【实用】小学教学总结四篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的小学教学总结4篇，欢迎阅读与收藏。
小学教学总结 篇1
尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！
首先在这里给大家拜个晚年，祝老师们工作顺利、阖家幸福、万事如意！
今天，我们在这里召开“教学质量分析会”，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在新的一年里把我校的“完美教育”提升到一个更高层次！
今天的教学质量分析会主要有4项议程：
（1）教学质量总体分析
（2）优秀教师经验介绍
（3）覃校长就如何提高教学质量作重要讲话
（4）由副校长高xx部署安排开学前后工作
在会议正式开始之前，我强调两点要求：
（1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态
（2）请认真听并保持会场的安静；
1、会议进行第一项：教学质量分析。（覃xx）
2、在过去的岁月里，我校涌现出了一大批爱岗敬业的教师，他们用自己的汗水浇灌出了丰硕的成果。这次寒假考试中成绩比较突出的老师有：xx等16位老师，另外还有很多老教师的成绩也令人鼓舞，在此不再一一赘述。
有一份耕耘就有一份收获。以上教师在过去的岁月里付出了艰辛的劳动，取得了令人仰慕的优异成绩，是我们全体教师学习的榜样。让我们以热烈的掌声，向取得优异成绩的教师表示衷心的祝贺！
3、会议进行第二项：有我校优秀教师群体中的4位杰出代表做典型发言
第1个进行经验介绍的是毕xx老师，毕xx老师不是第一次为大家做经验介绍，作为五年级一班的班主任，语文“单元主题教学”改革的骨干教师，她虽然年轻，但是非常优秀，工作踏实，任劳任怨，所教五年级一班的语文学科寒假测试中取得级部第一名的好成绩，下面有请毕xx老师的做经验介绍，大家欢迎！
感谢毕研娟老师的精彩发言。
第2个为大家作经验介绍的是邢xx老师，邢xx老师已连续两年为大家做经验介绍，她最大的特点是：工作服从大局，时时处处考虑学校的难处，难度大、任务重的工作她总能挑在肩上，让教音乐就教音乐，让教两个班数学就教两个班数学，从不挑肥拣瘦，并且能把教学工作搞得有声有色，所带的四（3）班的数学在期末检测中也取得了级部第1名的好成绩，让我们用热烈的掌声欢迎邢xx老师作经验介绍。
感谢邢xx老师的精彩发言
第3个作经验介绍的是李xx老师，李xx老师连续多年因教学成绩突出做经验介绍，作为教研组长，她是我校语文“单元主题教学”的标杆人物，她倡导的小组互助评价“学生个人成长档案袋”已被列入莱城区教科研课题。作为班主任、语文教师，她不懈探索课堂改革的新思路，以臻于至善的态度，把教学当事业来看，尤其令人佩服的是她自掏腰包，购买班级管理的专业书籍，孜孜以求，向书本要智慧，从而使他的班级管理策略总是高人一筹，学生良好行为习惯蔚然养成。下面有请李xx老师，大家欢迎！
感谢李xx老师的精彩发言
第4个做典型发言的是王xx老师，我感觉王xx老师做事低调，从不张扬，听了她的课，总感觉如行云流水，于朴实之中不时闪现几抹亮色，易于激发学生的学习热情。也许正因如此她才取得了4、5年级2个二率折分第1的好名次。下面有请王xx老师发言，大家欢迎！
感谢李xx老师的精彩发言
以上4位老师，各有其闪光点，希望老师们能结合自身实际情况有选择的加以学习，既要学习他们的工作态度、又要学习他们的工作方法。但我认为更重要的是要紧跟我校的课改形势，以“完美教育”的理念把学生的自主、合作、探究习惯逐步培养起来，这才是以上教师之所以能够取得成功的不二法宝。
3、会议进行会议第四项
有请覃校长作重要讲话，大家掌声欢迎
5、会议进行第四项，由副校长高xx部署近期教学工作。
会后，希望各老师迅速行动起来，深刻领会会议精神，结合自己的实际，认真查找问题, 深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精神上来，落实到行动上去，为全面提高xx中心小学教育教学质量而努力奋斗！
小学教学总结 篇2
本学期，我担任三年级二班的数学教学工作，一学期以来，我一直抱着严谨认真和虚心请教的态度来从事本学科的教学工作。
为了能够早点让自己了解和适应当前数学教学工作的要求，我一直从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，研究教材和教法，并结合学校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。根据新课标的精神和要求，我基本能完成本学期的教育教学任务。回顾这一学期的数学教学工作，自己主要做了以下几个方面的工作：
一、认真学习教材，研究教法
在接到三年级的数学教学任务之后，我认真的学习了教材和大纲，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。另外，在教学方法方面，我积极的向有经验的教平行班的老教师请教，相互交流教法。
二、认真备课，写好教学反思
这个学期，根据学校的要求和自己的实际情况，我一直都在认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，做到“不写教案，不进课堂”，争取使自己上的每一堂课都做到“有备而来”。课后及时对该课做出总结，写好教学反思，争取在一次次的反思过程中有所收获，有所进步！
三、积极参加各种教研活动，提高自己的上课技能
在这学期，我积极参加学校或学区举行的各种数学教研活动，在活动中学习别的老师的优点，反思自己在教学中的不足，珍惜每次一学习和实践的机会，增强自己的上课技能。争取提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的自主探究式学习，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、认真批改作业，实行分层布置作业。
在教学过程中，我一直要求自己及时、认真的批阅学生的每一次作业，作业是学生学习水平的一个很好参照。在批改作业时，我会详细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进自己的教学方法。另外，在课堂上我尽量实行分层式教学，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都有不同程度的进步和提高，并且在作业上也尽量体现分层式教学的要求，针对学生的具体情况，具体分析，区别对待。
五、做好学困生的辅导工作。
期中检测过后，我发现班里的学困生较多，因此在课后，我就针对学生的情况对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时还加大了对学困生的辅导力度。在辅导的过程中我发现，对学困生的辅导，并不仅仅是知识性的辅导，更重要的是要帮助这部分学生树立起他们对学习的信心，对自己的信心，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而萌发学习兴趣。要想办法转化学困生的学习态度，使他们从外在的强制学习转化为内在的自觉求知。真正让这部分学生实现从“要我学”向“我要学”的思想转变。
总之，在以后的教学工作中，我要积极主动的去听有经验的老师的课，在广泛吸取别人经验和优点的同时从自身方面不断反思，力求提高自己的教学水平，使自己在以后教学中能有更多的进步和更好地发展！
小学教学总结 篇3
经过一年半的英语学习，同学们对英语学习有了一定的认识，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里，我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培养学生养成良好的英语学习习惯。为使今后的工作取得更大的进步，现对本半学期的英语教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、备课
备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。
二、挖掘学生潜力，培养学生自信心
多鼓励表扬学生，他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“Excellent”、“Well done”、“Good job”等等来鼓励他们的积极参与。
三、在课堂教学
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习积极性。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查《活动手册》作业的订正情况，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话，激发参与意识，活跃课堂气氛。
四、激发学习兴趣兴趣
小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的.学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。
一学期以来，本人认真做好各项教学工作，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩。但是教学中也有很多不足，以后的教学中我要吸取经验、总结教训，争取进步。
小学教学总结 篇4
回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。现简要的自我总结如下：
一、教学管理，趋于规范
1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与
1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做研究。本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。
3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教导处和各教研组定期发表教研专题，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的能力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
三、学生活动，张扬个性
学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。
1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成绩。
2、学校组织学生开展“苏苑小报”（手抄报）“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。
一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后，通过全体教师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。
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