小学音乐《我是小音乐家》教学设计
教学目标：
1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演，我是小音乐家 教案。
2、能初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色等特点。
3、能有感情地演唱《我是小音乐家》，进行编创活动，通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
教学重点：学会歌曲，在编创活动中，体验做小音乐家的情绪。
教学难点：
1、学习本课的难点句第三乐句的节奏及旋律。正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。
2、在学唱歌曲的`基础上进行扩展，创编歌词。教学准备：钢琴、长笛、多媒体课件、乐器图片等。
教学过程：
一：组织教学
二：铺垫导入
1：教师表演吹奏长笛《我是小音乐家》
2：认识了解长笛、钢琴、小号、笛子、二胡、笙等其他乐器。（播放PPT课件）
三：学唱歌曲
1、播放歌曲录音第一遍。
2、练习歌曲中的难句节奏。（课件出示）
A:先练习第一条节奏。
B:练习第二条节奏。课件出示
3：聆听歌曲录音第二遍。
4：轻声跟唱歌曲，解决歌曲难唱句。
5：学生学唱歌曲，用长笛伴奏。
6：再次学唱歌曲，并注意演唱的姿势、口型、音色、表情等。
7：跟着音乐表演歌曲。
四：创编歌词，表演歌曲。
1、各组表演，教师长笛伴奏。2、个人表演，教师用长笛伴奏。
五：看图片，拓展
六：结束跟着音乐走出教室。
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