奶奶的白发教学设计

　　《奶奶的白发》课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。它篇幅虽短，但意趣横生，意蕴深长，是一篇人文意义很强的课文。下面一起来看看《奶奶的白发》教学设计范文吧!

奶奶的白发教学设计

　　教学目标：

　　1、学会2个生字，能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;

　　2、理解课文内容，认识到长辈为抚养爸爸成长所付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重、关心长辈，不要让长辈为我们操心。

　　教学流程

　　一、复习：

　　出示词语：指着一半怎么

　　抚摸望着操心

　　傻孩子说着玩抬起头

　　二、细读课文

　　1、这篇课文讲了两个人的对话，一个是------(贴图)，一个是------(贴图)。我是奶奶的孙子。一天，祖孙两在一起，我问了奶奶两个问题，在课文中找一找，读一读。

　　指名说，出示两个问题，学生读一读。

　　(1)出示：奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢?

　　a、比较：“黑的”“黑黑的”“雪白”、“雪白雪白”

　　读词：黑黑的雪白雪白

　　你也能说一个像这样的词吗?

　　b、是啊，我的头发是黑黑的，奶奶的头发却是雪白雪白的。这是怎么回事呀?这个小孙子想不通了。难怪他觉得?(好奇)理解：好奇

　　c、你来好奇地问一问奶奶，读第一自然段。(练读，指读)

　　2、奶奶怎么回答的，轻轻读第2自然段，用-------划出奶奶说的话。

　　(1)出示：这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。

　　A、真的是说这半边头发是爸爸弄白的，这半边是小孙子弄白的'吗?那是什么意思呢?

　　指名说

　　板书：为孙子操心

　　B、奶奶平时为你做了哪些事情?操了哪些心?(重点抓劳心)

　　指名说

　　奶奶现在是为了你，过去又是为了谁?

　　板书：为爸爸操心

　　C★出示一组母亲养育孩子的图片，配上轻柔的音乐，进行讲述。

　　师述：每个孩子都有自己的妈妈，从小，我们就生活在妈妈温暖的怀抱里。饿了，妈妈给我们做饭吃;冷了，妈妈给我们穿衣服;病了，还要带我们去医院;就连晚上，她也要亲手给我们盖上被子，才肯去休息。从小到大，妈妈不知道操了多少心，费了多少力，连头发都累白了。孩子一天天长大，妈妈变成了奶奶。又要为小孙子、小孙女们操心。

　　所以，奶奶说：“这白发——”(齐读)

　　(2)、奶奶生气吗?从哪看出来的?

　　(3)、指导朗读：读出高兴、诙谐、幽默、开玩笑。

　　(4)、想象说话

　　听了奶奶的话，“我”低下了头，没有吭声。我在想什么呢?

　　同桌讨论、汇报

　　(5)、师述：我抬起头，望着奶奶的白发又问——

　　指名读

　　3、出示：奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗?

　　怎么不让奶奶操心?你觉得白发还会变黑吗?

　　花有重开日，人无再少年。白了的头发是不会变黑的，这是自然规律。但是我们可以听奶奶的话，关心她，让她有个幸福的晚年。板书：关心

　　(1)出示：奶奶抚摸着我的头，笑了。