计算机二级vb试题及答案（精选2套）
无论是在学校还是在社会中，我们或多或少都会接触到试题，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的计算机二级vb试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
计算机二级vb试题及答案 1
一、选择题
1.栈和队列的共同特点是( )
A.都是先进先出
B.都是先进后出
C.只允许在端点处插入和删除元素
D.没有共同点
【参考答案】 C
2.链表不具有的特点是( )
A.不必事先估计存储空间 B.可随机访问任一元素
C.插入删除不需要移动元素 D.所需空间与线性表长度成正比
【参考答案】 B
3.为了提高测试的效率，应该( )
A.随机选取7测试数据 B.取一切可能的输入数据作为测试数据
C.在完成编码以后制定软件的测试计划 D.集中对付那些错误群集的程序
【参考答案】 D
4.软件生命周期中所花费用最多的阶段是( )
A.详细设计 B.软件编码 C.软件测试 D.软件维护
【参考答案】 D
5.下列有关数据库的描述，正确的是( )
A.数据库是一个DBF文件
B.数据库是一个关系
C.数据库是一个结构化的数据集合
D.数据库是一组文件
【参考答案】 C
6.算法的空间复杂度是指( )
A.算法程序的长度 B.算法程序中的指令条数
C.算法程序所占的存储空间 D.执行过程中所需要的存储空间
【参考答案】 D
7.数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的( )
A.存储结构 B.物理结构 C.逻辑结构 D.物理和存储结构
【参考答案】 C
8.软件设计包括软件的结构、数据接口和过程设计，其中软件的过程设计是指( )
A.模块间的关系 B.系统结构部件转换成软件的过程描述
C.软件层次结构 D.软件开发过程
【参考答案】 B
9.数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是( )
A.控制流 B.加工
C.数据存储 D.源和潭
【参考答案】 A
10.在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于( )
A.需求分析阶段 B.逻辑设计阶段 C.概念设计阶段 D.物理设计阶段
【参考答案】 B
11.使用Visual FoxPro的菜单设计器时，选中菜单项之后，如果要设计它的子菜单，应在“结果”中选择( )
A.菜单项 B.子菜单 C.命令 D.过程
【参考答案】 B
12.在Visual FoxPro中，用于建立或修改过程文件的命令是( )
A.MODIFY<文件名> B.MODIFY COMMAND<文件名>
C.MODIFY PROCEDURE<文件名> D.以上B、C都对
【参考答案】 B
13.在菜单设计器中，第一级菜单的“结果”项中选项有( )
A.命名、填充名称、子菜单、过程 B.包含对象的表单集
C.菜单项、命令、过程和快捷菜单 D.子菜单、菜单项、过程和快捷菜单
【参考答案】 A
14.使用命令DECLARE MM(2，3)定义的数组，包含的数组元素(下标变量)的个数为( )
A.2个 B.3个 C.5个 D.6个
【参考答案】 D
15.计算所有职称为正、副教授的平均工资，将结构赋予变量PJ中，应使用命令( )
A.AVERAGE工资TO PJ FOR″教授″$职称
B.AVERAGE FIELDS工资TO PJ FOR″教授″$职称
C.AVERAGE工资TO PJ FOR职称=″副教授″.AND.职称=″教授″$
D.AVERAGE工资TO PJ FOR职称=″副教授″.OR.″教授″
