妞妞的困惑教学设计

妞妞的困惑教学设计

　　活动目标：

妞妞的困惑教学设计

　　1、了解农业生产中大量使用农药和化肥所造成的危害。

　　2、培养学生的环保意识和可持续发展意识。

　　活动准备：

　　教师准备：收集无污染、无公害标志的农产品包装。及相关知识。

　　学生准备：

　　1、收集无污染、无公害标志的农产品包装。

　　2、了解蔬菜、水果等有没有残留农药，对人体有什么危害。我们该如何应对。

　　学情分析：

　　到超市、商店等场所进行调查，或通过网络、书籍查询资料。

　　活动时间：

　　1课时

　　活动过程：

　　1、导入。

　　这些年来，在农业生产中大量地使用化肥和农药，使得许多农产品中都有残留农药。为我们敲响了警钟，这也是妞妞的困惑。

　　2、全班讨论。

　　面对残留农药，我们怎么办?(通过讨论知道要购买有绿色农产品标志的商品，购买有纯天然、无污染、无公害标志的农产品)。

　　3、教师出示无污染、无公害标志的农产品包装。提问：“你在超市、商店见过这类农产品吗?家长有没有买过这类农产品?” 4、探究讨论。

　　对于豆博士提出的问题，应该怎么办?

　　5、教师小结。

　　概括讨论中的要点。

　　6、家庭作业：

　　了解商店和市场出售的食物、蔬菜、水果中，有没有纯天然、无污染、无公害标志的农产品;问一问爸爸、妈妈是否认识绿色农产品的标志。

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