韵母ie和üe读音辩证

　　导语：普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。你觉得的普通话过关了吗?需要参加考试吗?下面是韵母ie、üe读音辩证口，大家跟着百分网小编一起来看看吧。

　　韵母ie、üe读音辩证

　　一、ie、üe对比辨音练习：

　　切qiè实——确què实

　　列liè表——略lüè表

　　猎liè取——掠lüè取

　　日夜yè——日月yuè

　　竹叶yè——逐月yuè

　　午夜yè——五岳yuè

　　二、读准ie和üe：

　　谢绝xièjué　决裂juéliè　解决jiějué　确切quèqiè　节略jiélüè

　　学业xuéyè　学界xuéjiè　劫掠jiélüè　血液xuèyè　喋血diéxuè

　　节约jiéyuē　协约xiéyuē　越界yuèjiè　月夜yuèyè　学姐xuéjiě

　　1.学会复韵母ie üe、特殊韵母er、整体认读音节yeyue及四声，能读准音，认清形，正确书写，《韵母ie 、 üe、特殊韵母er、整体认读音节ye yue及四声》的教学设计和反思。

　　2.学习声母与复韵母ie üe组成的音节，能熟练拼读。

　　3.能用音节组词说话，培养口头表达能力。

　　学习ie与声母的拼读

　　1.谈话：复韵母ie 很喜欢和声母交朋友，当它和声母j、q、x碰在一起时，你会读吗?(出示j----ie---jieq----ie---qie x----ie---xie)⑴学生在小组里练习拼读。⑵指名做小老师领读。⑶老师读声母和韵母，学生读音节。

　　2.谈话：老师这里还有很多音节，请大家静下心来仔细看，并把它们暗暗地拼在心里。

　　⑴老师一张一张翻卡片，学生暗拼。(bie pie mie die tie nie lie)。⑵学生在小组里练习拼读。⑶听音取卡片。⑷做猜字游戏。

　　3.谈话：这个带调音节谁会读?(出示：tiě)

　　⑴指名认读。齐读。⑵有什么tiě?(学生进行组词练习)

　　4.谈话：这个谁来读?(出示：niē)

　　⑴指名认读。男女生读。⑵师：今天小朋友带来了橡皮泥，我们一起来捏一捏，边捏边跟着老师读：nie ,捏橡皮泥的nie 。⑶学生捏橡皮泥。⑷进行说话练习。

　　(师：你捏了什么?生：我捏了___。师：他捏了什么?你觉得怎么样?生：他捏了___。我觉得___。师：这个是谁捏的?你觉得怎样?生：这个苹果是他捏的。我认为___。)

　　5.谈话：你们的小手真巧，你们的小嘴真会说，下次劳动课上我们再来开展捏橡皮泥比赛，教学反思《《韵母ie 、 üe、特殊韵母er、整体认读音节ye yue及四声》的教学设计和反思》。下面我们继续学习新本领。(出示：布鞋的音节及图)

　　⑴学生练习读音节。

　　⑵指名先读x---ié---xié,再读bù xié

　　⑶会读的自己站起来读。齐读。

　　⑷指导用bùxié练习说话。

　　(师：图上是一双什么样的鞋?生：图上是一双红色的`布鞋。师：今天你脚上穿的是什么鞋?生说。师：夏天到了，你穿什么鞋?生说。师：你知道棉鞋是什么时候穿的?生说。师：你喜欢穿什么鞋?为什么?生说。)

　　6.小结：刚才小朋友一起努力学习了复韵母ie 以及ie和声母的拼读。最棒的是还会给音节组词、说话。下面老师给大家讲一个有趣的拼音故事，想听赶快坐端正。

　　(老师讲述：在秋高气爽的一天早上，复韵母ie 到公园散步。走着走着，它累了就在一张长椅子上休息。这时，它的好朋友大y来了，有礼貌的小i忙把座位让给了大y，这样复韵母ie就成了整体认读音节ye。)

　　学习整体认读音节ye

　　1.ye的读音

　　⑴齐读ye

　　⑵出示ye的四声，学生认读。

　　⑶给ye的四声组词。(随机出示：椰子图及音节;野兔图及音节;树叶图及音节。)

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