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《信客》优秀教案教学设计

时间:2020-12-03 19:22:21 教学设计 我要投稿

《信客》优秀教案教学设计

  【教学目标】

《信客》优秀教案教学设计

  熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。

  【教学重点】

  熟悉全文内容,掌握课文结构。

  【教学难点】

  感受信客的品格和精神。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学过程】

  一、导入

  1、作者简介:

  作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等,其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖,《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

  2、导语:

  现在通讯事业发达了,电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了,但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢?

  二、听了几个同学对邮递员的看法后,我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事

  1、自由朗读课文,找出生字词,并给文章的四个部分各写一个小标题。

  生字词:克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩

  颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎

  低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福

  文章结构:信客当信客的原因──信客是怎样做信客的──信客为什么不做信客了──信客为什么当教师、校长也是好样的。

  2、阅读课文一遍后,文中的信客给你怎样的印象呢?可以用形容词来描述一下吗?

  任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干

  3、结合课后练习第一大题的3个小问题,再次仔细阅读课文,然后分小组讨论,看看文中主要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢?

  任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属。

  待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。

  恪尽职守:前后当了三十年的信客。

  有才干: 当教师、校长同样受到赞誉。

  4、在信客的这么多的故事中,哪个最让你感动呢?并说说原因。

  5、解答课后的练习。

  三、小结

  回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的'墓碑上写碑文,你回用一句怎样的话来写呢?

  板书设计:

  信客当信客的原因──信客是怎样做信客的──信客为什么不做信客了

  任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属。

  待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。

  恪尽职守:前后当了三十年的信客。

  有才干:当佬都同样受到赞誉。

  第二课时

  1、感受信客的品格和精神。

  2、完成课后习题。

  3、拓展延伸。

  【板书设计】

  信 客

  信客信客就在一个信字──诚信无私

  终年跋涉,非常辛苦──任劳任怨

  收入微薄,生活贫穷──待人宽容

  【教学后记】

  信客一文的学习,学生对信客的品质和精神都能能较好地体会,对文章的结构基本能把握,朗读能力有提高。

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