《语文园地十二》教学设计参考
第一课时 教学目标： 1、完成“比一比，组词”。 2、完成“抄一抄”。 3、完成“读一读，填一填”。 4、完成“用加点的词造句”。 5、“读一读”。 教学重难点： 1、完成“形近字组词”。 2、完成“抄写易错字”。 3、完成“积累成语”。 4、完成“造句”。 5、完成“节气歌、对联和成语”。
教学准备：小黑板。
课型：综合实践课。
教学方法：讨论、小组合作式。
教学过程：
一、导入新课： 学生们，这个单元我们学习了《元日》、《老北京的春节》和《冰灯》三篇课文，了解了不同地域春节的盛况。今天，我们一起到“语文天地”去学习。
二、新课。 1、完成“形近字比较”。 ⑴、出示四组字，学生认读。 ⑵、学生自由组词，说说每组字的区别。 ⑶、指名组词。 ⑷、指名上台填写。 ⑸、读一读。 2、完成“抄一抄”。 ⑴、出示要抄的词语，学生读。 ⑵、说一说哪些字易读错，哪些字易写错。 ⑶、学生正确书写。 3、完成“读一读，填一填”。 ⑴、学生自由读。 ⑵、找一找填写规律。 ⑶、试填最后一组。 4、完成“造句”。 ⑴、出示例名，学生齐读。 ⑵、找出加点的词语试说一句话。 ⑶、把说的话写下来。 5、完成“读一读”。 ⑴、出示“读一读”，学生自由读。 ⑵、说说二十四节气分别在什么时间。 ⑶、分组读。 ⑷、试背一背节气歌。
三、作业布置： 完成“日积月累”活动。
四、板书设计： 组词 抄词 日积月累 填词 造句 读句
五、教学后记
第二课时
教学目标： 1、完成“开卷有益”。 2、完成“笔下生花”。 3、完成“金钥匙”。
教学重难点： 1、完成“自读课文”。 2、完成“习作”。
教学准备：小黑板。
课型：综合实践课。
教学方法：讨论、小组合作式。
教学过程：
一、导入新课： 学生们，今天我们一起去“语文天地”学习。
二、学习新课。 1、完成“开卷有益”。 (自读课文) ⑴、学生自由读课文。 ⑵、指名说说，自己读了课文知道了什么？ ⑶、齐读课文。 2、完成“金钥匙”。 ⑴、出示(金钥匙“资料归类”)。 ⑵、说说自己进行过哪些资料的'整理归类。 3、完成“习作”。 ⑴、读题。正确地选择题目。 ⑵、学生围绕选定的题目小组交流。 ⑶、指定学生说一说自己要写的内容。 ⑷、学生动笔写。 ⑸、分组评议。 ⑹、自己修改。
三、作业布置： 完成“语文天地”活动。
四、板书设计： 12、过年 语文天地 开卷有益 金钥匙 习作：选一项，写一写。
五、教学后记
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