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五年级劳动与技术教学计划（精选15篇）
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的五年级劳动与技术教学计划，希望能够帮助到大家。
五年级劳动与技术教学计划 1
一、班级学习情况
五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
二、教学目的、任务、要求
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学内容
本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的.劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、课时安排：
一周一课。
五年级劳动与技术教学计划 2
一、指导思想：
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：
本学期我担任的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的.大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：
1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施
1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。
6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。
五年级劳动与技术教学计划 3
一、教材分析：
根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
二、教学目标：
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的`动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
三、教学重、难点：
重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学措施：
1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，突破难点。
五、教学进度安排：
1、微型手电筒一课时
2、音乐门铃二课时
3、自制电池一课时
4、简易电热切割机二课时
5、花戏蝴蝶二课时
6、击剑游戏机二课时
7、通断检测器二课时
8、磁控转盘二课时
9、电铃二课时
10、电动机模型二课时
11、评价与展示。二课时
五年级劳动与技术教学计划 4
指导思想
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的`综合素质，培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动行为习惯。
情况分析
小学劳动课是一门综合性学科题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
教学目标
1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动习惯。
教学措施
1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2、在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。
3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动具体活动：
三月份：做风筝放风筝
四月份：洗衣服，洗碗等家务劳动
五月份：所能及的公益劳动
六月份：自制作品
五年级劳动与技术教学计划 5
教学目标
1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3.安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：
认识常见花卉和种植工具
教学难点：
学会土培吊兰的方法
教学准备：
1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗
2.制作多媒体课件
3.收集关于花卉的知识信息
学生准备：
收集关于花卉的知识信息
教学过程：
一、录像激发兴趣，导入新课
1.每年暑假，老师就会到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。
2.播放录像
3.虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
4.揭示课题，今天，我们就来学习家庭种植的相关知识，板书课题：家庭种植。
二、探究学习，认识常见的花卉
1.在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2.你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走、看一看，了解更多常见的花卉。
3.组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4.活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
三、探究学习，认识常见种植工具和花盆
1.创设情景，分小组比一比哪个小组认识的'种植工具多？
2.认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
四、探究学习，学习土培吊兰
1.出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗？
2.今天我们就来学习土培吊兰。
3.组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？
4.学生自学
5.检查自学。展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6.巧思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
7.教师演示关键操作步骤
五、实践操作，分工合作
1.各小组进行种植吊兰
2.教师巡视指导
六、成果展示，交流评议
1.学生展示土培吊兰
2.开展自评和互评活动
3.教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验，成功经验以及不足之处。
五年级劳动与技术教学计划 6
紧张而繁忙的工作又重新开始了，为了更加有序，高效地完成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的`劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期本班学生人，学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容、课时安排
劳动课内容分为三部分；
①自我服务和家务劳动；
②手工编织手工制作；
③生活小常识；
四、教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的提高
