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教学工作计划

时间:2022-06-18 18:20:42 教学计划 我要投稿

教学工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的教学工作计划,希望对大家有所帮助。

教学工作计划

教学工作计划1

  一、这学期文科培训工作的指导思想:

  以质量为核心,加强、细化和优化教学过程管理,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,提高教学工作的实效性和针对性,促进教学质量的提高,促进学生发展。

  二、加强筹备组成员的合作,积极利用集体的力量。

  1.互相讲教训

  同一个班的老师互相交谈,作为备考组教学研究的基本形式。听完课后,他们集体对班级进行评估,及时指出讲师的不足,并真诚地提出改进建议。通过听课,达到相互交流,共同提高的目的,科学把握教学的深度和广度。

  2.一起准备培训材料和教学计划

  (1)集体备课

  充分发挥骨干教师的主导作用,实现资源共享。备课小组活动每月进行三次,两位文科老师轮流准备优秀的培训材料,准备答案,提出重点难点,给予有针对性的指导。

  ⑵加强学生学习管理。

  狠抓学习、工作、学习习惯的落实,营造良好的学风。

  (3)充分发挥学生的主观能动性

  鼓励学生先做,再讨论,互相学习,解决自己能解决的问题。同时总结归纳问题,最后在老师的指导下解决。

  第三,务实,落实几项措施

  1、科学安排、实施培训。

  是培养“尖子生”、提高学科平均分、提高教学质量的重要举措。年级组在调查研究的基础上,注重科学安排,设置时间地点,设置对象,设置导师。

  (1)培训对象:文科平行班各12人,共24人组成数学培训班。

  (2)文科数学优秀教师:胡思莲、万旭为教师。

  (3)补课教学主要在课后实施。每个班级实行学科教师负责制,每个教师负责班级的优生、纪律和指导。

  2、人性化管理,实行学术反馈制度。

  每周备考组教研会期间,培友老师要对本班学生的数学学习情况进行整体分析和具体分析。他们不仅要客观评价成绩,还要通过分析找出教学中存在的问题,有针对性地制定下一步工作计划,有针对性地弥补漏洞,发扬成绩,稳步前进。

  定期通过学生访谈或教学问卷,及时总结情况,及时与相关学生沟通,帮助他们发现学习中的不足,及时调整学习思路,落实改进措施。

  3.培养优生的三个重要学习习惯。

  高中学习是一个系统的过程。不像初中课程,考前可以凭借自己的聪明提高成绩。对于难度较大、覆盖面较广的高中内容,预习、讲课、复习、作业、笔记等。都是必不可少的环节。除此之外,还有一些习惯性的做法需要培养,尤其是优生学要尽快养成良好的学习习惯。

  (1)练习后反思的习惯

  在阅读和学习的过程中,尤其是在复习和备考的过程中,每个学生都做了强化练习,但完成题目并不是很成功。重要的是知识的延伸、拓展和深化。所以,反思是解决问题后的重要环节。一般来说,练习结束后,要从五个层面进行反思:1。如何制作?你想解决问题的方法;2.你为什么这么做?想解决问题的原则;3.为什么会想到这个方法?思考解决问题;4.还有其他方法吗?哪种方法比较好?想各种办法培养求异思维;5.可以换成另一个练习吗?对一个问题的思考是多变的,推动了思维的发散。当然,如果有错误的解决方案,我们应该反思一下:错误解决方案的根源是什么?回答类似问题需要注意什么?如何克服常见错误?“吃一堑,长一智”,不断提升自己。

  。(2)学习和思考的习惯

  《学记》说“独学无友,无知。”学生学习和交流思想非常重要。当他们遇到问题时,应该互相帮助,互相学习,开始讨论。每个人都必须努力吸收别人的优点,弥补自己的缺点。他们像蜜蜂一样,不断吸收方群的精华,经过反复加工酿造知识蜂蜜。

  (3)总结归纳的习惯

  每一章每一节的知识都是零散孤立的。要形成知识体系,课后一定要有总结。总结所学知识,把握重点和关键。混淆概念的对比理解。每次学习专题,都要把分散在每一章的知识点连成一条线,相互补充,形成网络,使所学的知识系统化、规律化、结构化,使你能顺利运用,积极思考。

  有很多好的习惯是应该培养的,比如提问的习惯,纠错的习惯,做实验的习惯,查参考书的习惯,健康上网的习惯,积极探索的习惯等等。

教学工作计划2

  一、工作目标和重点

  教学工作是学校的中心工作,教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促教师正常上课,指导教师上好课;帮助年青教师在教学实践中总结经验教训,养成经常反思教学实践的习惯,树立良好的师德师风;引导**级教师尽快改变教育观念和教学理念,适应新课程改革的要求。加强**级的教育教学督导,促进教学质量的全面提高。

