幼儿教学活动计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿教学活动计划，希望能够帮助到大家。
幼儿教学活动计划1
一、设计意图
为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。
二、活动主题：
“田园乐”特色种植
三、活动地点：
幼儿园东侧小树林
四、活动准备：
（1）园部准备好种植场地
（2）各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗
五、活动目标
1、认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
2、激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。
3、培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。
4、给予幼儿亲近自然的机会。
六、活动具体内容
1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
2、观察分辨菜苗与杂草的区别。
3、带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。
4、师幼共同进行除草活动。
5、播种易生长的蔬果种子。
大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水
6、在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。
7、各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。
8、离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。
七、活动注意事项
1、各班按时到达指定地点。
2、区分菜苗与杂草。
3、注意安全，认真负责地完成这项活动。
幼儿教学活动计划2
一、活动时间：
20xx年5月xx号至5月xx号，计8天。
二、活动目标：
1、在活动期间内，刺激消费者的计划性购买和冲动性购买，扩大营业额，并提高毛利额；
2、稳定已有顾客群并吸引增加新顾客，以提高客流量；
3、增加季节性商品的销售，以提高人均消费额；
4、增强企业形象，提高公司知名度；
三、DM活动内容：
1、活动主题：温馨母亲节
丈夫――关爱妻子，送给她一份惊喜；儿女――孝敬母亲，送给她一份感动；社会各界关爱孤寡老人――送给她们一份温暖！
2、感恩母爱签名活动：活动前三天，15岁以下青少年儿童凡现场在条幅上写下"妈妈我爱你"，均可获得精美牙刷一支！
道具：签名条幅一条，2米x5米。彩色记号笔。（门店可使用POP等）
3、爱你，就送给你：
凡在超市购物单张收银小票满28元者，凭购物小票送刷洗大王一支。
凡在超市购物单张收银小票满58元者，凭购物小票送蚊香一盒。
凡在超市购物单张收银小票满88元者，凭购物小票送喷雾杀虫剂一瓶。
4、会员卡的推广：店内会员价商品――比特价还惊爆的会员价，真诚回报五环的忠实顾客！
5、现金大把抓――母亲节送给伟大母亲的惊喜：活动前三天，晚上7：30分――8：00，身为人母的朋友凭13元以上购物小票，可参加抽奖活动。每天抽取5名顾客，获得抓取现金机会。抓到多少送你多少！（限XX购物中心曹州路店）
6、凡5、11号生日的女性顾客，凭身份证到店均可领取精致丝巾一份！
7、挑错有礼――凡通过电话：XXXXXXXX或者QQ XXXXXXX对五环购物中心提出批评，建议，意见者，均可获得小礼品一份，并免费办理会员卡一张！（我们还年轻，做的不好的地方，请您多担待！）
活动推出商品惊爆"超低价"商品：蛋糕、巧克力，牛奶，奶粉，生鲜类，纸品，卫生巾，洗涤，保健补品等，梳子，洗面奶、营养霜，凉枕等。
幼儿教学活动计划3
一、指导思想：
本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。
二、幼儿情况分析
我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容，幼教文案《幼儿园教师个人教研活动计划》。
三、研讨内容：
根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。
四、具体安排：
九月：
制定教研计划
十月：
目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。
过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。
过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。
十二月：
目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。
过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。
元月份：
小结
幼儿教学活动计划4
一、活动目标：
1、学习自己制定参观计划和规则。
2、学习按预定计划做准备。
二、活动重难点：
1、活动重难点：幼儿能积极思考，大胆表达自己的游览计划。
2、指导要点：引导幼儿完整表述自己的想法。
三、活动准备：
《动物园》儿歌、图画纸、笔；猴子、老虎、乌龟、河马、骆驼动物
头饰若干。
四、活动过程：
1、谈话引题：
师：小朋友有没有去过动物园呢？那你曾今在动物园里看过那些动物？
（一）出示《动物园》的儿歌，与幼儿一起说儿歌：
动物园
动物园里真热闹，
猴子猴子满山跳，
老虎老虎大声叫，
乌龟乌龟慢慢爬，
河马整天睡大觉，
骆驼背着两座山，
看得小朋友哈哈笑。
（二）幼儿分角色扮演儿歌内容。
过渡语：小朋友们，动物园里有这么多有趣的动物，你们想不想去游
览动物园呢？我们一起来做一个游览动物园的计划吧！
（三）教师建议游览动物园，并引导幼儿讨论游览计划：
1）你们打算什么时候再次参观动物园？
2）准备和什么人一起去？
3）游览之前需要做好哪些准备？由谁准备？
4）以什么样的交通方式去动物园？可以走那条线路？
5）在动物园里参观需要注意哪些事情和需要遵守那些规则？
6）怎样记录动物园的见闻？
2、幼儿分小组分别进行准备：
1）设计家长通知书，内容包含：游览动物园的活动时间，需要家长帮
助准备的物品等：
2）设计游览注意事项和游览规则示意图。
五、延伸活动：
回家与爸爸妈妈一起商量设计区动物园的交通路线和交通方式，并准备游览时用于记录的工具材料。
幼儿教学活动计划5
活动目标：
1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。
活动时间：
20xx年3月12日8：30—11：00
活动地点：
xx昊月奶牛养殖场。
活动形式：
各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1—2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日（周二）17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。（关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。）
园方活动准备：
1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。