3、提高学生对劳动生活的学习态度
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教学目标
1、培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的品质
2 、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
五年级劳动与技术教学计划 7
一、教学任务
根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动 技术教育目的和要求
开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的`劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
三、教学措施和方法
预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：
1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动 技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动 技术教育知识竞赛。
4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。
5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
四、教学进度
第一周 ～ 第七周 安全用电
第八周 ～ 第十五周 常用工具盒仪表
第十六周 ～ 第二十周 照明设备的安装
五年级劳动与技术教学计划 8
一、班级学生情况分析：
本学期我担任的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动与技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的针法组合
3、小钱包
4、植树
5、可乐瓶
6、可爱的小淘童
7、哈哈照相机
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小标记
10、养鸡
11、肉饼蒸蛋
12、休闲躺椅模型制作
13、点亮金箍棒
14、喷水动力车的模型制作
15、独轮手腿车的模型制作
16、洗衣机的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动与技术课的兴趣，提高动手能力。
三、教学目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的`一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施：
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
五年级劳动与技术教学计划 9
一、教学目的：
劳动与技术教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养开拓性的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维、想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
二、教材简析
本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十课供选择使用，主要有：微型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”游戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型。小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识、发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识、投身创新实践、探索创造途径、养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学老动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不可动摇的地位。
教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
三、学生知识现状分析
学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了一定的劳动技能，但是对于本册的'小电工知识还是比较陌生的。学生还不知道什么是小电工技术。通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的`功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经掌握，有利于本册的教学。教学本册教材，要注重对学生的基础知识的传授、基本能力的培养，让学生在学习中感受到快乐，在实践中感受到成功的喜悦，激发学生的创新意识，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。还要注重对学生将进行安全教育，确保学生在劳动实践中的安全。
四、教改措施
1、教师把教材中的基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
2、学生通过学习到的劳动基础知识、方法进行实践操作，巩固学到的知识。
3、通过教师讲评、学生自评、学生互评等方法，教师对学生在活动中反馈的信息及时进行处理，并做好调整工作。
4、不断激发学生兴趣，调动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入学习。
五年级劳动与技术教学计划 10
一、教学目标
1. 使学生学习并掌握一些基本的劳动技能，包括常用工具的使用、家务劳动的基本技能以及简单的生产劳动技能。
2. 通过劳动课程的开展，增强学生的动手能力，培养学生的观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
3. 提高学生的综合素质，培养他们对劳动的正确认识和情感态度，帮助他们养成良好的劳动习惯。
二、教学内容
1. 基础知识与技能：学习并掌握一些常用的劳动工具的'使用方法，如扫帚、拖把、钳子等。同时，学习一些基本的家务劳动技能，如洗衣、整理房间、烹饪等。
2. 实践操作：组织学生进行一些简单的生产劳动实践，如种植花草、制作手工艺品等。通过这些活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养他们的劳动技能。
三、教学方法
1. 示范教学：通过教师的示范操作，让学生了解并掌握具体的操作步骤和技巧。
2. 团体合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，让他们在动手实践中掌握技能，提高实际操作能力。
四、教学评估
1. 学生参与度：评估学生在劳动教学中的参与程度和积极性，包括是否主动参与、是否积极配合等。
2. 技能掌握情况：评估学生对于劳动内容所需的技能是否掌握，包括操作的熟练程度、技巧运用的准确性等。
3. 成果展示：评估学生在劳动教学过程中所完成的作品展示情况，包括作品的质量、创意和完成度等。