  工作重点:针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等,并及时地帮助教师改进教学技能和教学管理工作。

  二、工作任务

  教学督导室将在学校党政的领导下,在教务处等部门的大力支持下,并根据我校教学督导的职能、原则和要求,积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作,以实现对6个年级教学目标和教学过程的有效监控,为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。

  三、教学督导室工作形式

  1、在督导工作中,督导的出发点应着眼于“帮”和“促”,或指点解决问题的思路,或提出有针对性的工作建议,或提出可行的改进方案,或为之创造各种有利的发展条件,最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。

  2、督导方式灵活多样,以课堂督导为主,还可采取调阅教师教案、召开座谈会、检查学生课堂听棵状况、抽查学生作业及试卷、分析学生成绩、参加师生活动等多种形式。

  3、对教学工作进行督导的同时,对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导(包括出勤情况、课堂纪律等),发现问题,及时反馈,并提出改进的措施和办法。

  四、具体工作措施

  (一)做好课堂教学督导工作

  1、随机抽查听课

  课堂教学督导是督导工作的主要任务,本学期教学督导室以随机听课的方式,对中青年教师的课、学生反映存在问题的教师的课和典型薄弱学科进行督导,全面了解教学状况,帮助和指导中青年教师不断改进教学工作,促进我校更多优势学科的形成。对授课教师的课堂教学情况实事求是地评价时,既要充分肯定成绩,同时也要诚恳地指出不足之处,以利于授课教师改进教学工作。听课后与授课教师的交流,一定要富有学术性、启迪性和激励性,使授课教师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。教学督导重在指导,尤其要重视引导青年教师提高专业素质和教学能力。

  本学期随堂听课重点放在高三年级:(1)调研中考试薄弱学科;(2)年级组收集的需要督导听课的教师;(3)在学生中了解到的课堂存在问题的学科教师。

  在每次听课中,听完后立即对任课教师的课堂进行问卷调查,让学生对被听课教师的课堂进行评价。同时检查上课教师的备课本,对无备课本或使用老备课本的教师给予通报,并上报学校按照相应制度执行。

  2、青年教师的合格课和汇报课

  为了促进新教师的成长,本学期与教研组、备课组配合,安排每位新教师和未教满一届高三的教师上合格课和汇报课。对不合格的要求向老教师学习,安排听课任务,在规定的时间内重新上合格课。

  教务处安排出新老教师结对后,要求指导教师写好指导计划督导室根据指导计划检查老教师的指导落实情况。

  (二)课堂巡查

  1、每天巡查课堂至少2次。

  2、督导人员每次巡查必须提前10分钟到达课堂现场;发现问题,如教师迟到,教师未带备课本等,应及时处理,不要影响正常教学。及时核实请假和缺席教师情况。

  3、检查学生课堂纪律,督促教师加强课堂管理,主要检查记录课堂中睡觉、看课外书、玩手机、听mp3等不良现象。

  4、如发生重大教学事故或突发事件,一面向上级领导报告,一面积极协助教师应对处理。

  5、每次巡查课堂都要作详细记录;每周末小结一周巡查情况并通报在教务处张贴栏内。

  6、课堂巡查安排

  (1)校级巡查:

  成员:何夕忠、王劲、吴庆频、杨水清,教务处一位工作人员。

  任务:每人巡查一天。负责巡视全校6个年级上课情况。巡检后及时将巡视结果交到教学督导室。

  (2)教研组长巡查

  成员:语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历时、地理、信息、艺体教研组长。负责巡视全校6个年级上课情况。

  任务:每天两个学科教研组长巡查,上下午各一人。负责巡视全校6个年级上课情况。检后及时将巡视结果交到教学督导室。

  (3)备课组长巡查

  成员:6个年级备课组长、年级组分管教学的副主任。

  任务:每天安排1至2人对年级的教育教学情况进行检查。检查后将结果交到教学督导室。

  (三)教学六认真督查

  与教务处配合,搞好每月一次的教学六认真检查工作。教学督导室与教务处配合制定相应表格(行政听课情况、教师听课情况、教研活动出勤、备课活动出勤、课堂抽查情况、教案检查、作业批改、研讨课实施情况及其他工作),检查后进行相应数据统计(电子稿),作为年度教学管理及教师教学常规的重要数据。

  (四)与体艺处配合,搞好我校艺体生的培训工作。特别是艺体课的组织教学和艺体课中出现的随意现象。

  五、需要解决的问题:

  1、办公设备的配置:如办公桌、电脑、打印机等

  2、需要配备参与督导听课的有经验的老教师,参与督导的老师的工作量的核算问题。

教学工作计划3

  一、在思想方面

  坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、教学工作方面

  1.个人工作计划:

