2017三年级语文教师教学总结

　　三年级语文教学总结【1】

2017三年级语文教师教学总结

　　匆匆又匆匆，弹指一挥间，一个学期的教育教学工作又结束了。回顾这一学期以来，我的语文教学工作取得了一些成绩，也存在很多不足。现将具体工作总结如下：

　　一、备课

　　我坚持先周备课，在网络博客中集体备课的基础上进行自备。上课后坚持每单元写一篇教学札记。积极参加镇、校组织的集体备课，在网络上积极研讨、交流。

　　二、常规教学

　　1、识字写字

　　本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道：

　　1)、严格要求，每课课后的生字都要求学生默写。

　　2)、紧贴生活，尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语，并进行说话联系

　　2、阅读教学

　　本学期我对每个学生都作了要求，即每一篇课文必须要读20遍以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也逐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。

　　3、口语教学

　　提高学生的口语交际能力：在每次的口语交际中，我先告诉学生哪一天我们要对这个问题进行讨论，让学生课后进行收集、准备。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。

　　4、作文教学

　　本学期学生的作文教学才刚刚开始，主要得益于以下几个环节：

　　1)、畅谈作文，为写作打好基础

　　2)、教师评语，让学生充满自信、感受成功。

　　3)、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。

　　5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

　　由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

　　本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　2、不及格学生仍然较多，学困生转化工作有待加强。

　　三年级语文教学总结【2】

　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一个学期又已过去。在本学期中，我不断研讨教学方法，并积极调整教学方式，有所收获，在教学中也有所进步。当然也存在一些问题，为了更好的为进一步语文教学打下基础，现将本学期三年级语文教学工作总结如下：

　　一、了解学生，立足学生

　　以往的教学中，我习惯于以教学的知识为本，以预定的教学目标来要求学生，而忽略了对学生主体性的认识，这自然是有缺陷的。对学习的主体-学生不作了解，又谈何语文教学呢?所以在本学期，我将了解学生的语文水平也作为备课中的一部分，根据学生实际水平，科学的完成教学目标，以处于中游水平的大多数学生的水平为参考，同时保证优等生和后进生的学习效果。三维目标中，对于学生不易掌握的部分，着重讲解、练习，学生容易掌握的部分，一带而过，巩固即可，尽量做到“有的放矢”。

　　二、开展多样性练习，提高学生语文素养

　　无论是从日常语文的应用中，还是从考试的试卷中，我们都可以看到：平时学生所学习的语文知识，是以多样化呈现的，需要学生对语文知识灵活运用，做到举一反三。这就对教师的日常语文教学提出了更高的要求。所以在本学期的语文课堂上，我注重了课本知识的多样性练习：一个知识点，我会用多种“面目”反复呈现，引导学生巩固;也会创设多种情境，帮助学生灵活运用。结果证明，这样的训练方式是有效果的，在考试中，大部分学生都不会“坐而待鱼”，而是做到了“起而自渔”。

　　三、结合学生生活实际，提高学生兴趣

　　语文离学生并不远，其实就在学生身边，只要教师肯钻研书本，肯了解学生，就可以很容易的将书本和学生联系起来，结合他们的实际，提高他们对于语文学习的兴趣。比如在“语文园地六”中，出现了一则关于厨房调料的儿歌，趣味性很浓。在课堂上，我故意先不讲解，而是让学生结合平时生活实际，各自合作讨论，尝试自学。结果出乎我的意料，同学们兴致勃勃的开展了自学活动，不但成功的自主学习，还很快的背诵了本篇儿歌。可以看出，只要将课本上的知识和学生实际结合起来，效果还是很好的。

　　当然，在本学期教学工作中，也出现了一些问题，比如说，课外阅读训练方面做的还不够，学生在学习上依然存在着对教师的依赖心理等等。这些问题，在今后的语文教学中，应当予以一一改善。

　　总之，总结是为了更好的进步，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量!

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