2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。
3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。
家长活动准备：
1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式（自驾车或与人拼车）。
2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌（如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园），植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。
3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等（水桶园方统一提供）。
活动过程：
1、8：20—8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口（粉色牌子双沟酒前公路南侧）集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。
2、8：30—9：00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。
3、9：00—9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。
4、9：20—9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。（备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗）
5、9：30—9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。
6、9：40—10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。
7、10：00—10：10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。
8、10：10—10：30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。
9、10：30—11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。
注意事项：
1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。
2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑未来幼儿园联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。（为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。）
3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。
幼儿教学活动计划6
活动目标
1、知道有事情可以向朋友倾诉，保持愉快心情。
2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人快乐的方法。
活动准备 课件-照片：不合群的孩子
活动过程
一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情况都可以向别人倾诉。
1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。
出示图片：哭泣的孩子
大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？
请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？”
2、引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。
3、让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情 ，
放在心里是很难过的，而且还容易生病。
知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很
多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。
这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。
1、现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。
（让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。）
2、现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？
小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。
你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。
幼儿教学活动计划7
计划制定人：
时间：xx年xx月xx日—xx月xx日
第二周重点工作安排
1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。
2、开始正式开学了，稳定幼儿的情绪，引导幼儿有礼貌的问好。
3、教育幼儿在活动中要注意安全，不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。
3、新生入园要稳定情绪，班级常规需要继续巩固加强培养。
家长工作
1、做好和老师的沟通，共同来帮助幼儿适应新学期，每天让幼儿开学入园。
2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手，多喝水。
区域材料投放
益智区：动物图片配对
语言区：
我的东西在哪里
美工区：蜡笔、彩纸
娃娃家：玩偶
建构区：各种积木
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：40
入园＼晨间活动
晨检＼入园＼晨间活动
8：00
生活＼餐后活动
早餐＼盥洗＼整理
餐后游戏＼晨谈
9：00
户外活动
升旗
体能《快乐跳跳》
自选活动
早操
体游：《网鱼》
自选活动
早操
体游：《小鸟找家》
自选活动
早操
体能活动
自选活动
早操
体游：《小羊过桥》
自选活动
10：00
生活活动
盥洗＼吃水果＼整理
10：10游戏＼学习活动
区域自主游戏：
重点指导建构区：
选择积木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙发等。
小组教学：
语言：我和爸爸的游戏（A）
小组教学：
科学：这是谁的家
（A）
小组教学：
语言：我和爸爸的游戏（B）
小组教学：
科学：这是谁的家
（B）
区域自主游戏：观察幼儿在操作中能认真的完成。
`11：10
餐前活动
盥洗＼整理
绘本：《我的东西在哪里》
儿歌《小老鼠上灯台》
手指游戏《黑猫警长》
儿歌；《摇篮曲》