【参考答案】 A
16.“x是小于100的非负数”，用VFP表达式表示是( )
A.0≤x<100 B.0<=x<100 C.0<=x AND x<100 D.0<=x OR x<100
【参考答案】 C
17.将A区上的主表文件按关键字段“XM”和C区上的辅助文件建立关联，正确的是( )
A.SET RELATION TO XM INTO C B.SET RELATION TO C INTO XM
C.SET RELATION TO XM TO C D.SET RELATION ON XM INTO C
【参考答案】 A
18.数据表文件CJ.DBF已经打开，共有10条记录，按关键字XM排序，执行命令SORT ON XM TO CJ后，屏幕将显示( )
A.10条记录排序完成
B.CJ.DBF已存在，覆盖它吗(Y/N)
C.文件在使用
D.出错信息
【参考答案】 C
19.关于数据库表和自由表，下列说法正确的是( )
A.数据库表可以转换为自由表，反之不能 B.自由表可以转换为数据库表，反之不能
C.两者不能相互转换 D.两者可以相互转换
【参考答案】 D
20.在下列各式中，运算结果为数值的是( )
A.CTOD(′04/05/97′)-28 B.′1234′+′5678′
C.120+30=150 D.LEN(′ABCD′)-1
【参考答案】 D21.从数据库的整体结构看，数据库系统采用的.数据模型有( )
A.网状模型、链状模型和层次模型 B.层次模型、网状模型和环状模型
C.层次模型、网状模型和关系模型 D.链状模型、关系模型和层次模型
【参考答案】 C
22.把当前数据库文件中“性别”字段的值全部清除，但仍保留该字段与其他各字段内容，应当使用命令( )
A.MODIFY STRUCTURE B.DELETE
C.REPLACE D.ZAP
【参考答案】 C
23.假定系统日期是1998年12月20日，有如下命令：
MJ=MOD(YEAR(DATE())，100)
执行该命令后，MJ的值是( )
A.1998 B.98 C.981220 D.1220
【参考答案】 B
24.在Visual FoxPro中，执行STORE DTOC(DATE()+10)TO B后，变量B的类型为( )
A.日期型 B.数据型 C.备注型 D.字符型
【参考答案】 D
25.以下关于表单控件基本操作的叙述中，错误的是( )
A.要在表单中复制某个控件，可以按住Ctrl键并拖放该控件
B.要使表单中被选定的多个控件大小一样，可单击“布局”工具栏中的“相同大小”按钮
C.要将某个控件的Tab程序设置为1，可以进入Tab键次序交互设置状态后，双击控件的Tab键次序
D.要在“表单控件”工具栏中显示某个类库文件中自定义类，可以单击工具栏中的“查看
类”按钮，然后在弹出的菜单中选择“添加”选项
【参考答案】 A
26.在Visual FoxPro的几种循环语句中，当循环次数为常数时，应选用的语句是( )
A.DO WHILE B.SCAN C.LOOP D.FOR
【参考答案】 D
27.视图比查询设计器多出的选项卡是( )
A.字段 B.排序依据
C.联接 D.更新条件
【参考答案】 D
28.VisualFoxPro中，使用SET RELATION可建立两个表之间的关联，这种关联是( )
A.永久性关联 B.永久性关联或临时性关联 C.临时性关联 D.以上都不正确
【参考答案】 C
29.在一个系统中，使多个对象协调工作，可以使用( )
A.工具栏 B.菜单栏 C.单选按钮组 D.命令按钮组
【参考答案】 B
30.如果将查询结果保存在一个命令名的非只读表中，“查询去向”应选择( )
A.临时表 B.表 C.临时表或表 D.浏览或屏幕
【参考答案】 B31.不能够作为应用程序系统中的主程序的是( )
