2018“劳动最光荣”主题班会教学总结

　　一、班会背景

2018“劳动最光荣”主题班会教学总结

　　为了提高少年儿童的劳动能力，加强对少年儿童进行思想品德与文明礼仪教育。通过引导学生参与自主、探究、合作式的实践活动，从小培养学生爱劳动，关心集体的良好习惯。依据《中小学生行为规范》、《小学生守则》的要求，对学生进行热爱劳动，关心集体的教育，注重培养学生养成良好的劳动习惯是学生健康成长和发展的需要，是全面实施素质教育的需要。根据自主学习理念，要求我们在教育过程中建立自主、合作、探究的学习模式，要求教师在教学过程中要充分地激发学生学习的内在动机，调动学生学习的积极性、主动性、创造性，从而引导学生在体验活动中提高思想品德水平。

　　二、目标

　　1。：通过学习《小学生守则》，懂得了做一个热爱祖国，热爱社会，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，爱护环境，爱护公物的优秀学生，用自己的实际行动为班集体贡献力量。

　　2开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

　　三、活动过程：

　　1。激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“劳动最光荣”）

　　2。情感教育（投影情境画）

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

　　图②桌雅得很乱、黑板没擦;

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

　　3。谈体会明道理

　　为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　　4。辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　　5、学生的自理能力比赛

　　1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

　　2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

　　3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

　　4、其他的学生谈感受。

　　四、学生在家应该怎么做？

　　1、同桌交流

　　2、小组交流

　　五、活动总结

　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的.道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

　　2。全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

　　同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

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