绘本：老鼠和大象的故事
11：30
生活活动
午餐＼盥洗＼整理
12：00
户外活动
餐后散步
12：30
生活活动
睡前准备＼午睡
14：30
生活活动
起床＼整理＼午间操＼盥洗＼整理
14：50
游戏＼学习活动
社会：我爸爸我妈妈
音乐：妹妹背着洋娃娃
数学：
交通工具分类
创意：我会自己做
安全：危险的小圆珠
15：10
生活活动
盥洗＼午点
15：30
户外活动
滑滑梯
钻山洞
丢沙包
拍球
飞碟
15：55
离园活动
离园准备＼离园
遇下雨天预案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：萝卜蹲；周二、周五音乐厅：丢沙包
幼儿教学活动计划8
活动目标：
1、能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、节奏轻快地音乐。
3、环境布置：在活动室的墙面或整开大白纸上绘制简单的花园背景（大树的树干若干，一些小草等）
活动重点：
1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并且盖印在纸上。
2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现秋天树叶的不同状态。
活动过程：
1、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。
（1）教师带领幼儿边唱歌边“逛花园”。
（2）教师带领幼儿在“花园”里玩拍手游戏。教师：“我们的小手像什么？”（启发幼儿对小时候展开想象并相互交流讨论）
2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。
（1）教师在画有大树的画纸或墙面上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
教师：“听，树妈妈在说话，她说树叶宝宝不见了。我们来帮助她吧。”
教师：“看，老师来变魔术（教师演示用手掌印树叶）。瞧，一片红树叶找到妈妈了；一片黄树叶找到妈妈了；一片绿树叶找到妈妈了……”（启发幼儿发散思维，将小手想象成树叶。）
（2）教师：“你最喜欢哪一片树叶宝宝呢？它是什么颜色的？在干什么？（巩固幼儿对颜色的认识。）小树叶还会做什么？”（引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞。）
（3）引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态。教师：“快来找我，树叶宝宝在哪里？”（鼓励幼儿寻找、发现树上、树下、空中和地面上的树叶宝宝。）
3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动。
（1）教师：“我们一起来帮树妈妈把树叶宝宝找回来吧。”
（2）幼儿在美术画册上进行印画活动。教师应鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色蘸在自己小手上，进行盖印，并且边印边说：“树叶宝宝找到妈妈了。”
（3）教师指导时应注意以下事项：
鼓励幼儿大胆地在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
鼓励幼儿尝试呢运用不同的颜色印画，并记得在换颜色前要把手擦干净。
启发幼儿尝试转动手的方向印画，观察小树叶发生的变化。
（4）幼儿小组合作，在已绘制好的花园背景的活动室墙面或整开大白纸上印画。
4、欣赏与评价
（1）教师帮助幼儿为部分树叶宝宝添画上眼睛和嘴巴。
（2）鼓励幼儿在合作作品中找一找自己盖印出的树叶。
（3）鼓励幼儿找出不同的方向、状态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。
（4）教师邀请幼儿随音乐和树叶宝宝一起跳舞。
幼儿教学活动计划9
活动目标
1、探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的兴趣和欲望。
2、通过制作水果电池活动，了解水果发电的流程。
3、能动手操作水果发电实验。
活动重点
幼儿能动手操作水果发电试验
活动难点
通过制作水果电池活动，了解果蔬发电的流程
活动准备
1、水果（苹果、西红柿、土豆）
2、水果发电材料若干
活动过程
一、以红彤彤的苹果导入，引出活动主题。
提问：苹果除了可以吃，还可以用来做什么？
小结：苹果还可以用来发电。
二、讲解水果发电中需要的材料，并做好准备工作。
1、教师出示水果发电所需要的材料，并带领幼儿仔细观察。
（1）出示四个锌片和四个铜片，并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色。
（2）出示三根导线和两个特殊的导线，仔细观察两根特殊的导线，它们的一端相接，另一端没有相接。
（3）出示灯管，上面有一根长针和一根短针。
2、准备工作
（1）首先拿出两个特殊的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极，在连接时要小心，注意不要扎到自己的的手。
（2）拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极。将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接。
（3）将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片。三根导线连接方法相同。
（4）拿出四块苹果。
三、实验操作过程，讲解步骤和要领。
1、边操作实验过程，边讲解步骤和要领
（1）拿出带有灯管的两根导线，铜片和锌片分别放入两块水果中，不要离得太近，以防碰在一起。
（2）将所有的铜片和锌片分别与水果连接，每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片。
（3）连接完成，灯泡变亮了。
2、小结：苹果发电的实验完成了，小小的苹果也蕴含着大大的能量。
活动延伸
生活中还有哪些东西可以发电？土豆能发电吗？西红柿能发电吗？小朋友们赶快动手试一试吧！
大班科学《水果发电》活动反思
本次活动的主要目的是让幼儿了解水果发电的流程，探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的的兴趣和欲望，同时也能动手操作，制作水果电池。
活动一开始以实物（红彤彤的苹果）的方式吸引幼儿注意力，提问“苹果除了可以吃，还可以用来做什么？”引出活动主题——苹果也可以用来发电，随后讲解制作水果电池的准备工作和实验制作过程。
在整个活动中，操作环节很重要，所以第一步先讲解制作水果电池所需要的材料，第二步讲解制作水果电池的具体流程和注意事项。因为考虑到大班幼儿的年龄特点，所以我在讲解过程中尽量使用幼儿能理解的语词，语速平缓，讲解清晰，重要环节进行多次重复。以安全为主，操作中多次提醒幼儿要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在许多问题，具体如下：
1、在用导线与铜片和锌片相连接时没有具体说明它的连接方法。需仔细讲解连接方法，把导线的两端分别穿进铜片和锌片的小孔中，然后将穿过去的导线回折，并进行缠绕捏紧。
2、活动中只是用苹果来进行实验，其实可以多用几种水果进行操作实验，这样不会局限幼儿思维。
3、延伸活动只提到西红柿和土豆，生活中其实还有很多水果和蔬菜都可以用来发电。