  新的学期里,本人将积极接受学校分配的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入到工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度。热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生的思想品德,认真备课上课,认真批改作业。全心全意做好教学工作计划,做一名合格的人民教师。

  2.学生基本情况分析:

  通过一个月的学习,我发现学生学习的热情较高,对语文这门课也比较有兴趣,但是依然存在着许多问题:

  (1)班内学生基础知识差别较大,导致分化严重;

  (2)学生注意力不太集中,往往出现走神,上课搞小动作等行为;

  (3)部分学生基础太薄弱,往往在拼音以及汉字上出现差错且写作水平较差,往往出现“流水账”;

  (4)优秀率不是很突出,一部分同学成绩不太理想。

  针对以上问题,我要对学生加以鼓励和引导,争取再上一个新台阶。这些学生大都是独生子女,基础高低参差不齐,有的基础牢固,成绩较好,有的则较差。当然有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。身为班主任更应该做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  3.教材分析:

  本学期讲授义务教育课程标准教材(人教版)《语文》(x年级上册)。该教材是经过新改编后的。教材中设置了许多学生活动,同时还有课外读以及资料袋,对学生知识面的拓展起到了一定的积极作用。每一单元内容之前设置学习导语,提高学生学习兴趣。同时每单元末尾又有语文园地及口语交际,进一步深化强调知识,既增强学生的主体性,又有利于基础知识的学习。

  4.新学期新目标:

  (1)熟练掌握所学生字词,包括字的读音,笔顺,笔画,偏旁部首以及字形字义。认识重点词汇;

  (2)提高学生的阅读能力,分层能力以及理解能力。学会正确分析课文内容,主旨大意以及思想感情;

  (3)培养学生每天进行好词好句积累的良好习惯;

  (4)提升写作能力,引导学生多运用好词好句以及修辞手法来进行写作,拒绝写流水账。同时注重写作的字数要求。

  (5)培养学生对语文课程的兴趣以及对阅读的兴趣。

  5.具体措施:

  (1)备课;备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:

  1.钻研课程标准,做好教学工作计划。首先钻研课程标准,通读教材了解教学任务、目标、重点和难点;其次了解班级学生的思想状况、学习态、学习风气、知识状况等,做到“有的放矢”地进行教学;最后制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。

  2.写好教案。首先按照课程标准的要求,反复阅读钻研教材,明确教学目的、重点和难点,明确每一课时的讲述内容;其次根据教学内容和要求,搜集整理、精选参考资料;再次全面了解学生生理,心理特点,学习规律和已有的基础知识,结合教材内容写出具体教案;最后教案内容包括:课题、目的和要求、重点、难点、课型、课时、教学方法以及教学反思等。

  (2)上课;上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展应做到:

  1.教学目标明确,每节课要紧紧围绕教学目标进行;

  2.教学内容必须正确,要把握基本概念、基本观点正确无误的传授给学生;

  3.做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中;

  4.要重视对学生进行思想教育,及时纠正学生的错误之处;

  5.教学方法得当,对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。

  (3)作业批改;精选作业,认真批改,及时获得反馈信息,利于改进教学。

  1.作业内容要根据考试要求,注重基础知识的巩固;

  2.布置作业前,掌握作业的深度和广度,突出理论联系实际的原则;

  3.及时批改作业,坚持讲评,对普遍存在的问题要在全班进行纠错,要求重做和口答,以便加深印象;

  4.根据教材内容,可提前让学生进行下一课的预习,有助于学生对课文的理解。

  6.教学进度表:

  本学期教材共八个单元,期间会有周测,月考,期中考以及期末考。接下来我会以表格的形式呈现本学期的教学进度:

  周期教学课程备注

  第一周《观潮》 《走月亮》

  第二周《现代诗两首》 《繁星》一单元完

  第三周《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》

  第四周《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》二单元完

  第五周《古诗三首》《爬山虎的脚》

  第六周《蟋蟀的住宅》三单元完

  第七周《盘古开天辟地》《精卫填海》

  第八周《普罗米修斯》《女娲补天》四单元完

  第九周《麻雀》《爬天都峰》五单元完

  第十周《牛和鹊》《一只窝囊的大老虎》

  第十一周《陀螺》六单元完

  第十二周《古诗三首》《为中华之崛起而读书》

  第十三周《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》七单元完

  第十四周《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》

  第十五周《故事二则》八单元完

  第十六周复习周

  第十七周复习考试周

  三、班主任工作

  一个班级能否进步,需要很多方面的因素:学校的情况、老师的教学能力和教学态度、学生的学习认真程度以及学习的努力情况等等。但作为一名班主任,我认为教好学生是就是最重要的。一个班主任最大的动力就是带领班级不断前进,我相信自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下:

