有关于普通话考试朗读作品
普通话的水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别会再分出甲 乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。以下是小编为大家整理的有关于普通话考试朗读作品，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最糟糕的发明
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。
看了有关报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么?”其实二OO二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结。而焚烧处理这些塑胶垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。
此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
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普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。
(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
平音节字词的测试
目的：考查应试者声母、韵母和声调的发音。
评分规则：此项内容成绩共10分。每读错一个声、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每字扣0.05分。 应试者如有误读 ，可改读一次。
错误与缺陷的界定
(1)、错误：把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调，或按照方言的读音去读。
例如：声母错误：如把Z C S读作 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等。韵母错误：如把O读作e(播bo-be)，把ing eng读作ong(影ying-yong)等。声调错误：普通话有四声，应试者读音如保留方言声调的调型，即为错误。
(2)、缺陷：指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。(即虽未读作另外一个，但发音部位不准确)
声母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，虽未读作舌尖前音z，c，s，但发音部位太靠前，听感上与普通话声母的音值有较大差别。舌面音j，q，x，读时太接近z,c，s，舌尖出现摩擦。如蓬莱，威海，文登一带：精(神)、(有)趣、相(貌)。
韵母缺陷：例如：复韵母舌位动程明显不够，没有体现出滑动的过程。(即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够，省掉了一部分发音变化。)如 棉袄(-ao-[ ])要(-iao-[ ])
声调缺陷：能基本读出普通话的四声的调型，但调型不到位，明显偏低或偏高，不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。(根据测试规则，单字节字词总失分满1分，即不能进入一级。)
双音节词语的测试
1.目的：考查应试者声、韵、调的发音和轻声、儿化，变调等音变掌握情况。
2.评分规则：每错读一个音节的声、韵、调扣0.2分，读音有明显缺陷每次扣0.1分。(此项内容成绩总失分达2分，不能进入一级。)双音节词语中错误与缺陷的界定与单音节字词相同。
3.关于轻声，儿化与变调：
(一)轻声：在一定的语言环境中。有的.音节失去原调，变成一种又轻又短的调子，这就是轻声。轻声是音乐连读时产生的一种音变现象。
下列情况下读轻声：
A.结构助词：“的、得、地”例：我们的、愉快地、写得好。
B.时态助词：“着、了、过”例:笑着、学过、走了
C.语气助词：“吗、吧、啦、啊” 例:好吗、去吧、行啦、吃啊
D.名词或代词的后缀“子、头、们” 例：桌子、石头、他们。
E动词或形容词后的趋向动词“来、去、起来、下去”例：进来、出去、站起来、请进来。
F.名词或代词后的方位词“上、下、里、边、面”例：墙上、地
下、家里。
G.叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。例：看看、爸爸、讨论讨论。
(二)儿化：普通话的卷舌元音er可以同其他韵母结合起来构成卷舌韵母，这种现象就是儿化。儿化韵里的er不在读作er，只在前边的韵母的元音上附加一个卷舌动作，使那个韵母带上卷舌的声音。例：花——huar 歌——ger (一般的，字面上有“儿”字的可以儿化。单音节词无儿化)
变调：音节连续发出时，有些音节的调值会发生变化，这就是变调。
A：上声的变调：两上相连，前一个上声变阳平：很好、本领。三上相连，前两个上声变阳平：演讲稿。
三上以上相连，先划分成两字或三字一节，然后按上述方法变调：“请你给我买五把纸雨伞”。
上声在非上声前变半上：北方、朗读 上声在轻声音节前变半上或近阳平：姐姐，小姐，
B：“一”的变调：
单念、或在词句末尾，表序数、基数或后跟其他数词是，读本调：一、第一
去声前读阳平：一定、一切 在非去声前读去声：一心、一年、一起
叠音动词中间读轻声：听一听、看一看
C：“不”的变调：
单念，或在词句末尾或非去声前读半调：不、不该
去声前读阳平：不要、不错
夹在词语之间读轻声：差不多、来不及
朗读
目的：考察应试者朗读书面语言的普通话规范过程。
考查项目包括：语言、语流、连读音变、语调等。
要求：用普通话正确、流利、有感情地把文章读出来。
评分规则：每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，如存在方言语调一次性扣1——3分，语言不连贯或语速不当一次性扣1——2分，回读一次，按语言错误计分，3次以下扣1分，5次以上扣2分
说话
目的：考察应试者普通话口语的规范和流畅程度。
内容：抽签确定话题，时间4分钟，不少于3分钟
评分规则：语言面貌共25分，分为5个档次，词汇、语法规范程度共10分，分3档，自然流畅程度共5分，分3档。
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