A.表单 B.菜单 C.数据表 D.程序
【参考答案】 C
32.在VisualFoxPro中，可以使用的两类变量是( )
A.内存变量和字段变量
B.全局变量和局部变量
C.字段变量和简单变量
D.内存变量和自动变量
【参考答案】 A
33.关于复合索引文件的说法，错误的是( )
A.复合索引文件可由FoxPro自动压缩
B.复合索引文件比同样功能的单索引文件要小
C.所有索引文件必须在对应的数据库打开后，再将其打开
D.复合索引文件的扩展名.CDX
【参考答案】 C
34.执行LIST NEXT 1命令之后，记录指针的位置指向( )
A.下一条记录 B.原来记录 C.尾记录 D.首记录
【参考答案】 B
35.在Visual FoxPro中，打开表命令是( )
A.OPEN TABLE<表名> B.USE<表名> C.USE TABLE<表名> D.OPEN<表名>
【参考答案】 B
二、填空题
1.某二叉树中度为2的结点有18个，则该二叉树中有【1】个叶子结点。
【参考答案】
【1】19
2.在面向对象方法中，类的实例称为【2】。
【参考答案】
【2】对象
3.诊断和改正程序中错误的工作通常称为【3】。
【参考答案】
【3】程序调试
4.在关系数据库中，把数据表示成二维表，每一个二维表称为【4】。
【参考答案】
【4】关系
5.问题处理方案的正确而完整的描述称为【5】。
【参考答案】
【5】算法
6.在奥运会游泳比赛中，一个游泳运动员可以参加多项比赛，一个游泳比赛项目可以有多个运动员参加，游泳运动员与游泳比赛项目两个实体之间的联系是【6】联系。
【参考答案】
【6】多对多
7.执行命令A=2005/4/2之后，内存变量A的数据类型是【7】型。
【参考答案】
【7】数值
8.如下程序显示的结果是【8】。
s=1
i=0
do while i<8
s=s+i
i=i+2
enddo
?s
【参考答案】
【8】13
9.在Visual FoxPro中，可以在表设计器中为字段设置默认值的表是【9】表。
【参考答案】
【9】数据库表10.Visual FoxPro中数据库文件的扩展名(后缀)是【10】。
【参考答案】
【10】DBC
11-13题使用如下三个数据库表：
金牌榜.DBF 国家代码 C(3),金牌数 I，银牌数 I，铜牌数 I
获奖牌情况.DBF 国家代码 C(3),运动员名称 C(20),项目名称 C(3),名次 I
国家.DBF 国家代码 C(3),国家名称 C(20)
"金牌榜"表中一个国家一条记录;"获奖牌情况"表中每个项目中的各个名次都有一条记录，名次只取前3名，例如：
国家代码 运动员名称 项目名称 名次
001 刘翔 男子110米栏 1
001 李小鹏 男子双杠 3
002 菲尔普斯 游泳男子200米自由泳 3
002 菲尔普斯 游泳男子400米个人混合泳 1
001 郭晶晶 女子三米板跳板 1
001 李婷/孙甜甜 网球女子双打 1
11.为表"金牌榜"增加一个字段"奖牌总数"，同时为该字段设置有效性规则：奖牌总数>=0，应使用SQL语句
ALTER TABLE 金牌榜【11】奖牌总数I【12】奖牌总数>=0
【参考答案】
【11】ADD 【12】CHECK
12.使用"获奖牌情况"和"国家"两个表查询"中国"所获金牌(名次为1)的数量，应使用SQL语句
SELECT COUNT(*) FROM 国家 INNER JOIN 获奖牌情况;
【13】国家.国家代码=获奖牌情况.国家代码;
WHERE 国家.国家名称="中国" AND 名次=1
【参考答案】
【13】ON
13.将金牌榜.DBF中的新增加的字段奖牌总数设置为金牌数、银牌数、铜牌数三项的和，应使用SQL语句【14】金牌榜【15】奖牌总数=金牌数+银牌数+铜牌数。