  1.帮助学困生树立信心;随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。我会用爱来缩短融化师生间的距离,同时我也享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

  2.大胆放手培养小干部;一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我会把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来后我规定凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

  3.拿起表扬的武器;哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。作为班主任,我应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

  4.允许学生犯错误;“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以身为教师不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以看到学生犯错误时,应该尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时应该更重视包容他们的不足。例如课上有同学搞小动作不应直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会因愧疚而不再做小动作。长期下来,教师和学生彼此理解,班里也会越来越和睦。

  四、社团及学校其他工作

  1.社团工作:学校社团课作为培养学生兴趣爱好,繁荣校园文化生活的的第二课堂,真正成为学生丰富校园生活、参与学校活动、延申求知领域、扩大交友范围的一种重要方式,各社团课以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着学生们积极参与其中。在这一学期,我将担任播音主持这一社团课的主讲教师,我不仅会培养学生对播音主持的兴趣还会传达给学生最为准确、最为专业的播音主持相关知识。

  2.学校工作:在九月份学校会进行“消防、地震、火灾逃生演练”以及“三爱、三节”主题系列活动。逃生演练活动可以提高学生对突发灾害的认识,从而具有一定的逃生知识。而三爱三节可以培养学生良好的行为习惯。在十月份学校会举行各种艺术活动(朗诵比赛、省图书馆借阅活动、歌曲大赛、广播操比赛等等)这些艺术活动都能够很好的培养学生的课外活动兴趣,让学生‘在学中乐、在乐中学’。在十一月份学校会进行“交通安全”的讲座以及征文比赛。举办交通安全的一系列活动可以加强学生对交通安全事故的防范意识,明白交通安全的重要性。在十二月份学校会进行普法的相关活动。在这样一个法制社会下,每个人都应做到知法懂法,当然学生也不例外。而学校开展普法活动恰好可以让学生更多的去了解法律。这些活动的开展对学生来说必将受益匪浅,而身为班主任的我也会积极配合学校完成这一系列活动。

  五、其他方面(家校沟通)

  培养具有健康心理和健全人格的孩子仅靠学校和教师是远远不够的,更需要家庭与学校的有效配合。应该说家校关系是校园人际关系中维系难度较大的一种。为更好的培育学生,家长与教师之间必须进行高效融洽的沟通,而现阶段与家长沟通最多的就是班主任,所以班主任必须掌握较高的沟通技巧,以便与家长做到互相理解、互相信任、互相配合。接下来是我总结的关于教师与家长有效沟通的几点:

  1.以诚相待,用诚心架起沟通的桥梁,与家长交流沟通时讲究一个“诚”字;

  2.要让家长明白你也非常爱他的孩子,你所做的一切都是为了孩子好;

  3.要让家长明白身为教师是要比家长更懂得教育;4.教师自身必须具有出色的教学水平。我将严格按照以上几点做好家校的有效沟通与合作。

  以上就是我将在本学期执行的工作计划,虽然可能还是不够完善,但我愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要学生学习成绩和思想素质都能够得到提高,我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级继续不断的前进!

教学工作计划4

  一、指导思想

  本校以“全面打好基础,发展爱好特长,培养创新精神,提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导,坚持以育人为本,提高质量为核心,改革创新为动力,全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机,以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点,充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能,强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡,八年级重在学生分化期的学习引导,九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进,切实做好“常规,抓教学六认真管理;突破,抓高效课堂的构建;队伍,抓校本培训的落实”。

  二、工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、积极推动学校师资队伍建设,充分发挥骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。

  3、加强师资培训力度,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  4、继续加强教育教学过程管理,提高教师的教学业务素养。

  5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  6、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,促进教师的专业成

  7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育教研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  8、充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。

  9、加强听“随堂课” 的力度。

  10、控流防辍,加强学籍规范化管理。

  11、加大宣传力度,做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面向静边,服务静边;立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创建特色,服务学生;

  四、工作内容

  (一)强化教学管理,规范教学常规

  1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划,开足课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。

  2、加强学生学习规范的养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  3、进一步规范和强化教学常规工作。

  (1)开学后一周内收取学科学期教学计划,教研组工作计划。学期末写好相应的总结。

  (2)把功夫下在课前,把力量放在课内,把补困放在课后。所以,教师备课要提前,精心备好每一课,要避免出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效,在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟

  不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施:如建立后进生成长档案;任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导;经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励等措施。

  (3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得知识。

  (4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固,努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

  (5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村,其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生,每位教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,倾注爱心,培养其学习兴趣,加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生健康发展。

