bǐ yù qī xī pī bō zhǎn làng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、课文传真(根据课文内容填空)(16分)

　　1.《只拣儿童多处行》：走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树,开满了，这繁花从，不留一

　　点空隙，喷花的飞泉……

　　2.《望月》：月亮出来了，。月光洒，，。江两岸，，。月光为它们 ……

　　3.《灰椋鸟》：一升始还是地飞过来，，陆续投

　　入刺槐林。没过几分钟，“大部队”便，。它们大

　　都是。有的，有的，4.《二泉映月》：他想起了，想到了，渐渐

　　地，渐渐地，他似乎，，，……

　　5.《宿新市徐公店》描写的是的景象，读着它，我们会

　　想起其它一些描写春景的古诗，例如《》：。，。

　　三、成语专列(填写下列成语并完成练习)(9分)

　　全神( )注喜气( )( ) ( )流不息

　　夸夸( )谈专心( )( ) ( )精会神

　　( )阳似火老( )常谈沉( )寡言

　　1.请你从上面找出形容精神集中的成语：

　　2.请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

　　3.请另外写出3个ABCC式的成语。

　　四、营地集训(按要求答题)(15分)

　　1.选择词语填在括号里。(6分)

　　偶尔偶然

　　(1)这虽然是一次( )的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。

　　(2)马上要进行期终考试了，我( )才去少儿图书馆借几本书。

　　创建创办

　　(3)我的母校是一所已经( )10年的学校。

　　(4)有98%的市民支持( )全国文明城市。

　　津津有味津津乐道

　　(5)野餐时，几个小伙伴( )地品尝着小玲带来的美味食品。

　　(6)他们正( )地谈论着2008年“世界青年足球锦标赛”的战况。

　　2.修改下列病句(在原句上改)。(3分)

　　(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。

　　(2)校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。

　　(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。

　　3.给下面的句子加上标点。(4分)

　　清晨微风轻拂小鸟歌唱路边的小草绿树红花向我点头微笑我尽情地呼吸着新鲜空气情不自禁地唱起美丽的田野这首歌我们的田野美丽的田野

　　美丽的田野歌声随着晨风飘向远方

　　4.把句子补充完整。(2分)

　　周围万籁俱寂，我想：。

　　夜，黑洞洞的，。

　　五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)(4分)

　　( )一只受了伤，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：

　　( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

　　( )第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。

　　( )一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

　　( )他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的`天鹅很快恢复了健康。

　　( )小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。

　　( )他们把白鹅抱回了家。

　　( )不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

　　六、能力展示(阅读理解)(16分)

　　记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧!

　　30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用“天翻地覆”来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：“白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说，“山还是原来的山，名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：“好名字!真是好名字!”

　　这样看来，小山“改名”也就不足为奇了o

　　1.给短文加个题目，写在前面横线上。(2分)

　　2.从文中摘录4个成语，并选…个造句。(4分)

　　3.用“ ”画出描写白头山“名副其实”的词句。(2分)

　　4.用“ ”画出文中具体说明“天翻地覆”的语句。(2分)

　　5.“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?(3分)

　　6.用一两句话写出你读了本文之后的感想。(3分)

　　七、写作平台(30分，其中书写4分)

　　平常的日子容易叫人忘却，特殊的日子却往往让人记忆犹新。请以“那是一个特殊的日子”为题，写一篇不少于400字的作文。

　　20×29

　　附：

　　参考答案

　　一~二、略

　　三、1.全神贯注专心致志聚精会神

　　2.夸大其谈——沉默寡言

　　3.书声朗朗白发苍苍风度翩翩

　　四、1.(1)偶然 (2)偶尔 (3)创办 (4)创建 (5)津津有味 (6)津津乐道

　　五年级代表队

　　(1) 下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。

　　(2) 校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。

　　(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。

　　3. ，、、。，《》：“，……”。

　　4.略

　　五、2—8—4—l—6—5—3—7

　　六、1.白头山巨变

　　2.名副其实天翻地覆生机勃勃恍然大悟

　　3.一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。

　　4.过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼……

　　5.只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。

　　6.改革开放后，人们的生活富裕，更让人感到欣慰的是人们懂得植树造林了。

　　小学五年级语文下册期末试卷 7

　　[基础知识]

　　一、选出带点字的正确读音画“”线。（3分）

　　阻挠（náoráo）勉强（qiǎnɡqiánɡ）厌恶（wùè）

　　喷香（pēnpèn）称心（chènchènɡ）倔强（juéjuè）

　　二、看拼音写词语。（5分）

　　jùnqiàochúnshúqīngmièhǔpòcánfèi

　　（）（）（）（）（）

　　三、按要求填空（2分）

　　“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（）种解释。

　　四、在括号里填上恰当的字词。（11分）

　　1．（）急跳墙车水（）龙画（）添足

　　（）肠小道万（）更新声名（）藉

　　2．认真对成功正如马虎对（）

　　微笑对高兴正如流泪对（）

　　点头对同意正如摇头对（）

　　3．（）的表演飞快地（）发出（）

　　（）的湖面欢快地（）完成（）

　　（）的草地一遍一遍地（）增加（）

　　4．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。

　　李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。

　　[积累运用]

　　五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

　　1．科学是改善人类生活最伟大的动力。

　　缩句：___________________________________________________________

　　2．清澈的溪水流向远方。

　　改写成拟人句：____________________________________________________

　　3．在困难面前，我们必须迎难而上。

　　改写成反问句：____________________________________________________

　　4．用“骄傲”的不同词义造句。

　　①（指不谦虚）___________________________________________________

　　②（指很自豪）___________________________________________________

　　5．写一句关于“爱国”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符号修改病句：（3分）

　　1．经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

　　2．昨天中午刮了一天的风。

　　3．我们小队实施并制定了暑假计划。

　　七、补充下列句子。（6分）

　　1．青山有幸埋忠骨，_________________________。

　　2．______________________，两行清泪为思亲。

　　3．知不足者好学，_________________________。

　　八、根据学过的课文内容填空。（11分）

　　1．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？

　　军需处长《》福勒《》贝多芬《》

　　诺贝尔《》孙膑《》

　　2．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间__________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，_______________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个______________……

　　[阅读理解]

　　九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

　　“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

　　正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

　　扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1．写出孩子追赶猴子时的动词。

　　_____

　　2．用“”画出能说明当时情况危急的句子。

　　3．想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

　　4．船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

　　_____________________________________________________________________

　　十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

　　秘密

　　①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

　　②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

　　③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěib??）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

　　④朋友感慨着举了一个例子：小学生的`作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

　　⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

　　⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

　　1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”）

　　菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起

　　2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

　　A．全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义

　　C.只有一个同学对这件事有疑义

　　3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

　　4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

　　5.短文主要描写了小男孩的语言、_________和________，表现了他是一个___________的孩子。

　　6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

　　________________________________________________________________________

　　[语文实践]