2021《勤俭小管家》教学设计
作为一名老师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的2021《勤俭小管家》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1. 学会识别和绘制立体几何图形的平面图，并进行立体造型储钱罐的制作。
2. 使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。
3. 培养学生储蓄、合理用钱的良好习惯，继承和发扬勤俭节约的传统美德。
教学重点：进行立体造型储钱罐的制作。
教学难点：学会识别和绘制立体几何图形的.平面图。
教学课时:二课时
第 一 课 时
教学过程：
一、情景导入
1.出示开支表，调查周开支情况
2.引出课题，板书《勤俭小管家》
二、出示目标
三、激发兴趣，课件欣赏造型有趣的存钱罐。
四、自主探究
1.每组选择一个喜欢的立体造型的自制储钱罐，共同观察研究。
出示思考题：(1)这个储蓄罐主要由什么立体几何形组成?试猜想若将其各个面分别展开会是什么图形? (请学生说一说，然后观看课件直观演示。)
(2)你能画出这个立体几何形的平面图吗?组内同学合作试一试。(请学生先想一想，再画一画，然后折一折。)
(3)把储钱罐拆开看看是怎样组成这样的立体几何形的，和你们画的对比一下。
2. 教师引导学生交流观察结果、自主总结。
①展开的六个面必须是连在一起的一个平面图形。
3.激励评价
4.巩固练习
课件展示几个立体几何形的平面图，生正确判断哪些平面图形可以折叠为相应的立体几何形。
5.继续引导：
·每组分发没有留粘贴位置的平面图形
·经过折叠能否围成一个封闭的立体几何形?若不能，请你想办法修改一下?每位学生思考后，在小组交流自己的想法。
·小组作中心发言。
6.教师总结
·绘制平面图时，再恰当位置留下粘贴连接的位置。
·投币口的大小可根据一元硬币确定，投币口选择要合理。
五、制作步骤
师生共同总结制作步骤
1.画平面图
2.折成立体几何形。
3.装饰成有趣的储钱罐。
六、欣赏课件后，学生独立进行创作。教师巡视指导。
七、评价交流
1.请学生给自己做的储钱罐起个名字，从储钱罐的外形和功能以及制作的方法上向大家进行介绍。
2.师生共同欣赏点评。
3.激励评价。
八、布置预习
课件出示用费旧材料制作的存钱罐，布置下节课的材料.
九、拓展教育
继续填写周零用钱开支表，学会计划理财，象雷锋叔叔一样养成勤俭节约的好习惯。并且把自己平时节省的零花钱放进自己做的储钱罐里，慢慢积攒下来捐给希望工程。
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