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普通话考试说话:漫议终身学习

时间:2020-09-22 14:37:49 普通话考试 我要投稿

普通话考试说话范文:漫议终身学习

  普通话等级是考取教师资格证的一个必备条件之一,可见普通话等级考试对于师范类学生来说是多么重要。以下是百分网小编为大家整理的 普通话考试说话范文漫议终身学习,希望对大家有帮助!

普通话考试说话范文:漫议终身学习

  普通话考试说话范文1:漫议终身学习

  孩童的我们喜欢无休止的玩耍,脑瓜里根本没有学习的概念。假如没有了家长和老师的“逼迫”,大家会玩个不停。懂事以后的我们学习只是有些无奈的事情,第一,学生就是学习的,就要做作业,别无选择,第二,我们要考初中,考初中就是我的目标,考高中就是我的目标,考大学就是我的目标等等,学习有压力,即使有时不愿意学习,也会在适当的调整之后“无奈”地投入到学习之中。后来工作了,没有了学习压力,整天在忙完工作之余,忙家务,忙完家务忙应酬,学习就好像与工作的我们了无关系,除了工作家庭的压力,学习已经和我们脱离的关系,同时我们还会用过来人的口吻教育训斥孩子们要好好学习,岂不知好多时候我们都不知学习究竟是为了什么,为什么要学习,刚刚从孩童时期过来就开始又“逼迫”自己的孩子。

  社会发展了,社会进步了。工作的我们能够这样下去吗?当然不能够。除非你安于现状,除非你了无“杂念”,不追求生活的质量,不追求生命的充实,即使这样,我们来想想,我们的知识水平适应我们的工作吗?能够很好地应付我们的工作吗?作为一名教师,你能够自如地应付21世纪的孩子们吗?也有一句话,“要给孩子一杯水,教师你应该有一桶水甚至是一缸水。”另外,我们要教育好我们自己的孩子,我们要提高我们的生活质量和生活水平,我们不能够满足于现状,我们还要努力学习各方面的知识,努力提高自己生活工作的能力,所以,我们要学习,终生都要学习,这决不是大话,也不是空话。所以我们在工作之余要适当地挑战自己,提高自己的综合水平。

  我参加过3次公务员考试,每次都是抱着“考着玩”的态度学习,这不是不认真,只是不想有什么太大的压力,报名,然后在工作之余学习,因为有目标,所以平时能够节省出好多的时间来,这样,结果不重要,重要的是我在这一过程中的确提高了自己的能力,快速计算、快速分析问题的能力,了解了各方面比如历史法律法规等,了解了国家的大政方针,还有体验了一把“政府公务员”的感觉,站在他的角度分析问题解决问题,很不错,很充实,很有提高,

  另外我在工作中经常参加各类活动,重要的不是取得什么结果,而是学习的过程,自身提高的过程,我喜欢这样的学习,在学习中提高也是一种生活的乐趣。朋友们,学习吧,让我们一起都来学习,让学习提高成为我们生活的主旋律。学习就是生活,生活就是学习,在生活中学习,在学习中充实!

  普通话考试说话范文2:漫议终身学习

  随着信息技术的迅速发展,人类正在进入知识经济时代,由于知识老化速度大大加快,必须把十二年制的学校义务教育延长为“八十年制”的终身学习,才能在这迅变的时代中生存、发展、成功。而学习化社会是终身教育的理想和目标,是终身学习的理想境界。从传统社会转向“学习社会”,学习将成为一种生活方式,学校仅是学习的场所之一,人的.一生将无法区分成“教育阶段”和“工作阶段”,而强调终身教育,工作学习化,学习工作化,学习、工作一体化。要有竞争力、应变力,首先要有学习力。用“新一代的管理大师”彼得?圣吉博士的话:“未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快”。

  学习化社会对教育单位而言,要由传统教育中重视人的“受教育权”向重视人的“学习权”转变,使学生由学会知识转向学会学习。“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教师已不是就时间意义而言,更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言,教师应当首先改变心智模式,意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位,他本身需要终身学习,才能够以引导者的身份进行教育,也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。没有教师不想实现自我的人生价值,也就没有教师不经历认识自我过程中的自尊与自省,实现自我过程中的自强,超越自我过程中的自信,而自尊、自省、自强与自信诸品性的生成都必须经过不断的学习和思考。正如古希腊哲人苏格拉底所说:“没有思考的人生是不值得活的”。诚然,人生修养是一项极为复杂、艰难的工程,而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人,他愿意承受这样一个创造的过程,进行终身的修炼,最终形成完整的人格,实现自我超越,影响他的学生。综上,一个现时代的“引导型”教师,无论是做人——以其良好的修养引导学生,还是做事——以其创新的精神引导学生,都需要自身连续不断的学习和修炼,原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。终身教育、终身学习和学习化社会作为一种重要的国际性教育理念和教育思潮,正逐步从理论层面向实践层面转化。无疑,顺应,将成为一种明智的选择。谈素质教育素质教育的涵义是什么呢?由于各级各类教育都是以培养人才为其主要目的,因此,可以给素质教育下一个这样的定义:以提高人才素质作为主要内容和目的的教育就是素质教育。 从高等教育的角度来看,什么是人才素质?专家们认为,人才素质的构成应该包括四个方面,即:思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理。

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