【参考答案】
【14】UPDATE 【15】SET上机部分
1.基本操作题
在考生文件夹下，完成如下操作：
(1)创建一个名为Sproject的项目文件。
(2)将考生文件夹下的学生数据库SDB添加到新建的项目文件中。
(3)打开学生数据库SDB，将考生文件夹下的自由表TEACHER添加到学生数据库SDB中;为教师表TEACHER创建一个索引名和索引表达式均为教师号的主索引(升序);为班级表CLASS创建一个索引名和索引表达式均为班主任号的普通索引(升序)。
(4)通过“班级号”字段建立班级表CLASS和学生表STUDENT之间的永久关系;通过班级表CLASS的“班主任号”字段和教师表TEACHER的“教师号”字段建立班级表CLASS和教师表TEACHER之间的永久联系。
【参考答案】
(1)具体步骤如下：
① 从“文件”菜单中选择“新建”命令，系统弹出“新建”对话框。
② 在“文件类型”中选中“项目”单选按钮，单击“新建文件”按钮。
③ 在弹出的“创建”对话框中，选择保存路径为考试目录，在“项目文件”文本框中输入Sproject，在“保存类型”下拉列表框中选择“项目(.pjx)”，单击“保存”按钮。即可新建一个Sproject项目，同时打开项目管理器。
(2)具体步骤如下：
① 单击项目管理器中的“数据”选项卡，选择“数据库”选项。
② 单击“添加”按钮，系统弹出“打开”对话框。
③ 选择要添加的SDB.DBC文件，单击“确定”按钮。
(3)具体步骤如下：
① 在项目管理器中选择数据库文件SDB，单击“修改”按钮，系统打开“数据库设计器”窗口，并显示SDB中所有的表文件。
② 在“数据库设计器”窗口中的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加表”命令。
③ 在弹出的“打开”对话框中选择需要添加的TEACHER.DBF文件。
④ 单击“确定”按钮，返回到“数据库设计器”窗口中。
⑤ 选中TEACHER表，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，系统打开“表设计器”对话框。
⑥ 单击“索引”选项卡，在“索引名”和“表达式”文本框中输入“教师号”，在“类型”下拉列表框中选择“主索引”选项。
⑦ 单击“确定”按钮，系统弹出询问是否要永久修改表结构对话框，单击“是”按钮。
⑧ 在“数据库设计器”窗口中选中CLASS表，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，系统打开“表设计器”对话框。
⑨ 单击“索引”选项卡，在“索引名”和“表达式”文本框中输入“班主任号”，在“类型”下拉列表框中选择“普通索引”选项。
⑩ 单击“确定”按钮，系统弹出询问是否要永久修改表结构对话框，单击“是”按钮。
(4)具体步骤如下：
① 在“数据库设计器”窗口中，将光标指向CLASS表的“班级号”索引处，按住鼠标左键并拖动鼠标至STUDENT表的“班级号”索引处，释放鼠标左键，即可在两个表之间创建一个永久关系。
② 用同样的方法为CLASS和TEACHER表建立永久关系。2.简单应用题
(1)在考生文件夹下使用菜单设计器设计一个名称为SMENU的下拉式菜单。要求如下：
① 菜单包括“数据浏览”和“退出”两个菜单栏。
② 数据浏览菜单栏包括“学生表”和“课程表”两个选项：
学生表选项在过程中使用SQL语句SELECT*FROM STUDENT查询学生表STUDENT的记录。
课程表选项在过程中使用SQL语句SELECT*FROM COURSE查询课程表COURSE的记录。
③ 退出菜单栏包括“返回到系统菜单”一个选项：返回系统菜单选项在过程中使用命令返回系统默认的菜单。
