二年级上册音乐教学计划
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的二年级上册音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册音乐教学计划1
一、教材评估
教材的编写基于以下原则：
1、以学生的发展为核心，注重学生个性化的教学。
2、突出审美的中心地位。
3、以文化为主导，强调单元主题。
4、加强实践和创造力的重要性。
这份教材共分为10个主题单元。基本内容包括聆听、表演、编创和活动。在曲目的选择上，考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，并关注歌曲的可唱性和欣赏性。为了降低难度和提升技能水平，曲谱已改为使用图谱为主。同时，在创造和活动中，采用多种形式培养学生的创新精神和实践能力，以多种方式评估学生，形式精彩多姿。
二、学习阶段的目标：
1、激发学生对音乐的兴趣。
2、培养学生的音乐感知能力，体验音乐的美感。
3、能够演唱，参与其他音乐表现和即兴创作活动，并充满表现力。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标：
1、鉴赏与体验
1、通过人声或打击乐器模仿自然和生活中的各种声音。
2、识别长短音。
3、听取不同情绪的音乐。
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌和其他不同的.风格，并作出回应。
5、聆听不同国家、地区和民族的儿歌、童谣和小型乐器片段，初步感受不同的风格。
2、表演
1、准确的歌唱姿势。
2、每学年至少学习4-6首歌曲，并进行背唱。
3、学习打击乐器并用歌曲伴奏。
4、能够进行简单的节奏表演和歌曲表演。
5、认识基本的节奏符号。
3、创造
1、用声音和乐器声模仿自然和生活中的各种声音。
2、进行歌词创作活动。
3、用线条、色块、图形记录声音或音乐；
4、音乐与相关文化
1、愿意参加音乐活动并与他人共享音乐乐趣；
2、以简单的身体动作配合音乐节奏；
3、探索音乐与生活的关系。
四、教学方法：
1、根据学生的实际情况，采用因材施教的方式进行教学；
2、充分利用现代教育技术，提高教学效果；
3、遵循听觉规律，突出学科特点；
4、加强音乐教学各领域之间的联系；
5、改革评价机制。
二年级上册音乐教学计划2
一、指导思想：
本学期，我们将以新课程改革实验为指导，乘风破浪更新教育观念，并在教学改革的全过程中脚踏实地地落实新的教育理念。我们致力于推动音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”方面走向创新，在研究式学习、探究式学习、开放式学习以及创造式学习等教学模式和方法上取得进步。我们的目标是以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：
在本学期，我将担任二、1班的音乐课教学，学生们已经在上一学年学习了一年的音乐，并对此领域有一定的了解和认知。这是一个关键的阶段，因为我们必须全面掌握这个时期的学习机会，确保在未来的学习中具备坚实的基础。我们的任务是巩固学生上一学期所学的知识，同时培养学生喜欢音乐、热爱音乐的情感。考虑到学生们年纪较小，难以适应小学生活，因此如何提高学生自律能力是我们需要关注的问题。有些学生接受了一定的教育教学，但是在发音和唱歌姿势方面不够规范，所以需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：
本学期二年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看，教材力求采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系，以落实义务教育音乐课程标准和基础教育课程改革的精神。
该教材共有九课，涵盖唱歌、听赏、音乐游戏、打击乐表演、律动等内容。其主要特点如下：
一、突出“以学生为本”的新课程理念；
二、突出音乐学科特点，强化审美体验功能；
三、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；
四、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；
五、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。
四、教学内容
一）、学习视唱、知识和练耳：
1、读谱知识：联想出键位和音高范围，从C1到C2在高音谱表中找到音符的名称并了解各种常用的音符和休止符的名称和时值，还学习附点音符和各种拍子的指挥图式，并掌握顿音记号和唱法。
2、视唱部分：视唱C调大、小调自然音阶和五声徽、商调式的音阶，然后在教师的协助下视唱C调大调的单声部歌曲（包含音程和节奏）。进行大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度和纯八度的旋律音程的练习（不出现名称）并划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：先练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，再增加大小六度音程（不说出名称）。还要听辨二拍子、三拍子歌曲，并标出小节或节拍。
二）、欣赏部分：
通过欣赏音乐作品，了解旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，实现教学目标和任务：
三）、发声训练部分：
1、学习连音唱法，逐步掌握自然而连贯、圆润而流畅的声音。
2、运用非连音和断音唱法时，声音要具有弹性。
3、逐步掌握气息控制，实现力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步掌握声音位置不变，注意咬字、吐字的正确性。
5、逐渐掌握二声部发声，实现声部和谐。
加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，深入欣赏。
五、教学分析：
二年级的音乐是一个过渡阶段，在这个阶段，学习的乐理知识较多，学生开始视唱曲谱，为今后的学习做准备。在教学上，要注重趣味性和知识性的结合。我会通过一些小音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要用富有趣味性的语言，使枯燥的知识变得生动有趣。用多彩的`游戏帮助学生理解和巩固知识，更好地学习。
六、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为确保学生上好课做好充分的准备工作，备课时需注意与新课标贴近，同时也要注意学生的需求。
2、因材施教，需要针对不同的学生采取不同的教学手法，以便让每个学生都充分发展。
3、为了提高学生的学习兴趣，需要设计出每堂课的引入部分。
4、课堂形式需要设计得多样化，可充满知识性、有趣、探索性、挑战性和表演性等，以便最大程度地调动学生的积极性，让他们在课堂上学到更多的知识和技能。同时，还应采取一定的形式来培养学生的团结协作和创新能力。
5、积极与其他学科沟通交流，主动研究学科整合，响应新课标的要求。
6、多观摩、多借鉴其他学校的课程，然后在本校进行实施，让学生开阔视野。同时，教师也可以从中总结经验。
七、教学进度：
周次教学内容课时数
1问候之声2
2幸福的歌2
3音乐会2
4咯咯哒2
5复习
6~7童趣4
8跳起舞2
9~10大海的歌4
12新年好2
13、14复习