五、教学措施
1. 认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2. 努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3. 关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
通过这一教学计划，我们期望五年级的学生能够在劳动与技术方面取得显著的进步，不仅掌握基本的劳动技能，还能够培养他们的创新思维和实践能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
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一、教学目标
1. 知识与技能：
使学生掌握一些基本的劳动知识和技能，包括常用工具的使用、家务劳动的基本技能以及简单的生产劳动技能。
培养学生的观察、思维、想象和创造能力，促进学生身心的健康发展。
2. 过程与方法：
通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，培养学生的实践操作能力。
鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
3. 情感态度与价值观：
营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识。
增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，养成良好行为习惯。
提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，帮助学生养成良好的劳动习惯。
二、教学内容
本教学计划以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教学内容包括：
1. 常用工具的使用：如剪刀、锤子、螺丝刀等，让学生掌握其正确的使用方法和安全注意事项。
2. 家务劳动的基本技能：如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等，让学生初步掌握一些基本的家务劳动技能。
3. 简单的生产劳动技能：如手工制作、园艺种植等，让学生体验生产劳动的乐趣，培养他们的劳动兴趣。
三、教学方法与手段
1. 认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手，凡要求学生会做的'，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2. 利用现代教学技术，如远程教育技术、信息技术等，与劳动技术课整合，提高学生对劳动技术的兴趣。
3. 上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4. 关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
四、评价与反馈
1. 学生参与度：评估学生在劳动教学中的参与程度和积极性，包括是否主动参与、是否积极配合、是否有创新思维等。
2. 技能掌握情况：评估学生对于劳动内容所需的技能是否掌握，包括操作的熟练程度、技巧运用的准确性等。
3. 成果展示：评估学生在劳动教学过程中所完成的作品展示情况，包括作品的质量、创意和完成度等。
通过及时向学生和家长提供劳动教学成果的反馈，鼓励学生改进和进一步提升。
五、教学安排
按照教学计划，将课程内容合理安排在每周的教学时间中，确保每个教学内容都有充足的时间进行学习和实践。同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度和内容，确保教学效果。
六、总结与展望
通过本教学计划的实施，期望能够让学生在劳动与技术的学习中，不仅掌握基本的劳动知识和技能，还能培养他们的创新思维和实践能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。同时，也希望家长们能够积极配合学校的教学工作，共同为孩子们的成长努力。
在未来，我们将继续探索更有效的教学方法和手段，不断更新和完善教学内容，以适应社会的发展和学生的需求。同时，也期待与更多的教育工作者和家长共同探讨和交流劳动与技术教育的经验和心得，共同推动劳动与技术教育的发展。
五年级劳动与技术教学计划 12
一、教学目标
1. 使学生掌握一些基础的劳动知识和常用工具的使用方法，培养其实践操作能力和动手能力。
2. 通过劳动与技术的学习和实践，使学生能够初步掌握一些简单的劳动技能，并能在日常生活中进行简单的生产劳动。
3. 培养学生的观察、思维、想象和创造能力，激发学生的创新意识和探索精神。
4. 通过劳动与技术的学习，帮助学生养成良好的劳动习惯，培养其对劳动人民的热爱和尊重。
二、教学内容
1. 基础劳动知识：介绍常见劳动工具的名称、用途及使用方法，让学生了解基础的劳动安全知识。
2. 劳动技能培养：通过实践活动，教授学生一些简单的劳动技能，如制作手工艺品、简单的维修和清洁等。
3. 创新意识激发：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创意设计，并尝试将设计转化为实际作品。
三、教学方法
1. 示范教学：教师将通过示范操作，让学生直观地了解劳动技能的操作流程。
2. 实践操作：学生将在教师的指导下进行实践操作，通过亲手操作，加深对劳动技能的理解和掌握。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的经验和想法，培养学生的合作精神和沟通能力。
四、教学评估
1. 技能掌握情况：评估学生对劳动技能的掌握程度，包括操作的熟练度和准确性。
2. 创新能力表现：评估学生的`创新意识和创造力，包括设计的独特性和实用性。
3. 课堂表现与参与度：评估学生在课堂上的表现和参与度，包括是否积极提问、是否乐于分享等。
五、教学计划安排
1. 第一学期：重点教授基础劳动知识和常用工具的使用方法，通过简单的实践活动培养学生的动手能力。
2. 第二学期：加强劳动技能的培养，引导学生进行创意设计，并尝试制作手工艺品。
六、注意事项
1. 注意安全：在进行劳动与技术的教学和实践过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 因材施教：根据学生的实际情况和兴趣爱好，进行有针对性的教学，激发学生的学习兴趣。
3. 家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的劳动习惯，共同促进学生的全面发展。
通过以上教学计划，我们期望能够让学生在劳动与技术的学习中，掌握基础的劳动技能，培养实践能力和创新精神，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。
五年级劳动与技术教学计划 13
一、教学目标
1. 让学生了解劳动世界，理解劳动的意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富劳动体验，形成对劳动的初步认识。
2. 培养学生的认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。
3. 让学生掌握一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些简单的劳动的基本技能，能进行简单的生产劳动。
