认识5以内的数量教学设计

认识5以内的数量教学设计

　　活动名称：数学活动-认识5以内的数量

认识5以内的数量教学设计

　　活动目标：

　　1、不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。

　　2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。

　　活动重点：

　　不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。

　　活动难点：

　　通过点数比较两组物体的多、少、一样多。

　　活动准备：

　　实物卡片若干、数量分别是1、2、3、4、5。

　　裙子、短袖、短裤的卡片

　　幼儿学具：小动物卡片

　　活动过程:

　　一、游戏激发幼儿兴趣

　　1、小朋友们，今天老师带来了很多卡片，老师说数量，小朋友出示相应数量的手指。

　　2、教师出示点卡，幼儿做相应的动作。

　　二、引导幼儿学习比较多少，初步感知数序

　　1、夏天来了，小朋友买了许多漂亮的裙子、短裤和短袖，我们一起来看看，每种衣服有多少?

　　2、小朋友看看，这是什么衣服，这种衣服的数量是多少?

　　3、这些衣服中，哪种衣服数量最多?哪种最少?我们可以怎样比一比呢?(引导幼儿用一一对应比较的方法进行验证)

　　4、引导幼儿说出：两条裙子比一条短裤多一，一条短裤比两条裙子少一等等，让幼儿初步感知到5以内的数序。

　　5、给服饰卡匹配点卡。

　　两条裙子，可以用几个圆点来表示呢?请小朋友来说说?

　　三、引导幼儿给服饰卡和点卡排序

　　四、幼儿操作

　　1、教师说数量，幼儿找数群卡小班数学活动：认识5以内的数量学习总结。

　　今天老师还给小朋友带来了许多小动物，我们来看看都有什么小动物?这些小动物的数量是多少?什么小动物最多，什么小动物最少?

　　请小朋友在桌子上一边摆一摆、一边说。

　　2、教师出示点卡，幼儿举出相应数量的数群卡。

　　现在老师出示点卡，请小朋友出示相应的数群卡片，看看哪位小朋友出示的数群卡和老师出示的点卡一样多。

　　五、收拾用具后小结活动情况

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