4、量词使用不严谨，比如：在实验中苹果被切成块进行操作，我在讲解时用的是“一个苹果”，此处应该改成“一块苹果”。
5、出现口误情况，连接第四块苹果时，将“金黄色的铜片”说成“金黄色的锌片”，此处需改正。
幼儿教学活动计划10
幼儿的发展需要多方资源的密切配合，为了促进幼儿全面发展，幼儿园作为对幼儿实施教育的第一主体，应实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。
家长开放日作为家长了解幼儿教育新观念，了解幼儿在园的各种情况一个窗口，引导家长逐渐形成正确的教育观，为幼儿发展构建和谐的成长环境。
我园本学期的家长开放日针对以前“家长参与意识薄弱、无主体意识，以幼儿的学习为中心……”等等现象，采取以下措施：
一、宣传新的幼儿教育观。
我园将利用家长开放日，集中向家长宣传新的幼儿教育观，将家长吸引到幼儿教育中来。
引导家长以发展的眼光看待幼儿，关注幼儿发展的速度、特点和倾向。改变以往家长以幼儿的学习为中心，以识字、计算为重心的错误倾向。突出幼儿园的教育是为了让每一位幼儿在原有基础上得以发展，并积极开发幼儿智力，促进幼儿各方面全面发展的教育目标。
二、加强沟通，了解家长需求。
家长和教师站在同一平台，家长不再是正确理念的被动接受体，家长和教育者之间是合作的关系。要搞好家园合作，就必须了解家长的需求和希望，家长的性格类型，家长的教育观念和方法，家长的职业、文化水平、待人接物的、习惯等情况。不同的家长有不同的爱好和兴趣、不同的特长，若将家长的优势资源结合到幼儿园的各方面工作中，能获得意想不到的收获。我园与家长之间，以幼儿发展和教育为中心进行沟通，不断了解家长的需求，有力的促进我园的各项工作顺利进行。
三、密切家园关系，形成良好的合作氛围。
我园本着尊重平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。我园通过各位教职工，向家长全面介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长理解、支持和参与。真正形成家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。让家长对幼儿的关注转化为积极的配合，需要提高家长对家园互动的重要性的认识。
通过这一系列的措施，家长开放日活动让家长对幼儿正在参与的活动进行相关的了解，体现以家长为主体，并充分调动家长的能动性，使他们在参与中更新教育理念与调整教子思路，为提高家庭教育水平能够奠定了基础。
只有充分发挥利用家长这个幼小的教育资源，才能促进儿童的全面发展；只有发挥家长的主动性，才能密切家园关系、形成家园携手共育的新局面。
幼儿教学活动计划11
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：
每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土xx整地xx施肥xx播种xx管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。
工作安排
1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥？？
（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用
幼儿教学活动计划12
一、班级现状分析
1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二、小班幼儿年龄特点
1、学习按指令行动，生活自理能力增强。
2、行为明显受情绪支配。
3、对他人的、情感反映敏感性增强。
4、动作协调性增强。
5、模仿性强
三、活动目标
1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
四、活动措施
1、活动集中进行
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。
2．活动方式循序渐进
户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
3、合理安排活动时间
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。
4．活动规则简单易懂
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束，
孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组
织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
五、活动安排
二月：
能进行100米走跑交替。
能四散跑并灵活躲闪。
三月：
能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。
能在高15-20厘米，宽20-25里面的平衡木上走。
能快跑15米左右。
四月：
能单手挥臂投掷2-3米。
从30厘米左右的高处往下跳。
悬吊5-8秒
能钻过65-60厘米高的障碍物。
五月：
能单手挥臂投掷2-3米。
能单脚跳3米。
手膝着地爬3-5米。
六月：
双手向上抛接球。
能双脚连续向前行进跳
综合：跳、钻、平衡走
幼儿教学活动计划13
活动目标：
1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。
2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。
活动准备：
提供一些锻炼的`器材、对冬季明显的季节特征有一定的认识
指导要点：
1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。
冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿根据已有经验大胆谈话）
2、讨论：天气冷了怎么办？
1）知道锻炼能克服寒冷。
冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小结：冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。
2）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》
3）了解御寒的其他方法。
除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）
3、小结“人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。
4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。
活动二：学习按二维特征分类
活动内容：学习按二维特征分类
活动目标：
识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。
活动准备：
每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）
四：活动过程：
（一）举图形片
按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。
口令如：
1、红色正方形
2、蓝色三角形
3、小的圆形
4、大的正方形
5、有3条边的黄色图形
6、有4条边的小图形
7、大的红色图形