4. 增强学生的动手能力，培养学生的观察、思维、想象能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
二、教学内容与安排
1. 劳动知识学习：介绍劳动的基本概念、劳动的种类、劳动的意义等，让学生了解劳动的价值，培养学生的劳动观念。
2. 劳动工具使用：学习并掌握一些常用工具的使用方法，如锤子、钳子、螺丝刀等，让学生掌握正确的使用方法，保证操作安全。
3. 简单劳动技能学习：包括清洁工作、园艺种植、手工制作等，通过实践活动，让学生掌握一些基本的'劳动技能。
4. 劳动实践：安排学生参与一些实际的劳动任务，如班级清洁、校园绿化等，让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高劳动技能。
三、教学方法与措施
1.理论与实践相结合：在教学过程中，既注重理论知识的学习，又重视实践操作能力的培养，让学生在做中学，学中做。
2.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过小组间的互助与合作，提高学生的协作能力和团队精神。
3.及时反馈与评价：对学生的劳动成果进行及时评价，肯定学生的进步，指出需要改进的地方，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、评价与反馈
1. 学生参与度：评估学生在劳动教学中的参与程度和积极性，包括是否主动参与、是否积极配合等。
2. 技能掌握情况：评估学生对于劳动内容所需的技能是否掌握，包括操作的熟练程度、技巧运用的准确性等。
3. 成果展示：评估学生在劳动教学过程中所完成的作品展示情况，包括作品的质量、创意和完成度等。
五、教学改进与提升
1. 多样化内容：根据学生的学习情况和兴趣，适时调整教学内容，增加更多实用技能和创意拓展，以激发学生的研究兴趣和动力。
2. 定期反馈：及时向学生和家长提供劳动教学成果的反馈，鼓励学生改进和进一步提升。
3. 资源共享：充分利用校内外资源，为学生提供更多的实践机会和学习资源，丰富劳动与技术教学的内容和形式。
通过本教学计划的实施，旨在让学生通过学习劳动与技术课程，不仅掌握基本的劳动知识和技能，更能培养热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的品质，为未来的生活和工作打下坚实的基础。
五年级劳动与技术教学计划 14
一、教学目标
1. 使学生掌握一些基本的劳动知识和技能，包括工具的使用、劳动安全等。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生养成良好的劳动习惯，培养他们的责任感和团队协作精神。
二、教学内容
1. 劳动工具的认识与使用：介绍常见的劳动工具，如扫帚、拖把、钳子等，并指导学生正确使用这些工具进行简单的劳动任务。
2. 劳动安全知识：讲解劳动过程中的安全注意事项，如穿戴合适的劳动防护用品、避免使用破损的工具等，以确保学生在劳动中的安全。
3. 实践活动：组织学生进行一些简单的劳动实践活动，如打扫教室、整理图书、种植花草等，让学生在实践中掌握劳动技能，体验劳动的乐趣。
三、教学方法
1.理论与实践相结合：在教学中，注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中理解并掌握知识。
2.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成劳动任务，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、教学评估
1. 观察记录：在教学过程中，观察学生的表现，记录他们的劳动技能掌握情况、实践活动的参与度等。
2. 作品展示：组织学生进行劳动成果展示，通过展示他们的劳动成果，评估他们的劳动技能和创新精神。
3. 自我评价与互评：引导学生进行自我评价和互评，让他们了解自己的优点和不足，促进他们自我完善和提高。
五、教学计划安排
1. 第一学期：主要进行劳动工具的认识与使用教学，同时穿插一些简单的`劳动实践活动。
2. 第二学期：在巩固第一学期所学内容的基础上，进行劳动安全知识的教学，并组织学生进行更多的实践活动，提高他们的实践能力。
六、教学注意事项
1. 教师在教学过程中要注意安全，确保学生在劳动中的安全。
2. 教师应根据学生的实际情况，因材施教，确保每个学生都能得到适当的教学和指导。
3. 教师应注重培养学生的劳动习惯，让他们在日常生活中也能积极参与劳动，形成良好的劳动态度。
综上所述，五年级劳动与技术教学计划旨在通过系统的理论教学和实践活动，提高学生的劳动技能、创新能力和实践能力，培养他们的责任感和团队协作精神，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
五年级劳动与技术教学计划 15
一、教学目标
1. 使学生学习一些浅显的劳动知识，掌握一些基本的劳动技能，能够进行一些简单的生产劳动。
2. 通过劳动与技术课的教学和实践，增强学生的动手能力，并培养学生的观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
3. 帮助学生形成热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，养成认真负责、团结协作、关心集体的良好习惯和作风。
二、教学内容
本学期的`劳动与技术教学内容主要包括以下几个方面：
1. 自我服务和家务劳动：教授学生基本的家务劳动技能，如扫地、擦窗户、洗碗等，并引导学生主动参与家庭劳动，培养责任感。
2. 手工制作：通过手工制作活动，让学生体验创作的乐趣，培养动手能力和创新思维。教授学生制作一些简单的手工艺品，如折纸、串珠等。
3. 生活小常识：介绍一些与生活密切相关的知识和技巧，如简单的家庭维修、急救知识等，帮助学生提高生活自理能力。
三、教学方法
1. 认真备课，熟悉教材内容，采用边“授”边“练”的方法进行学习，让学生在实践中掌握劳动技能。
2. 积极采用多媒体教学等现代信息技术手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生开展小组讨论、合作学习等活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 开展丰富多彩的劳动实践活动，如家庭劳动日、手工制作比赛等，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
四、评价与反馈
1. 对学生的劳动成果进行及时评价，肯定学生的努力和进步，激发学生的劳动热情。
2. 定期组织学生进行劳动技能展示活动，让学生在展示中交流学习，提高技能水平。
3. 建立学生劳动档案，记录学生的劳动表现和进步情况，作为学期末评价的依据。
五、教学计划实施与调整
1. 根据实际情况和学生的学习情况，灵活调整教学计划，确保教学目标的达成。
2. 在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，对教学方法和内容进行改进和优化。
通过本学期的劳动与技术教学，我们期望学生能够掌握基本的劳动技能，形成热爱劳动的良好品质，并在实践中不断提高自己的动手能力和创新思维。同时，我们也将关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在劳动与技术课程中得到成长和进步。
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