中班社会教学设计-小园丁工作分配

中班社会教学设计-小园丁工作分配

　　活动目标

中班社会教学设计-小园丁工作分配

　　建立奇数、偶数的概念。

　　体验照顾植物的乐趣。

　　活动准备

　　搭配小种籽「小园丁工作日记」、小园丁轮值表、幼儿名牌、数字卡。

　　活动过程

　　1老师带幼儿到种植区观察植物，接著露出困扰的表情引起幼儿注意，询问幼儿愿不愿意帮忙照顾种植区裡的植物？要怎麼照顾？

　　2翻开小种籽「小园丁工作日记」，进行看图说故事。

　　3与幼儿讨论照顾的内容（浇水、除草、抓小虫），再拿出小园丁轮值表，请幼儿找好朋友一组，并将自己的名牌掛到轮值表上。

　　4引导幼儿数一数每一天的小园丁各有几人，是奇数或偶数。

　　5再请同一组幼儿抽数字卡，抽到奇数的人负责浇水、偶数的负责除草、抓虫，若两人抽到同為奇（偶）数，则猜拳决定。

　　评量

　　能分辨奇数和偶数。

　　能持续进行照顾植物活动。

　　活动结束：

　　引导幼儿完成「好玩的数––奇、偶数」学习单。

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