(2)在考生文件夹下打开命令文件ONE.PRG，该命令文件用来建立一个名称为S_VIEW的视图，视图查询学生的班级号、班级名、姓名、性别和班主任名(来自TEACHER表的教师名)。命令文件只包含两条语句，第1条语句有一个错误，第2条语句有两个错误，请修改之，并运行。
注意：修改时不可改变SQL语句的结构和短语的顺序，不允许增加或合并行。
① 下面的程序在第1行、第2行和第5行有错误，请直接在错误处修改。
② 修改时，不可改变SQL语句的结构和短语的顺序，不允许增加或合并行。
ONE.PRG文件的内容如下：
USE sdb
CREATE VIEW;
SELECT Class.班级号,班级名,姓名,性别,教师名 AS班主任名;
FROM Student,Class,Teacher;
WHERE Student.班级号=Class.班级号,Teacher.教师号=Class.班主任号
【参考答案】
(1)具体步骤如下：
① 从“文件”菜单中选择“新建”命令，系统弹出“新建”对话框。
② 在“文件类型”选项区中选中“菜单”单选按钮，单击“新建文件”按钮。
③ 在弹出的“新建菜单”对话框中，单击“菜单”按钮。
④ 系统打开“菜单设计器”窗口。
⑤ 在“菜单名称”文本框中输入“数据浏览”，在“结果”下拉列表中选择“子菜单”选项，单击“创建”按钮，进入子菜单设计窗口。
⑥ 在“菜单名称”文本框中输入“学生表”，在“结果”下拉列表中选择“过程”选项，单击“创建”按钮。
⑦ 在打开的程序窗口中输入SELECT*FROM STUDENT，关闭程序窗口，返回到菜单设计器。
⑧ 用同样的方法创建“课程表”子菜单。
⑨ 在“菜单级”下拉列表中选择“菜单栏”选项，返回到主菜单设计窗口。
⑩ 用同样的方法创建另一个菜单项。
单击“保存”按钮，系统弹出“另存为”对话框，选择保存路径为考试目录，在“保存菜单为”文本框中输入SMENU，在“保存类型”下拉列表框中选择“菜单(.mnx)”选项，单击“保存”按钮。
(2)正确的程序如下所示：
OPEN DATABASE sdb
CREATE VIEW S_VIEW AS;
SELECT Class.班级号,班级名,姓名,性别,教师名AS班主任名;
FROM Student,Class,Teacher;
WHERE Student.班级号=Class.班级号 AND Teacher.教师号 = Class.班主任
3.综合应用题
在考生文件夹下，打开学生数据库SDB，完成下列综合应用。
设计一个名为sform的表单，表单文件名为SDISPLAY，表单的标题为“学生课程教师基本信息浏览”。表单上有一个包含三个选项卡的页框(Pageframe1)控件和一个“退出”按钮(Command1)，其他功能要求如下：
(1)为表单建立数据环境，向数据环境依次添加STUDENT表(cursor1)、COURSE表(cursor2)和TEACHER表(cursor3)。
(2)要求表单的高度为280，宽度为450;表单显示时自动在主窗口内居中。
(3)三个选项卡的标签名称分别为“学生”(Page1)、“课程”(Page2)和“教师”(Page3)，每个选项卡分别以表格形式浏览学生表、课程表和教师表的信息。选项位于表单的左边距为18，顶边距为10，选项卡的高度为230，宽度为420。
(4)单击“退出”按钮时关闭表单。
【参考答案】
具体步骤如下：
① 从“文件”菜单中选择“打开”命令，在弹出的“打开”对话框中选择数据库文件SDB.DBC。
② 从“文件”菜单中选择“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中选中“表单”单选按钮，单击“新建文件”按钮，系统打开“表单设计器”窗口。
③ 在“属性”窗口中设置表单的以下属性：
AutoCenter=.T.
