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前景色和背景色的教学设计

时间:2020-11-10 09:55:01 教学设计 我要投稿

前景色和背景色的教学设计

  教学目标:

前景色和背景色的教学设计

  【知识与技能】

  ⒈理解前景色和背景色的概念。

  ⒉掌握改变前景色和背景色以及给图形添加彩色的方法。

  ⒊培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。

  【过程与方法】

  综合运用尝试、提问、查阅帮助等方式完成教学任务。

  【情感·态度·价值观】

  画图的技术引导学生大胆想象,动手设计;鲜艳、协调的彩色作品展示,使学生体会到电脑绘画的乐趣,增强学生的审美观。

  教学重点:

  ⒈改变前景色和背景色的方法。

  ⒉启发学生想象,给图形涂色。

  教学难点:

  认识前景沟和背景色的差别,改变前景色和背景色的方法及其在操作上的不同点。

  媒体设计:

  本课媒体准备是:板书贴纸、Flash简单课件、涂色小游戏。

  教学过程:

  一、情境导入

  教师:上节课我们已经学习了画图中的工具,今天请同学们先欣赏一段短片,你一定要注意观察。

  ⒈播放动画片《绘制小老鼠》

  ⒉组织学生交流讨论未涂色和涂色的作品有什么不同。(主要抓住色彩)

  教师:给小老鼠涂上颜色后,它变得更漂亮。其实不仅是小老鼠,经过涂色的画会变得更美丽。今天就让我们一起走进彩色世界,给图形涂色。

  板书课题《彩色世界》(贴纸)

  (教学设想:通过课件演示,通过对比体会彩色图形,激发学生的学习兴趣,让学生以愉悦的心情学习)

  二、 尝试操作——认识前景色和背景色

  ⒈教师:前景色和背景色是一对兄弟,由它们做一个自我介绍。

  (播放前景色、背景色自我介绍的动画)

  Hi,我是前景色,每次打开“画图”,我都是黑色,你只需用鼠标左键单击其他颜色,就可以改变我的颜色。

  大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打开“画图”,我都是白色,要改变我的颜色,你可右键单击其他颜色,一定要记住是鼠标右键哦。

  ⒉学生尝试操作

  ①找一找前景色、背景色在画图中的位置。

  ②将前景色换为蓝色,背景色换成绿色。

  操作完成后,鼓励学生相互交流操作的体会和方法。请2—3名学生上台演示操作过程,前景色和背景色在操作中的不同点。

  教师:我们只有学会改变前景色和背景色,才能给图形涂上各种颜色。

  ⒊巩固提高:请学生给一颗鸡蛋涂上自己喜欢的`颜色。

  (教学设想:动画的自我介绍,将学生带入一个崭新的世界,使他们兴趣盎然,边看边思考,适时安排尝试操作和讨论,既突出重点,又解决难点,起到水到渠成的效果。)

  三、激发想象——给图片涂色

  [情境:小红和她的好朋友猴子要去动物园玩,他们该穿什么衣服呢?]

  ⒈组织学生给小红和猴子涂色。

  师:如果小红和她的猴子穿上漂亮的衣服去动物园,朋友们一定会喜欢的。

  播放轻音乐,学生开始涂色

  ⒉学生交流、评议作品

  ⒊优秀作品展示

  选择几幅漂亮的图展示给学生

  教师:有的同学不但设计得好,颜色也涂得漂亮,有的色彩对比强烈,有的色彩淡雅和谐。

  教师:老师相信只要各位同学多动脑筋,不断努力,一定也能画出这样漂亮的画。

  (教学设想:利用多媒体课件创设情境,激发学生的想象和创新。学生在实践中发现解决问题,既增强了学生的操作技能,又培养学生的审美感,体现学生的主体性。)

  四、实际应用

  教师:刚才的小游戏中还有很多物品没有涂色,请你给他们涂上颜色,送给自己,作为对自己的奖励。

  (教学设想:培养学生的想象能力和操作能力,在互动的过程中,学生的思维被完全激活,感受到色彩的魅力,学生的创新意识得到体现,教学高潮应运而生。)

  五、全课小结

  通过本节课的学习,谁能用一句话说一说“今天,我学会了……”

  板书设计

  背景色

  前景色

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