陕旅版五年级上I want to watch Channel 5教学设计

　　教学目标：

　　1、能熟练运用所学单词、短语、句子进行自由会话。通过内由会话将所学知识巩固加深，获得语言的运用能力。

　　2、通过课文的学习，体味英语韵文的韵律及节奏．

　　重点难点：

　　1、熟练进行情景会话。

　　2、做《练习册》上的练习题。

　　3、熟练掌握本课韵文，并能加上表情、动作进行表演。

　　教学用具：

　　教具：课本第50页的挂图一张。

　　学具：学生进行自由会话时所需的各种实物或图片。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师生间进行有关本课话题的自由会话。

　　二、新授

　　1、老师出示课本第50页的挂图，让学生讨论这幅图上的内容。

　　由此引出：moon, as bright as day, in the light, come out to play，等词语，老师可以给学生讲解。

　　as bright as day明亮如白昼，in the light在月光下，leave your room离开房间，leave your TV离开电视， come out to play出去玩。

　　2、这首小韵文给我们描绘了一幅明亮如白昼的夜晚画面，美丽的月光使我们忘记了一切，作业、电视我们都不去想，只想和同伴在月光下尽情地玩耍。

　　通过讲解将学生带进一个风景优美的'夜晚。

　　3、听录音，让学生随着录音节奏学说。

　　4、学生根据自己的理解，做动作表演。

　　5、韵文英汉对照： The moon is as bright as day. In the light we can play. Leave your room, leave your TV. Please come out to play.

　　月光明亮如白昼月光下我们可以尽情地玩，走出房间，离开你，心爱的电视，请出来玩吧！

　　三、巩固练习

　　做《练习册》第Ⅳ、第Ⅵ题。第Ⅳ题主要考查学生对how, what, may，when这四个单词的理解及其在句子中的正确运用。

　　第一句询问天气状况如何，要用How ?第二句询问某人生日，就要选择时间疑问代词when。

　　第三句的意恩和第一句相同，但运用的疑问代词不同．表达方式就不一样，此句用what.第四句选用may。

　　第Ⅵ题是考察学生实际运用能力，通过选词语完成对话，使学生将掌握所学知识活学活用。

　　四、作业听录音背诵所学韵文。

　　五、教后记（Notes）

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