Caption=“学生课程教师基本信息浏览″
Height=280
Name=sform
Width=450
④ 在表单中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“数据环境”命令，打开“数据环境设计器”，同时系统将会弹出“添加表或视图”对话框。
⑤ 添加STUDENT表、COURSE表、TEACHER表后，单击“关闭”按钮关闭对话框。
⑥ 单击“控件”工具栏中的“页框”按钮，在表单的工作区域中单击，添加一个页框。用同样的方法在表单中添加一个按钮。⑦ 设置页框的属性如下：
PageCount=3
Left=18
Top=10
Height=230
Width=420
⑧ 选中页框，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑”命令。分别在每个选项卡中添加一个表格，并设置选项卡和表格的属性如下：
Page1.Caption=“学生”
Page2.Caption=“课程”
Page3.Caption=“教师”
Grid1=RecordSourceType=“0-表”
Grid2=RecordSourceType=“0-表”
Grid3=RecordSourceType=“0-表”
Grid1=RecordSource=“STUDENT”
Grid2=RecordSource=“COURSE”
Grid3=RecordSource=“TEACHER”
⑨ 设置命令按钮的Caption属性为“退出”，为其Click事件添加如下代码：
THISFORM.RELEASE
⑩ 设置好后的表单
单击工具栏中的“保存”按钮，将表单以SDISPLAY文件名保存。
单击工具栏中的“运行”按钮，运行表单。
计算机二级vb试题及答案 2
(1)下列符号常量的声明中不合法的是
A.ConstaAsSingle=3.5
B.ConstaAsDouble=5+8
C.ConstaAsInteger="25"
D.Consta=”OK”
【答案】C
【解析】定义符号常量的一般格式：Const常量名[As数据类型]=表达式，“常量名”参数就是给常量命名。“数据类型”表示常量的数据类型，一般可以省略，这时由后面的“表达式”参数来指明常量的数据类型。表达式可以是数值型常量、字符型常量、布尔型常量和日期型常量。
(2)以下合法的VB变量名是
A._X
B.2y
C.a#b
D.x_1_x
【答案】D
【解析】VB中变量的命名规则为：①必须以字母或汉字开头②由字母、汉字、数字或下划线组成③不能使用VB的保留字。-X不能以一下划线开头，不合法;2y不能以数字开头，不合法;a#b中有#，不合法;D选项符合命名规则，故D.选项正确。
(3)为把圆周率的近似值3.14159存放在变量pi中，应
该把变量pi定义为
A.DimpiAsInteger
B.Dimpi(7)AsInteger
C.DimpiAsSingle
D.DimpiAsLong
【答案】C
【解析】单精度Single或双精度Double型的变量能够保存浮点型小数，整型Integer和长整型Long的变量只能保存整型数据。本题中圆周率为3.14159，小数，可定义一个Single或Double型变量来保存。故选C.。
(4)下列符号常量的声明中不合法的是
A.ConstaAsSingle：3.5
B.ConstaAsDouble=5+8
C.ConstaAsInteger=“25”
D.Consta=“OK”
【答案】c
【解析】定义符号常量的一般格式：Const常量名[As数据类型]=表达式，“常量名”参数就是给常量命名。“数据类型”表示常量的数据类型，一般可以省略，这时由后面的“表达式”参数来指明常量的数据类型。表达式可以是数值型常量、字符型常量、布尔型常量和日期型常量。
(5)对于语句DimVarl#，Var2AsInteger，下列说法中正确的是
A.Varl#和Var2都被定义为整型变量
B.Varl被定义为双精度型变量，Var2被定义为整型变量
C.Varl被定义为长整型变量，Var2被定义为整型变量
D.Varl#被定义为变体变量，Var2被定义为整型变量
【答案】B
【解析】定义变量时.可在定义变量时指定其类型，也可用类型说明符定义变量。在语句DimVarl#，Var2AsInte.ger中，Varl采用类型说明符定义变量，#是双精度型的类型说明符，其类型名为Double，Varl是双精度变量。Var2在定义变量时指定的类型，为整型变量。故选项B正确，A、C和D项错误。
(6)下面变量定义中错误的是
A.PublicmodAsInteger
B.Staticbur
C1DimchAsString*10
D.Dima!(-5To-1)
【答案】A
