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七年级下学期语文教学总结

时间:2021-03-21 14:17:03 教学总结 我要投稿

七年级下学期语文教学总结

  这学期我担任初一(1)(2)班语文教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

七年级下学期语文教学总结

  语文是一门基础学科,其知识面广,考点多,小到一个标点,一笔一划,大到整篇文章。从字词句篇的知识到听说读写的能力,真可谓是包罗万象。对语文老师自身而言,也是一种挑战;对学生而言,学好语文并不是一朝一夕的事情,语文成绩的提升是缓慢的,收效是甚微的,这些不同程度地影响学生的自信和兴趣。所幸的是,寻乌中学的七年级学生,绝大部分是优秀生源,他们接受能力强,如果老师点拨得当,能很好地挖掘他们的潜能,激发他们的思维,那时我真正体会到当一个教师的快乐。所以我想说的第一点是:课堂教学的质量决定了你教的语文的成绩,决定了学生的语文水平,决定着学生的发展前途。

  要上好一堂语文课,课前的备课显得至关重要。语文课比其他课所需的备课时间至少是两倍。尽管辛苦,但一切为了学生,我也只能全力以赴。语文老师本身就是一本很好的教材,一举手一投足,言谈之中,都能很好地体现出一个教师的语文素养。所以,语文老师的备课要精,语言要有感染力,从进入教室的第一秒钟开始,就能起到言传身教的作用。这不禁使我想起了前不久学校举行的“感恩励志教育”讲座,台上的苏榴丹老师的演讲为何能如此打动几千人?时间长达几个小时而听众不厌倦。这引起了我的深思:作为语文老师,我感到惭愧。如果我的课堂每节课都能达到这种效果,又何愁教不好学生?所以,当务之急是提升自己的语文教学水平,平时备课注意积累,注意训练,向讲师级教师的'目标努力,争取每一节课都能让学生得到美的熏陶和享受。

  第二个方面我想说的是作文。作文在语文试卷中占有半壁江山,可见它的地位的重要。本学期我是狠抓作文训练的,如果没有特殊情况,基本上是一个星期一次的作文讲话和写作。虽然批改学生作文是很辛苦、枯燥的事情,但为了尽快提升学生的写作能力,苦点累点也值得。我发现学生对写作兴趣不浓,这可是一个大的麻烦。课余我鼓励学生多看课外书 ,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”。无奈现在的学生,被逼惯了,等到自由阅读时往往就选择玩耍了!再加占主动性不够,老师布置的作业尚且难完成,又有几个去钻研书本,课余时间学生大部分是看电视、上网等更直接形象的媒体活动,文字书本就较少接触了!这是老师该引导并落实的地方。另外,一个学期我打算面批一次作文,这样的批改缩短了与学生的距离,面对面地沟通,我感觉良好,只是这样批改速度太慢,一节课最多改三至五个,又要在自习课,所以操作起来有很大的阻力。但尽管如此,我还是迎难而上。

  第三点我想说的是提升学生的能力。课前实行背作文、念作文、讲名著故事的口语活动,一个学期下来,每个学生都有几次机会上台演讲,我想这对锻炼学生的胆量,练口齿,练口头表达能力都有很大的好处,这一点要坚持,要创新地继承和发展下来。抄写的方面是每个学生轮流一天,在小黑板上抄写“六个一”的内容(一个多音字,一个成语解释,一个造句,一句名人名言,一句凡人凡言,一首古诗词),主要是让学生注重积累,积少成多,并学会应用和迁移。此外,还鼓励学生每天写日记,有话则长,无话则短,不要求字数多少,贵在坚持。我相信,经过长期的坚持,学生一定会有良好的收效。

  我一直鼓励学生多朗读。因为放声朗读的作用确实很大,练普通话,理解课文……“书读百遍,其义自现”就是这个道理。朗读是一种习惯,是一种技巧,更是一种境界。朗读得好的学生,他的语感就强,能很好地提高理解能力,文字处理能力,是值得大力提倡的。

  口语交际也是不容忽视的,学生喜欢上这种课,只是懒于准备素材,准备不够充分,因而显得不够严肃,今后的教学工作中应注重说话的质量,注重搜集资料的过程,争取更完美。

  一个学期的语文教学工作以来,感觉当语文老师应该学无止境,不断学习充电,当语文教师,要有较高的素质。所以在不断探索和追求中,苦中有甜。今后工作中,还应进一步把工作做忠实尽可能做到照顾全体学生,把每一项工作落在实处,戒急戒躁,多注意双边活动,关注学生,关注学生的情感,寻找最有效的教学方法,寻找难易适中的教学方法,做个学生喜欢的语文教师,上学生喜欢的语文课,这样,你的教学工作至少成功了一半。

  对学生应该严格要求,“严师才能出高徒”,“严是爱,松是害。”不要说是学生,连成年人都有惰性,所以学生要有适当的压力才行。因为多门作业,只有在老师的严格督促之下才不打折扣地完成。对拖欠作业的学生决不迁就手软,该严肃惩罚,落实到位。对勤奋积极的学生,应及时表扬,鼓励,同样要充分发挥情感教育的作用。

  总之,要让七年级的学生愿学语文,乐学语文,用时髦的话来说,叫做“寓教于乐”。我要很好地掌握一些教书的艺术,真正地成为一位名师,真正做到一位优秀的语文教师,成为语文教学的专家,权威。我离这一步虽然还有很远的路程,但路在脚下。既然选择了教师这一行业,就要把它干好,因为这是关系到国计民生的大事。

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