  (6)教务处加强随堂听课的力度,尤其要加强听“随堂课”,中层以上干部听课不少于15节,教师听课不少于12节,每位教师要认真记

  好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩。

  6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思,保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关,特别是有毒药品的使用应做好记载,同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。

  7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台,对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。

  8、严格规范考试,组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们要严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

  9、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。

  10、做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活,迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育,帮助学生调整好心态,鼓励学生面对新的生活,尽快适应新的环境,积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新老师,重新定位自己,打造自己,组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生的言行,养成良好的文明行为习惯。

  (二)开展教研活动和校本培训,提高师资水平外树形象,内强素质,把更新教育思想观念,提高教师教育教学的责任心作为重点,通过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学行为。

  1、各教研组制订好工作计划,确定一个研究专题,积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教务处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。

  2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后决定上课教师,全组教师进行听课。

  3、各教研组要开展好常规教研活动,组织好本组内的互听互评活动,评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况,确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。

  4、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到

  示范作用和带头作用。

  5、组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

  6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。

  7、做好教师的基本功提高工作:要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字,评语要用具有积极性的语言。

  8、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修,不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

  (三)加强和完善学籍管理

  1、控制学生流失,防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计,学生转入、转出、流失统计,并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访,动员学生入学。

  2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。

  3、建立学生异动报告制度,及时掌握学生的动向,做到学籍与在校学生相吻合。

  (四)切实抓好毕业班工作

  1、认真做好每次考试的质量分析工作,总结得失,强调分层教学,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象。

  2、主动向学校反馈,主动与班主任、科任老师沟通,做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。

  3、定期或不定期召开九年级情况分析会,及早发现并解决问题。

  总之,本学期教育教学质量的好否,就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终,能否把提高学生的素质、能否有忧患意识,落实到我们的行动中。形势是严峻的,困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望,我们教务处全体人员一定会分解目标,明确责任,直面挑战,迎难而上,以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美好的明天!

  

教学工作计划5

  一、指导思想:

  全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针,认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神,以质量为生命,以科研为动力,以课改为契机,以学生发展为目标。在教学教研工作中,加强新课标的学习,重视课堂教学研究,扎实过程管理,提高教学质量,促进学生全面素质的提高。

  二、工作目标:

  1、加强教师队伍建设,提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训,同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究,提高教师饥饿哦学能力,并制定好课堂教学促进方案,有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

  2、认真执行国家课程计划,抓好教学常规管理工作。

  3、抓教育科研,抓好新课题的实施工作,认真研究,结合本校实际,将校本教研与科研结合,提高研究的有效性。

  4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结),抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保质量全面完成。

  5、抓好教研组的工作,把学习与研究结合,有计划,有目的地开展教研组活动,提高教研组工作的实效性。

  6、重视特殊儿童教育工作,毕业班工作,学前儿童教育工作,学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。

  7、督促教师听课,每月4节(40岁以下每月4节,40至45每月3节,45以上每月2节),教研组长全期听完该组成员的课。

  8、将《国学经典》融入语文教学中,让师生在诵读活动中收获人生智慧。

  9、关注学生身体、心理健康,通过体育课、体育与健康课及阳光体育,教育学生科学锻炼,培养他们良好的心理品质。

  三、工作重点:

  1、深入学习新课标精神,提高教师对课标新理念的认识,转变教育观念,改进教与学的方式,提高教学水平。

  2、落实国家课程计划,认真抓好教学常规管理,抓好教风、班风、学风。

  3、以课改为契机,加强和深化教研教改工作。

  学月工作初步安排

  第一学月(9月)

  1、教研组长制定教研组工作计划。

  2、开展教研组教研活动:

  ①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。

  ②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究),确立教研组的小课题。

  ③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份,)。

  第二学月。(10月)

  1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。

  2、英语组开展活动。

  3、素质检测。

  第三学月(11月)

  1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容,45岁以下的老师参与)

  2、开展全校写字比赛。

  3、研究期末复习。

  第四学月(12月)

  1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)

  2、素质检测。

  3、做好期末复习工作。

  行政教学管理分工安排

  一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排:

  一、二年级数学: 蔡殷 一、二年级语文:向迪松

  三、四年级数学: 周泽彬 三、 四年级语文:谢涛

  五、六年级数学:郑志林 罗晓芸 五、六年级语文: 巨登宝

  英语学科:卫永红 艺体学科:彭宏

  其他学科:卫兵

  二、行政深入教研组:

