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和时间赛跑教学设计(2)

时间:2017-12-27 教学设计 我要投稿

和时间赛跑教学设计

  2、 与熟字比较,识记字形。

  3、 写字练习。

  第二课时

  一、 导入新课

  同学们,这节课我们继续学习,请读课题。

  二、理解课文内容。

  (一) 学习第一自然段。

  同学们,请回忆一下,读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢?(很好)请同学们自读第一自然段,你从哪些词语或句子体会到了什么?

  (二)学习二——四自然段。

  1、 老师引读课文二——四自然段。

  2、 说说你知道了些什么,从哪里知道的?

  3、 你还有什么疑问?

  4、 分角色朗读课文。

  (三)学习五、六自然段。

  1、 齐读课文五、六自然段。

  2、 你想到了些什么?

  3、 齐读课文。

  (四)学习第七自然段。

  1、 自读课文。

  2、 “我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?

  3、 齐读课文。

  (五)学习第八、九自然段。

  1、 齐读课文。

  2、 说一说每个自然段的主要内容。

  3、 齐读课文。

  三、明白道理

  1、 学习了这一课,你明白了什么道理或受到了什么启发。

  四、 交流体会,谈感受。

  1、 齐读格言。

  2、 同桌互相交流看后的心得体会。

  板书设计:

  13、和时间赛跑

  一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴

  光阴似箭 日月如梭

  假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。