竹石教学设计模板
教学目标
1 学习本课2个生字。
2 学习看注解，读懂诗句意思。
3 能有感情地朗读并背诵古诗。
4 体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。
教学准备
教师：教学挂图。
学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。
教学时间
1课时。
教学过程
一、看图引入，释题激趣
1 出示教学挂图或课件，指导观察。
（1）图上有哪些景物？
（2）竹子长在什么地方？
（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？
2 齐读课文题目，释题。
3 了解郑板桥。
二、自读自悟，了解大意
1 自读，读准字音，读通诗句。
2 抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）
3 分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：
（1）小组朗读古诗。
（2）看注释，查字典，理解诗句。
（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。
（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。
4 全班汇报学习情况，教师相机指导。
（1）说说全诗的'意思。
（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？
（3）齐读。
三、有感情地朗读，深入理解
1 教师范读，自由朗读。
2 背诵。
（1）正确背诵。
（2）有感情地背诵。
（3）表演背诵。
（4）相互评价，学习。
四、小结学习方法
通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？
1 读准、读通古诗。
2 利用工具书理解字、词意思。
3 理解全诗意思。
4 反复朗读，体会诗中感情。
5 熟读成诵。
五、拓展学习，积累语言
1 人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。
2 结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？
六、指导写字
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