  教 研 组 组 长 行政人员

  xx 一年级语文xx xx

  二年级语文 xxxx

  三年级语文 xx

  四年级语文 xx

  五年级语文 xx

  六年级语文 xx

  xx低段数学 xx

  中段数学 xx

  高段数学 xx

  英语组 xx

  艺体组(体育、美术、音乐) xx

  综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) xx

教学工作计划6

  一、指导思想

  结合区早教工作计划,根据《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神,围绕本园家教计划要求和任务,利用本园优质师资建立早教指导队伍,对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法,提高家长的受指导率。希望通过实践与探索,广泛宣传科学知识和教育子女的科学方法,进一步提高家长的科学教子水平和能力,同时,在实践的过程中提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力。

  二、工作目标

  1、增强社区联系做好调查摸底工作,建立0~3岁幼儿的数据库,并协作做好社区内0-3岁早期教养指导工作。

  2、优化早教活动的组织形式。以早教指导站为依托,开展形式多样的早教指导活动,转变社区内婴幼儿家长的育儿理念,提升家庭科学育儿的水平。

  3、重视早教师资力量的培训与能力的提高。组织教师积极参加各类培训,学习先进的早教理念和经验,使我园早教的师资培训更加深入。

  4、做好本学期三次早教活动的筹备、设计、组织,做好活动前的联络和宣传工作。发挥幼儿园教育资源优势,积累早教指导的课程,进一步提升指导站的专业服务水平,为幼儿园可持续发展打下基础。

  三、具体工作和措施:

  (一)全面提高教师活动的指导能力

  1、继续深入学习《上海市教养方案》。

  2、注重园本培训,充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用,全面提升我园早教指导员素养。

  3、每次活动前做好场地、方案的检查与落实。提升工作的责任感,把工作做到细、做到位、做扎实。

  (二)丰富活动的组织形式,有效提高社区家长们的教养水平。

  1、用科学理念指导亲子教育活动。

  深入有效地开展早教推广及服务活动,继续开设以下几个方面的服务项目:亲子课、早教咨询、亲子游戏、家长讲座、健康检查,以及“育儿周周看”公益项目的推广。

  2、继续做好每个年龄阶段的亲子游戏。

  采取不同的形式和游戏方法,调动家长参与亲子活动的积极性共同分享亲子活动经验。

  (三)发挥幼儿园教育资源优势,重视早教活动的实效性,为幼儿可持续发展打下基础。

  1、利用每位教师各自的优势,明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施,以便于理论指导实践,更好地开展早教工作。

  2、加强与外界资源的联系,充分发挥富有经验的指导教师资源优势,促进早教的推广与深化。

  3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见,并做出适当的调整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科学化、合理化,以适合家长的需要。

  4、加强早教的课程安排,创设有特色的课程,形成自己的特色课程,使活动更好地指导家长的教育。

  四、早教工作安排

  二、三月:

  1、学习区早教计划,并制定本园早教工作计划。

  2、做好初级、中级育婴师以及教师指导上岗证的摸底工作和早教师资队伍情况统计工作。

  3、召开早教指导组会议,确定早教组成员,明确工作职责。

  四月:

  1、做好4月份早教指导月的宣传工作,具体活动日期为4月12日、4月19日、4月26日。

  2、召开早教工作人员会议,总结反馈早教开放活动的情况。

  五月:

  1、学习《上海市婴幼儿教养方案》及亲子游戏的学习。

  六月:

  1、完成年度的受教育率的统计。

  2、各类资料收集、归档。文章来

教学工作计划7

  根据学院教学督导工作的精神,路桥工程学院成立了教学督导小组,为进一步深化教学督导工作内涵建设,发挥二级学院教学督导的积极作用,提高我院教学管理水平和教学质量,现制定本学期教学督导工作计划如下:

  一、日常巡视

  本学期将由二级学院院长亲自挂帅,组成了包括教学副院长、实训副院长、办公室主任、教学干事和各教研室主任及高级职称专任教师在内的教学巡查小组。每天定期或不定期的对全院的整体教学情况进行普查。检查的内容包括:教师有无迟到、早下课现象;教师是否按教学规范上课;教师上课状态;学生课堂秩序;其他突发事件处理等,加强对教学运行情况的了解和调研。

  二、随堂听课

  本学期将在全院范围内开展督导听课活动,做好听课后的教学信息和意见的反馈工作,()组织一些教学效果好的教师开展公开课,切实提高有关教师的教学水平和教学质量。

  三、文件抽查

  督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教学质量的检查工作,继续配合学院教学督导部门做好不定期有关课程教学资料的抽查工作。同时,在学期中进行教学文件专项检查。检查任课教师相关教学资料(如教案、教学计划、课程标准等)和学生作业的布置、批阅情况。

