二年级《欢庆》教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的二年级《欢庆》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级《欢庆》教学设计

　　教学目标：

　　1.会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、祖”等4个生字。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆欢乐之情，能背诵全文。

　　教学重点：

　　多种方法识字、写字

　　教学难点：

　　指导正确美观地书写生字

　　课时安排：

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、复习导入，识记“欢庆”

　　1.背诵《识字3》看图导入

　　同学们,再过几天，就是十月一日了，十月一日是我们国家一个特别重要的节日，谁知道是什么节日？

　　国庆节，就是祖国妈妈的生日。今天咱们先来背背《识字3》，夸夸咱们伟大的祖国。

　　同学们背得铿锵有力，真让人震奋。我们今天要学的课文《欢庆》也表达了对祖国的热爱。大家读读课题。没感觉到欢庆，加上你的表情、眼神，再读一遍。老师不仅感到了你的高兴,还看到了你们的高兴。

　　2.识记“欢庆”

　　想一想，你能用什么巧方法记住这两个字？

　　(1)加一加

　　(2)换一换:“吹”去掉一个“口”字，左边加上一个“又”字，就是“欢”字。

　　(3)你能不能像“叹”字这样来说一说:

　　(4)先读一读例句：（出示）

　　叹：口字旁和“又”组成“叹”，叹气。

　　和“”组成“”，。

　　来，举起小手跟老师一起写课题。

　　二、初读课文，读准字音

　　1.下面自己大声读一遍课文,不认识的字看树叶上的拼音。

　　2.认读词串，多种方法识记生字

　　（1）出示第一竖排：田野枫林蓝天大海

　　（2）认读第二坚排：献上举起飞着奏起

　　①联系生活实录理解“献”。出示生活中的图片：献花图片，献爱心场景，献血标语等

　　②给“奏”字组词。联系生活经验理解“奏”。出示拉二胡、弹钢琴、吹笛子的图片，形象理解“奏”。

　　③把这一排词语变成动作做一做。

　　（3）认读第三竖排

　　金黄的火红的洁白的欢乐的

　　强调轻声的读法，指导读好轻声。

　　（4）认读第四竖排

　　金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲

　　巩固读好轻声和多音字“乐”。

　　3.横着读刚才出示的词语，还可以加上动作读。

　　这些字有些是熟字，有些是生字，要学会这些词就要多读书。

　　4.抽生读纠正读音

　　5.师范读引领，学生评价老师的读。

　　渗透方法：在读书的时候，每读一句，脑海里就想象出一幅画面。

　　6.学生练读

　　三、细读课文，读出画面

　　1.田野献上金黄的果实

　　诗中的每一句都是一幅动人的画面。读着这一句你仿佛看到了什么？

　　《秋天的图画》这一课，有很多这样的句子。你能想到哪些句子？

　　梨树挂起金黄的灯笼

　　苹果露出红红的笑脸

　　稻海翻起金色的波浪

　　高梁举起燃烧的火把

　　秋天，还有谁会为祖国妈妈献上果实呢？

　　出示秋子果实图，学生练习说话：“献上的果实”

　　2.枫林举起火红的旗帜

　　看到漫山遍野的枫林,你能不能想起一句古诗？

　　生背

　　3.蓝天飞着洁白的鸽子

　　鸽子是和平的`象征，祖国妈妈生日这天，鸽子会对祖国妈妈说什么呢？

　　出示句子:祝愿祖国妈妈：！

　　提示词语：

　　永远年轻吉祥如意心想事成兴旺发达国富民强

　　吉祥如意幸福安康繁荣昌盛国泰民安明天更美好

　　4.大海奏起欢乐的乐曲

　　今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？

　　四、练习背诵，积累语言

　　1.欢乐地读读整首诗。

　　2.去掉部他文字读

　　（1）田野献上，

　　枫林举起，

　　蓝天飞着，

　　大海奏起。

　　十三亿孩子，

　　十月一日——

　　（2）田野，

　　枫林，

　　蓝天，

　　大海。

　　十三亿孩子，

　　十月一日——

　　3.指名背诵

　　五、指导书写“亿”“祖”

　　读好书，写好字，就是我们送给祖国妈妈最好的礼物。接下来我们要写的是两个左右结构的字“亿”和“祖”。

　　1.先观察一下这两个字，一看宽窄，二看高低。

　　小结：这两个字都是左窄右宽，左高右低。你真有一双发现的眼睛。

　　2..指导书写“亿”

　　仔细观察,怎么才能把“亿”字写漂亮呢？提示“两点一线”的方法。”

　　这个字哪两点在一条竖线上就好看了?也就是“乙”的起笔和横折弯钓的“弯”两点在一条线上。

　　伸出手指跟老师一起在黑板上写一个。

　　2.指导书写“祖”

　　（1）这个字你还有什么要提醒大家的？

　　①示字旁不要多一点,多一点就成了衣字旁。

　　②讲解示字旁的变化，及“示”在古代的意思。

　　③指出示字旁的字都跟神或祖宗有关。字理理解“祖国”，就是我们的祖先世世代居住的地方。

　　（2）这个字什么笔画最多，横画多的字,要注意什么？

　　①横画间的距离要相等。

　　②观察课后要求会写的字，看看还有哪些字书写时要注意横画等距。“洁、旗、曲”。

　　跟老师一起在黑板上写一个。

　　在田字格中找到“亿”和“祖”，描一个，写两个。

　　出示两个字的书写标准：“亿”要做到两点一线，奖一颗星；“祖”要做到横画等距，奖一颗星。

　　3.学生练习书写

　　4.评价修正

　　现在我们一起做小老师来评价一下这两位同学写的字。

　　检查一下自己写的字，再次修改一下。

　　自评自己的字。

　　结语：怎样才能写好其他的生字呢？请大家课下仔细观察，认真思考，相信一定会有所发现，写好他们。

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