【解析】变量名的命名规则是：255个字符以内，第一个字符是字母，其后可以是字母、数字和下划线的组合，最后一个字符也可以是类型说明符。通常使用具有一定含义的变量名，可以帮助说明功能，简化调试过程。保留字不能作为变量名。选项A.中的mod为保留字，所以选项A.错误。
(7)下列说法中，错误的是
A.变量名长度不能超过255个字符
B.变量名的第一个字符可以是字母或数字
C.变量名只能由字母、数字和下划线组成
D.变量名不能使用保留字
【答案】B
【解析】变量的命名规则是：①必须以字母开头，由字母、汉字、数字或下划线组成;②不能在变量名中出现句点“”、空格或者嵌入字符，例如!、@、#、$、%、&等;③长度不得超过255个字符;④不能使用VB的关键字，关键字是语言的组成部分，包括预定义语句(例如If、For等)、函数(Abs、Sqr等)和操作符(Or、Mod等)。
(8)下列说法中错误的是
A.ConstB是VisualBasic的一个合法变量名
B.设X是正实数，表达式0.01*Int(100*(x+0.005))的功能是对x小数点后第三位进行四舍五人
C.函数nf(0，1，2)的返回值为2
D.数学代数Cos2(w/4)+5e2对应的VisualBasic表达式为Cos(3.14/4)^2+5*e^2
【答案】D
【解析】在VB中，变量名的第一个字符必须是字母，最后一个字符可以是类型说明符，且变量名只能由字母、数字、下划线组成，故A选项正确;取整函数Int(x)，返回值为不大于自变量X的'最大整数，Int(Rnd*100)取值为在0～100之间的任意一整数，选项B正确，IIF函数实际上可以理解成“If…Then…Else”的另外一种表现形式，即IIf(条件，True部分，False部分)，其中条件为逻辑表达式，当条件为真(True)时，返回True部分;IIf(0，1，2)等价于If0ThenlElse2EndIf，故其返回值为2，选项C正确。选项D的VB表达式为：(Cos(π/4))^2+5+e^2，故正确答案为D.选项。
(9)有如下数据定义语句：
Dima，bAsInteger
Dimx%.yasInteger
执行上述语旬后，不是整型变量的是
A.a
B.b
C.x
D.Y
【答案】A
【解析】在VisualBasic中，变量的定义格式有两种，第一种是：Declare变量名As类型，“Declare”可以是Dim，Static，Redim，Public或Private，“As”是关键字，“类型”可以是基本的数据类型也可以是用户自定义的类型;第二种是用类型说明符来定义变量，即在定义变量名后面加上类型说明符;如果变量名后面没有类型说明符，又不是第一种定义方式的话，则定义的变量是变体变量。
(10)VB中，若没有显式声明变量的数据类型，则默认的类型是
A.整型
B.字符型
C.日期型
D.变体类型
【答案】D
(11)以下关于变量作用域的叙述中，错误的是
A.在标准模块声明部分用Public声明的变量的作用域为整个工程文件
B.在标准模块声明部分用Private声明的变量的作用域为该标准模块
C.在窗体的声明部分不能用Private声明变量
D.在过程中不能使用Public声明变量
【答案】C
(12)在窗体模块的声明部分声明变量时，不能使用的关键字是
A.Dim
B.Public
C.Private
D.Static
【答案】D
【解析】YB中变量按作用域分为：局部变量、窗体/模块级变量、全局变量。局部变量：在过程内用Dim语句或用Static语句声明的变量，只能在本过程中使用。窗体/模块级变量：在“通用声明”段中用Dim语句或用Private语句声明的变量，可被本窗体/模块的任何过程访问。全局变量：在“通用声明”段中用Public语句声明的变量，可被本应用程序的任何过程或函数访问。
(13)如果要定义一个窗体级变量，定义变量语句的位置应该是
A.在使用该变量的过程中
B.在该窗体模块所有过程的前面
C.在该窗体模块所有过程的后面
D.在某个标准模块中
【答案】B
【解析】窗体级变量，在窗体的“通用声明”段所有过程的前面用Dim语句或Private语句声明的变量，可被本窗体的任何过程访问。
(14)在标准模块中，将a定义为全局整型变量的语句是
A.StaticaAsInteger
B.DimaAsinteger
C.PrivateaAsInteger
D.PublicaAsInteger
【答案】D
【解析】VB中变量的作用域分为：局部变量、窗体/模块级变量、全局变量。局部变量：在过程内用Dim语句或Stat—ic语句声明的变量，只能在本过程中使用。窗体/模块级变量：在“通用声明”段中用Dim语句或用Private语句声明的变量，可被本窗体/模块的任何过程访问。全局变量：在“通用声明”段中用Public语句声明的变量，可被本应用程序的任何过程或函数访问。
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