  四、评教评学

  本学期将在全院师生中开展“评教评学”活动,对反馈结果认真研究并不断完善,使师生之间的教与学更加和谐、科学、合理和规范。

  五、例会制度

  我院教学督导小组定于每周二下午2:00召开教研室及教学督导小组例会。及时了解及分析我院在教学中存在的问题,研讨解决措施。

  六、考试督导

  我院期末考试从出卷、审卷、判卷到试卷归档整理全部提前安排好专人负责,保证各项考试工作的效果。对期末相关工作进行严格把关,对期末试卷的出卷、阅卷实行教研室、系督导小组双重审核。各教研室的期末试卷实行交叉互审。同时,系督导小组严格考风考纪,全方位参与课程考核和各种考试的巡考工作,进一步促进我系考风学风建设。

教学工作计划8

  指导思想

  以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨,以校本教研、区域互动为平台,以学科教研、课题实验为抓手,以“强化队伍建设,夯实过程管理,细化学科教研,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素,全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及XX年全市教育工作会精神,努力营造教学科研氛围,形成民主、开放、高效的研训机制,大力推进教学现代化,加快我校教学教研工作的良性发展,实现XX至XX学年既定质量目标。

  工作要点

  一、突出质量中心,确保教学质量既定目标。

  1、明确质量目标。XX年教育质量综合评估力保全市第四,教研评估进入全市先进行列;各级各项竞赛不掉项,力争高名次;学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高,素质教育工程全面推进;教学装备大为改观,教师整体教学水平和研究能力有较大提高。

  2、精细教学管理。一是认真落实《课程方案》,切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即:课节与《国家课程方案》吻合,课表设置与中心学校XX年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合,课表科目与教师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误,特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核,继续完善过程管理检查制度,做到有检查、有记载、有反馈、有结帐,其结果纳入教师绩效工资考核。三是充分发挥教师潜能,合理安排教师任课,加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度,特别是英语、美术等学科,学校适当予以倾斜扶持,逐步实现学科教师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促,帮助分析问题,加大整改措施,落实改进意见,力求学生全面发展,全体学生整体进步。

  二、强化教师研训,确保教师业务素质有新提高。

  1、把教师的业务自学做实。“教书者必先强己,育人者必先律己”。学校加强师资研究,进一步完善业务学习制度,采取多种途径,强化学习效果,努力提高教师的教育理论素养,转变传统的教学观念,树立先进的教学理念,着力创建书香型校园。一是落实好“三层次、二必须、一检查”。即:在学习形式上划分“三个层次”,每学期一次全校性的专家教育理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学;在学习内容上做到“二个必须”,必须是先进的教育思想和科学的教育理论,必须是与学科教学实际相结合;在学习管理上落实一检查,每学期学校对学科教研组和个人学习情况进行全面检查,检查结果纳入教师考核结账和学科组组长考核(包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和教师自学笔记等)。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台,提供锻炼学习机会,鼓励教师成名成家。做好校本研训工作,特别是信息技术知识的学习培训,尽快解决本校专任教师运用信息技术优质服务教学的问题。强化教师所教学科专业知识的巩固与提高,努力提高教师参与全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培养计划,提高学校骨干教师的占有比率,实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室,开展“我读书,我快乐”、“书香伴成长,课改显智慧”等主题活动,从领导到教师,从教师到学生,从学校到班级,从学科组到年级备课组,大兴读书之风,培养师生的文明行为和儒雅气质,努力创建书香型校园,塑造学者型教师。

  2、把教师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动,通过活动拓宽教师知识面,转变传统教学观念,重构教学知识结构,适应课改教学要求。学校把本校教师的发展放在第一位,抓住提高质量的这一核心要素,为了学生的发展,为了学校的发展,应着力于教师的发展,为本校教师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合,师德和电教利用星期日学校集中组织培训;新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习;学校每学期安排一定经费,组织专任教师外出学习与培训,力求做到“四不”,达到“九个一”的要求。即:学校不要以经费短缺为由而不安排教师外出学习培训,学校不要因领导对学科认识的偏差而不安排语、数、英以外学科教师外出学习培训,学校不要因为了照顾教师情绪或关系而排序轮流安排,学校不要因为自身工作不力而忽视教师学习培训后有效作用的发挥。每周参加一次集体备课活动,每两周写一篇有一定质量的教学反思或教学随笔,每学期阅读一本教育教学专著,研读一种与所教学科相关的教学杂志,自制一份有一定水准的教学课件和电子教案,上一节高质量的电教展示课(汇报课、研究课除外),每学年参加一次上级组织的教师教学观摩或培训,参加一次与教学相关的比赛或达标验收,写一篇有一定分量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资源。学校充分利用现有的网络资源,组织学科教师聆听名家名师专题讲座,观摩名师名家的课堂教学,有针对性的展开讨论,结合自身教学进行反思,取人之长,补己之短,借鉴经验,优化教学,少走弯路,快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一认识,进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进教师专业成长的一个重要途径,是教师专业发展和自我成长的核心因素,是连接教师经验和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为教师成长的公式是:成长=经验+反思。他还认为:没有反思的经验是狭隘的经验,最多只能形成肤浅的知识。教师树立反思意识,培养反思品质;明确反思内容,选定反思形式(内容可为成功之处、不足之处、教学机智、学生创新、教学设计等;形式包括教学个案分析、小组交流反思、课例反思等);重视对课堂教学的反思(可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思)。学校充分利用已有的网络办公平台和教师博客群,通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学研究转化为教师的个人意识和自觉自愿的行为,让教师在反思中磨炼自己,在反思中提高水平,实现教师教学水平和研究水平的长足进步。

