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如何区分普通话中的平舌音和翘舌音

时间:2022-04-02 15:25:42 普通话考试 我要投稿

如何区分普通话中的平舌音和翘舌音

  以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作,但是舌头的动作是学生所无法看到的,怎么样让学生看到呢?可采用这样的方法:用手来表示舌头的动作,以下是小编整理的如何区分普通话中的平舌音和翘舌音,欢迎来阅读!

如何区分普通话中的平舌音和翘舌音

  如何区分普通话中的平舌音和翘舌音 篇1

  (1)利用声旁类推。汉字大部分是形声字,我们可利用形声字的声旁类推。以下汉字作声旁的字,绝大多数是翘舌音:中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。以下汉字作声旁的字,绝大多数是平舌音:宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等。

  (2)记少不记多。常用字中,zh作声母的字比z作声母的字约多两倍,只记z作声母的字就省事多了。

  (3)形声字中声旁读d,t,或虽不读d、t,但声旁与它们两个声母相关的字,绝大多数是翘舌音。

  (4)利用声韵配合规律。如韵母ua、uai、uang只有与翘舌音相拼,不与平舌音相拼,所以断定“庄、揣、创”等字一定是翘舌音。

  下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人,尤其是南方人,在平舌音和翘舌音的区分和发音方面,常常弄不清楚,发不准。问题主要出在z、zh不分,c、ch不分,s、sh不分。

  1.下面提出两个解决这个问题的主要方法:

  第一, 选择一些字、词进行对比练习和组词练习,以读准其声母,并辨音记词,提高区分能力。

  (1)字的对比练习。训练要求是,对比平翘舌声母,再分别组词作朗诵练习吧。

  平——翘:滋——之 字——只 咋——扎 总——中 嘴——追 增——正 尊——准 藏——张

  (2)词的对比练习。训练要求是:对比平翘舌声母,再分别用每个词说句话。

  平——翘:自主——支柱 栽花——摘花 木材——木柴 推辞——推迟 私人——诗人 司机——实际

  (3)组词练习。训练要求:用平翘舌音组词,辨音记词,再用每个词说句话。

  z——zh 在职 杂志 栽种 增长 自重 宗旨

  zh——z 渣滓 张嘴 种族 长子 沼泽 振作

  c——ch 财产 草场 猜出 采茶 彩绸 餐车

  ch——c 车次 场次 蠢才 纯粹 差错 陈词

  sh——s 哨所 山色 深思 神速 上诉 深邃

  s——sh 三十 丧生 扫射 私塾 四十 四声

  第二, 选择一些绕口令,分清平翘舌音,由慢到快反复练习。

  绕口令此处省略。

  平舌音:苏、澡、洒、岁、栽、村、醉、散、错、扫、赛、紫、聪、总、才、字、所、擦、尊、司、砸、艘、祖、餐、糟、粗、采、速

  翘舌音:争、枝、软、梳、梢、耍、植、站、诗、首、处、认、事、张、照、晒、收、装、值、霜、朝、然、眨、如、主、失、专、双、舌、炒、展、蜘、蛛、蝉、池、柔、珠、翅、睁、时、伸、潮、湿、虫、阵、蛇、抄、拾、摔、重、纯、熟、尝、石、使、称、柱、秤、沉、止、瘦、丑、战、士、助、哨、顺、杀、冲、市、吹、祝、厂、申、诚、实、招、施、狮、整、盛、煮、猪、初、转、治、啄、摘、程、砖、查、世、创、追、闯

  如何区分普通话中的平舌音和翘舌音 篇2

  普通话备考技巧之如何区分平舌音和翘舌音

  若想改变这种情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。具体的区分方法是:

  第一,利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示:

  (1)以ua uai uang 作韵母的字,声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等;

  (2)以en作韵母的字,除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外,以eng作韵母的字,除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音。

  (3)以ou作韵母的字,除了“凑”等少数字外,其余的声母是ch;

  (4)以uen作韵母的字中,只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;

  (5)以ong作韵母的'字中,声母只有s,没有sh。

  第二,根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入。

  1.学习普通话语音包括发音和正音两个部分。

  2.发音准确是语音学习最基本的要求,发音是否准确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的分辨力。

  3.在掌握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到完全熟练的程度。

  4.正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯,这属于一种记忆的训练。

  5.方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。在正音的基础上,还要通过朗读 、会话练习,逐步运用到实际口头语言中。

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