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高考数学三轮复习法

时间:2018-03-01 培训考试 我要投稿

2015年高考数学三轮复习法

  在进行高考数学三轮复习中,是否有效落实课堂教学目标是关键,所以学生的教学管理非常重要.在这些年的实践,我总结一些较有效的举措:?

2015年高考数学三轮复习法

  1. 全体学生分层教学,在一轮当中将全班同学分为“?a、b、c?”三组,进行管理.三个组完成数学练习的量及时间要求不同.?

  2. 分组监督,促进到每一个个体,在分层教学的大前提下,全班同学分为六个大组,每组设组长一名,对本组同学的学业任务完成情况进行监督,并及时收集同学学习中的问题反馈给教师.?

  3. 学习对手与“121”互帮小组.?

  4. “学习主题日”活动及讲题小组.?

  5. 学生及时总结建立《集错笔记》.将学习中发现的问题及时总结提升记到笔记本上,并归纳总结寻求共性及突破办法.?

  6. 对于学习数学有问题的学生进行重点培养.?

  7. 纵向对比,归纳提升.?

  8. 做好“中等生”数学促进工作.?

  正文:?

  学生一路斩荆披棘,冲到高三非常不易,面对高考压力巨大.现在教辅资料满天飞,如何能将学生从书山题海中捞出来,突出重围,寻求一条高三备考的轻便车道,这是我这些年带高三数学课一直苦苦思索的问题.“删繁就简,返璞归真,回归书本”是经过这么多年我感受到的一个基本原则.?

  我们学校经过多年的实践,高三数学复习一般分为三轮进行:第一轮,从第一年的7月份一直持续到第二年的3月中旬,这轮的主要形式是分章节来讲,夯实基础,将知识系统化、网络化,让学生掌握基本知识、基本题型;第二轮复习从第二年3月下旬到5月,本轮为专项突破,分题型板块专门训练,对于重点知识专题讲解,力求学生对于所掌握知识再进一步深化了解;第三轮复习,由5月初开始至高考前,本轮为模拟套题训练,主要培养学生对知识的综合应用能力.这种“三轮复习”模式为我校高考成绩的提高提供了有力的保障.?

  在具体实施中,怎样能有效地开展数学复习,首要一点还是要抓好课堂教学这一关,必须充分研究学情,做到有的放矢.课堂教学要目的性强,本节课针对什么问题,解决什么问题,要充分搭建师生互动的平台,创设合理情景,让学生主动动起来,去掌握知识. 课后巩固练习配置一定要少而精,与课堂知识相协调配套.让学生通过题目这一载体更加深化对知识的理解.?

  高考备考复习要注重体现新课程理念,调动学生学习数学的积极性.新的课程改革要求数学教学体现以下理念:?

  1. 构建共同基础,提供发展平台.?

  在义务教育阶段之后,为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础,使他们获得更高的数学素养;为学生进一步学习提供必要的数学准备.?

  2. 提供多样课程,适应个性选择.?

  在复习中,针对不同层次学生,选择不同梯度题目,让每个学生都能获得发展.?

  3. 倡导积极主动,勇于探究的学习方式.?

  4. 注重提高数学思维能力.?

  高中数学复习应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程,提高知识运用能力,解决问题的能力.?

  5. 发展学生的数学应用意识.?

  “做中学”,学生只有自己动手实践才能将所学知识进一步深化、理解,形成自己易于接受的理论.?

  只有在新课程理念的指引下,才能提高一轮复习的有效性.?

  在二轮复习中,专题复习应针对目前我省的高考命题形式,深入研读考纲及考试说明.要求学生必须掌握三角函数、立体几何、概率统计、数列这四个基本知识点,力求突破函数问题及圆锥曲线问题.?

  就目前陕西高考的形势而言,这些题目经常以“一大一小”的形式出现,所以二轮中应分为选择、填空专项训练.这个训练应持续两周左右,进一步巩固知识,扩大学生的视野,提高效率、准确率,保证学生高考时在选择填空上至多错一到两道题.?

  在解答题的训练中,主要分题目进行.分为三角函数专项、立体几何专项、概率统计专项、数列专项这四个板块.将常考题型模式化,要求学生熟练地掌握这些题型的'一般方法,在高考中全分拿下这四个板块的命题.?

  对于圆锥曲线板块,在复习中应以基本知识为主,让学生明确三种基本圆锥曲线模型:抛物线、双曲线、椭圆,各自定义及性质要讲透彻.学生应能够熟练地掌握他们定以及解析式.力求解决圆锥曲线与直线的综合问题.函数问题:集中考察单调性、极最值.通过分题型训练,要求掌握单调区间的求法,会分情况讨论参数.二轮专项要有重点,有提高,所以只要能抓住以上环节,这一目标就能实现.?

  在第三轮模拟中,应选择题型相符的试题,目标在10套题左右,应坚持套题与单元专项训练相结合的原则,通过套题运算,发现学生的缺点,及时对本板块进行单元强化训练.这一块教学应坚持讲解,“精、慢、细、透”,力求每一个学生都能听懂、掌握.?

  在进行高考数学三轮复习中,是否有效落实课堂教学目标是关键,所以学生的教学管理非常重要.在这些年的实践,我总结一些较有效的举措:?

  1. 全体学生分层教学,在一轮当中将全班同学分为“?a、b、c?”三组,进行管理.三个组完成数学练习的量及时间要求不同.?

  不同层次学生设定不同的目标,与学生签订《目标责任书》,将学生要努力达到的成绩及实施措施明确化,力求将全班同学思想统一,“人人有目标,个个有干劲”!?

  2. 分组监督,促进到每一个个体,在分层教学的大前提下,全班同学分为六个大组,每组设组长一名,对本组同学的学业任务完成情况进行监督,并及时收集同学学习中的问题反馈给教师.?

  3. 学习对手与“121”互帮小组.每人确定一名与自己分数差在5分左右的同学为自己的学习对手,互比互学.再将1名优生,2名中等生,1名后进生4人分为一个学习小组,优生辅导,中等生督促,捆绑式培养,力求学习目标能落实到每一个同学,促进每一个个体的成长.?