8、小的蓝色图形
（二）分图形片
按教师口令（描述图形的1——2种特征），各组幼儿合作将图形片分放在2——3只盘中，分得对又愉的组得分。
口令如：
1、按图形的颜色不同分成3组；
2、按是大的红色图形和不是大的红色图形分成2组。
（三）拼图形片
各组幼儿合作拼图形，拼成像一样或几样东西。
幼儿教学活动计划14
一、活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
二、活动准备
1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
三、活动过程：
一、导入活动，
师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？”（教师故作神秘状）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！”
师“呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。
唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。（显示出很不好意思的样子）
师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。）
师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！
唐：“我原来身材多好啊，呜~~~，可现在……我可怎么办啊？
师：“别着急，别着急，小朋友可以帮你想办法！小朋友们，我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。可是有什么办法可以减肥呢？”（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。
三、做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。
师：“刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。”
跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上很多的部位，小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗？它可以做什么动作？要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的，教师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。
三、完整欣赏儿歌。
师：儿歌图谱制作好了，小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。
四、 师生一起边做动作边念儿歌二次。
.1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？教师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。
2、唐老鸭：“这首图谱儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意吗？”
师：“老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？”（根据幼儿掌握情况可再增加一遍）
五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
提问：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？
师小结：“对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。”
师：“小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说如果它坚持运动，减肥会成功吗？那我们一起鼓励鼓励它，说：你会成功的。”
唐：“谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。不过我还想和你们跳最后一次健身操。”
师；“好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。”
[附]儿歌：大家来运动
颈部转一转，肩膀耸一耸；
手肘抬一抬，手臂来伸展；
手腕摇一摇，腰部扭一扭；
臀部撅一撅，膝盖弯一弯；
小腿踢一踢，脚踝转一转；
脚趾动一动，来个大跳跃。
大家来运动，身体更健康！
幼儿教学活动计划15
本周主题：
《我升中班了》
活动总目标：
1.知道自己中班的小朋友了，能与同伴有好的相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦的心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。
2.主动参加各项活动，乐意为集体服务。
3.积极学做新操，动作到位，有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
4.教大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说的话，不插嘴。
5.认识数字1—5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
内容星期
一
二
三
四
五
入园活动
接待幼儿，对幼儿进行晨检，教师指导幼儿自主游戏。
晨间活动
户外活动：跨栏、S型绕椅子跑、走轮胎、梅花桩、钻山洞、爬垫子、走平衡木、翻垫子。（雾霾天改为走廊或班级进行游戏）或开展晨间阅读活动。
集体教学活动（一）
儿歌：
别说我小
社会：
我是班级的一员
数学：
拼数卡
绘画：
有趣的面具
安全：别摸我
集体教学活动（二）
体游：好玩的球
体育：
学新操
建构游戏：盖房子（特色课）
体游：快乐的小猪
综合：
我真棒
游戏活动
美工区：教师为每位幼儿提供作品展示栏，为幼儿提供小手印的各种材料，提供较大的纸让幼儿画出这就是我。
益智区：提供水果实物点卡等让幼儿进行点物匹配，提供拼图、找不同等材料。
科学区：提供磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块等材料帮助幼儿探索。
建构区：提供基本块，二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木棍棒等多种建构材料。
户外活动
滑滑梯
拍皮球
自制玩具
滚轮胎
骑小车
常规重点
1.上下楼梯能一个接一个。
2.提醒幼儿口渴时和运动后及时喝水。
环境创设
1.以亲切的目光，温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，帮幼儿尽早适应中班生活。
2.在图书区增添“我长大了”相关绘本，供幼儿选择，在美工区准备幼儿小、中班照片各一张，鼓励幼儿选择材料制作画框。
保育工作
1.做好消毒、清洁工作，为幼儿提供舒适、整洁的生活环境。
2.幼儿能安静愉快的用餐。
家园联系
重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。
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