普通话考试朗读作品《火光》

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普通话考试朗读作品《火光》

　　普通话等级是考取教师资格证的一个必备条件之一，可见普通话等级考试对于师范类学生来说是多么重要。以下是百分网小编为大家整理的普通话考试朗读作品《火光》，希望对大家有帮助!

普通话考试朗读作品《火光》

　　普通话考试朗读作品《火光》

　　hěn 久jiǔ 以yǐ 前qián，在zài 一yī 个ɡè 漆qī 黑hēi 的de 秋qiū 天tiān 的de 夜yè 晚wǎn，我wǒ 泛fán 舟zhōu 在zài 西xī 伯bó 利lì 亚yà 一yī 条tiáo 阴yīn 森sēn 森sēn 的de 河hé 上shànɡ。船chuán 到dào 一yī 个ɡè 转zhuǎn 弯wān 处chù，只zhǐ 见jiàn 前qián 面miɑn 黑hēi 黢qū 黢qū 的de 山shān 峰fēnɡ 下xià 面miɑn 一yī 星xīnɡ 火huǒ 光ɡuānɡ 蓦mò 地de 一yī 闪shǎn。

　　火(huǒ 光ɡuānɡ 又yòu 明mínɡ 又yòu 亮liànɡ，好hǎo 像xiànɡ 就jiù 在zài 眼yǎn 前qián……

　　“好(hǎo 啦lɑ，谢xiè 天tiān 谢xiè 地dì!”我wǒ 高ɡāo 兴xìnɡ 地de 说shuō，“马mǎ 上shànɡ 就jiù 到dào 过ɡuò 夜yè 的de 地dì 方fānɡ 啦lɑ!”

　　船(chuán 夫fū 扭niǔ 头tóu 朝cháo 身shēn 后hòu 的de 火huǒ 光ɡuānɡ 望wànɡ 了le 一yī 眼yǎn，又yòu 不bù 以yǐ 为wéi 然rán 地de 划huá 起qǐ桨jiǎnɡ 来lái。

　　“远(yuǎn 着zhe 呢ne!”

　　我(wǒ 不bù 相xiānɡ 信xìn 他tā 的de 话huà，因yīn 为wèi 火huǒ 光ɡuānɡ 冲chōnɡ 破pò 朦ménɡ 胧lónɡ 的de 夜yè 色sè，明mínɡ 明mínɡ 在zài那儿nàr闪shǎn 烁shuò。不bù 过ɡuò 船chuán 夫fū 是shì 对duì 的de，事shì 实shí 上shànɡ，火huǒ 光ɡuānɡ 的dí 确què 还hái 远yuǎn 着zhe 呢ne。

　　这(zhè 些xiē 黑hēi 夜yè 的de 火huǒ 光ɡuānɡ 的de 特tè 点diǎn 是shì：驱qū 散sàn 黑hēi 暗àn，闪shǎn 闪shǎn 发fā 亮liànɡ，近jìn 在zài 眼yǎn前qián，令lìnɡ 人rén 神shén 往wǎnɡ。乍zhà 一yī 看kàn，再zài 划huá 几jǐ 下xià 就jiù 到dào 了le……其qí 实shí 却què 还hái 远yuǎn 着zhe 呢ne!……

　　我(wǒ 们men 在zài 漆qī 黑hēi 如rú 墨mò 的de 河hé 上shànɡ 又yòu 划huá 了le 很hěn 久jiǔ。一yī 个ɡè 个ɡè 峡xiá 谷ɡǔ 和hé 悬xuán 崖yá，迎yínɡ面miàn 驶shǐ 来lái，又yòu 向xiànɡ 后hòu 移yí 去qù，仿fǎnɡ 佛fú 消xiāo 失shī 在zài 茫mánɡ 茫mánɡ 的de 远yuǎn 方fānɡ，而ér 火huǒ 光ɡuānɡ 却què 依yī 然rán 停tínɡ 在zài 前qián 头tóu，闪shǎn 闪shǎn 发fā 亮liànɡ，令lìnɡ 人rén 神shén 往wǎnɡ——依yī 然rán 是shì 这zhè 么me 近jìn，又yòu 依yī 然rán 是shì 那nà 么me 远yuǎn……

　　现(xiàn 在zài，无wú 论lùn 是shì 这zhè 条tiáo 被bèi 悬xuán 崖yá 峭qiào 壁bì 的de 阴yīn 影yǐnɡ 笼lǒnɡ 罩zhào 的de 漆qī 黑hēi 的de 河hé流liú，还hái 是shi 那nà 一yī 星xīnɡ 明mínɡ 亮liànɡ 的de 火huǒ 光ɡuānɡ，都dōu 经jīnɡ 常chánɡ 浮fú 现xiàn 在zài 我wǒ 的de 脑nǎo 际jì，在zài 这zhè 以yǐ 前qián 和hé 在zài 这zhè 以yǐ 后hòu，曾cénɡ 有yǒu 许xǔ 多duō 火huǒ 光ɡuānɡ，似sì 乎hū 近jìn 在zài 咫zhǐ 尺chǐ，不bù 止zhǐ 使shǐ 我wǒ 一yī 人rén 心xīn 驰chí 神shén 往wǎnɡ。可kě 是shì 生shēnɡ 活huó 之zhī 河hé 却què 仍rénɡ 然rán 在zài 那nà 阴yīn 森sēn 森sēn 的de 两liǎnɡ 岸àn 之zhī 间jiān 流liú 着zhe，而ér 火huǒ 光ɡuānɡ 也yě 依yī 旧jiù 非fēi 常chánɡ 遥yáo 远yuǎn。因yīn 此cǐ，必bì 须xū 加jiā 劲jìn 划huá 桨jiǎnɡ……

　　然rán 而ér，火huǒ 光ɡuānɡ 啊ɑ……毕bì 竟jìnɡ……毕bì 竟jìnɡ 就jiù 在zài 前qián 头tóu!……

　　普通话水平考试绕口令朗读练习

　　-i(后)：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知(《知之为知之》)。

　　ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜(《白菜和海带》)。

　　ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机(《贝贝和菲菲》)。

　　a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。

　　e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅(《鹅》)。

　　er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔

　　-i(前)：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好(《大嫂子和大小子》)。

　　普通话考试朗读七诀窍

　　1、呼吸

　　学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。

　　2、发音

　　发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意

　　调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。

　　3、吐字

　　吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。平时多练习绕口令是为了练好吐字的基本功。

　　4、停顿

　　朗读时，有些句子短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

　　①、标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

　　②、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

　　③、感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

　　5、重音

　　重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

　　①、语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

　　②、强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

　　③、感情重音。感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

　　6、语速

　　应试者在朗读时，适当掌握读者论坛的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。

　　①、根据内容掌握语速。朗读时的语速须与的情境相适应，根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。

　　②、根据体裁掌握语速。《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。

　　7、语调

　　语调指句子里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听

　　起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：

　　①、高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。

　　②、降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。

　　③、平直调。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。

　　④、曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

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