花变化教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的花变化教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

花变化教学设计

　　教学内容：

　　花的变化

　　内容来源：

　　xx美术出版社初中美术教材第6课

　　教学对象：

　　七年级

　　课时安排：

　　1课时

　　教材分析

　　自然界中的花卉千变万化、绚丽多彩、充满生机，是装饰图案最常见的题材。本课以丰富多样的植物花卉为题材，在对花卉观察分析的基础上，学生们可以通过体会图案的装饰变化是如何形成图案之美，从而学习装饰图案的基本技法。运用装饰变化的方法对花卉进行装饰，以花卉为元素，运用不同的设计式样，进行图案纹样的创作与体验。

　　本课以大量的图片案例为欣赏主线，把花卉的基本特点、装饰变化（夸张变化、丰富变化、构成变化）、设计式样（单独纹样、适合纹样、连续纹样）等知识点，按认知的规律，清晰、有序地逐层呈现，让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力，实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上，运用一定的装饰变化方法，使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性，并运用不同的式样，使其更符合装饰目的的需要，从而认识图案设计的基本规律与方法。教师可以通过看一看、画一画、变一变和再创造的过程，让学生体会花卉图案的美丽，培养其以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活。

　　一、教学路径

　　看一看——欣赏花卉的美丽形态与丰富细节，比较自然花卉与花卉图案之间的'不同，发现图案装饰方法的变化性与多样性，体验花卉图案的艺术美，学会用艺术的眼光观察生活，表现生活。

　　画一画——尝试描绘自然中的花卉，寻找花卉的形态特征，运用装饰变化的方法对花卉进行变化，体验花卉图案的装饰过程。

　　议一议——通过学习图案的变化方法和设计式样的构成规律，议一议装饰变化的方法与路径和不同类型纹样的构成特点，学习有效地表达、沟通与合作。

　　做一做——运用所学知识与技法，进行花卉变化的装饰设计，构成不同的纹样形式，体验花卉变化的乐趣。

　　教学内容

　　一、教学目标

　　认知目标：了解自然花卉的，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。

　　操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。

　　情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。

　　二、教学重点、难点

　　教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。

　　教学难点：装饰变化的设计创意。

　　三、教学准备

　　花卉图片资料或实物花卉，花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体PPT课件。

　　教学过程与方法

　　本课的知识点，是花卉的装饰变化和图案纹样的构成。其知识结构清晰、谨，内容丰富、难易适度。在有限的教学时间中，应抓住本课的重点和难点，不需要每个知识点都展开分析讲解，有些问题需要充分调动学生的主体性引领学生去发现、去观察、去探索。如可以从实践中发现规律，也可以借助图片资料，学生之间互动讨论。本课要充分运用学生对花卉的喜爱，

　　积极引导学生在实践中归纳知识、发现问题、总结经验，不能仅仅停留在知识概念的介绍或是单纯作品的解析上。

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