单元教学设计及练习

单元教学设计及练习精选

　　教学目标：通过对本单元几课的回顾使学生对卸任的文章进行进一步了解 。

　　认真读题，准确的把题做好。

　　认真读短文，学会分析短文的能力。

　　内容分析教学重点：读懂短文理解短文内容。

　　教学难点：体会短文的主要内容。

　　教学准备

　　教 学 流 程

　　一，回顾本单元的几篇课文

　　1，说说本单元都学了什么课文。

　　2，这些课文都写了谁的什么事？

　　二，引入新课

　　第一题，让学生辨析形近字

　　竭 （ ） 忱 （ ） 伦（ ）

　　喝 （ ） 沈 （ ） 轮（ ）

　　喝 （ ） 枕 （ ） 抡（ ）

　　若 （ ） 喋 （ ） 躁（ ）

　　诺 （ ） 谍 （ ） 噪（ ）

　　惹 （ ） 碟 （ ） 燥（ ）

　　学生先自己做然后集体更正。

　　二题，多音字学生先了解字音然后更具字音组词。

　　当 恶

　　缝 卷

　　三．此题是让学生用反问句的形式表达原句的意思。

　　1，马克思和恩格斯互相关怀，互相帮助，亲密合作，难道他们的友谊不是伟大的吗？

　　2，小草不怕刀砍火烧，不怕洪水干旱，难道还怕狂风暴雨吗？

　　教 学 流 程

　　四，用加点的词造句。

　　首先让学生了解“无微不至”“珍藏”的意思然后再造句。

　　五，阅读短文回答问题

　　1，学生独立阅读然后回答

　　2，师生共同完成。

　　六，总结这节课有什么收获 ？

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