小学语文《美丽的武夷山》教学设计

小学语文《美丽的武夷山》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、 能正确、流利的朗读课文，体会武夷山的美。

　　2、 渗透进行句式训练。

　　二、教学重点：

　　体会武夷山的美，能够美读。

　　三、教学难点：

　　能用边读边想象的方法美读课文。

　　四、教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　师：你们喜欢爬山吗？爬过什么山？今天，老师带你们到美丽的武夷山去看一看。

　　板书：美丽的武夷山。认识：“武”“夷”。

　　二、初读感知，自主识字。

　　1、自由读课文，用自己喜欢的方式解决不认识字。

　　2、检查识字情况。

　　（1）读词语。（2）读字。（采用多种方式）

　　3、指名读课文，评价读书情况。

　　三、熟读课文，加深理解。

　　1、轻声读课文，说一说你体会到了什么？

　　2、师：武夷山的美体现在哪些方面？

　　3、小组合作学习喜欢的段落。

　　4、学生汇报，教师相机引导理解课文内容。

　　（1）第二自然段。教师提问：这里的山峰还像什么？（引导学生用“有的……有的……有的……有的……”练习说话）

　　指导读出武夷山的险、奇。

　　（2）第三自然段。图文结合，指导读出溪水的美。

　　5、美读全文，欣赏美丽的武夷山。（出示图片或课件）

　　四、学习写字。

　　1、出示要求写的字，学生观察每个字的比画。

　　2、教师指导书写比较难写的字。

　　3、学生练习，教师巡视指导。

　　4、投影展示、评价学生写的字。

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