  3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建交流切磋平台,相互学习借鉴,促进教师整体素质的提高。一是继续充分发挥骨干教师的引领示范作用,学期初骨干教师上好一节示范引路课;二是充分发挥已有的网络办公平台和教师博客群、qq群的作用,扎实开展“教学沙龙”活动,营造宽松、自由、民主、和谐的教学交流氛围,让教师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言,各抒己见,把体会说出来,把观点亮出来,把问题和困难抖出来,共同探索、积累高效教学的新思维、新方法。让教师在交流的过程中,潜移默化地接受理论的熏陶,在无形中构建一种新型的校园文化,使他们得到扎实的锻炼和明显的提高,教育思想、教学观念、课堂实践发生根本性的变化。三是召开骨干教师校级专题论坛会,利用骨干教师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平,紧紧抓住学校的实验课题,精心策划,认真准备,组织交流,及时总结,改进教学。为骨干教师搭建畅谈教育理念,交流教学体会,介绍教学经验,切磋教学技艺,互动教学反思,相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训经验集,总结经验找差距,使我校校本培训一年一步新台阶,长足发展。

教学工作计划9

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展,全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施,努力创办优质教育,努力实现优质教学。

  二、工作思路:

  坚持一个中心——提高教学质量;抓住两个重点——全面实施素质教育,全面提高课堂教学效率;做好三篇文章——加强教学常规管理,努力在管的科学,理的规范上做文章;加强教研教改工作,努力在教的科学,改的规范上做文章;加强学生参与学习的过程管理,继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”,低年级的“玩中学”的学习模式,培养学生创新精神和实践能力,努力在学的科学,习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍,走学习、反思、总结之路。

  三、工作目标:

  1、学前班入学率达100%。

  2、小学生入学率达100%。

  3、小学生巩固率达100%。

  4、小学生合格率达100%。

  5、毕业班升学率达100%。

  8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%,力争取得优秀名次。

  9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

  10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。

  11、加强学籍管理,进一步抓好普九工作。

  四、主要工作及保证措施。

  (一)、加强教学常规管理,向管的科学要质量。

  第一:严把备、教、辅、批教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查,每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩,问题,提出改进措施)并为教师打综合评定分。善于总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,每月都要进行总结,充分调动广大教师的工作积极性,为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理,在量化管理的基础上,实现质的飞跃,真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

  备课;在本学期所有任课教师人人撰写教案,根据教师年龄特点可分为两种情况,7年教龄以上的教师可写简案,但课堂质量不能下降,7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图,备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“(低年级)的教法备课参照《学科课堂教学标准》,使备课真正成为课堂教学服务。

  第二:要严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式,并且在各年级中体现新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度,学生参与程度,学生学习深度,知识掌握广度,知识运用灵活性,听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证:一是每位教师都要学会《学科教学标准》,教师做到不备课不讲课,要讲课必须提前备课,做好一切准备工作(学生预习准备,教学教具准备等),尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课,一是跟踪听课,二是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课情况,了解教情和学情等情况,分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素,找准解决课堂教学效率底的有利措施,争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高,再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验)。总之,各校要在提高课堂教学质量上多做文章,死死盯住、紧抓不放,力求知识当堂消化,问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。

  第三:要严把教学质量检测关,坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式,期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容,通过检测解决教学中存在的问题,采取相应对策,不段改进教和学的方法,进而促进教学质量的提高。

  第四、要严把差生辅导关,坚持把面向全体,因材施教,大面积提高的培优补差措施落实到位。首先,任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划,组建学习小组(帮教小组),发挥帮教小组长的作用,在整个教育教学过程中,教师都要发挥学习小组的作用,使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策,即优先调动差生学习的积极性,优先提问差生,优先批改差生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。

  第五、严把教研教改质量关,坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题,共同围绕《自主、合作、探究》的大课题进行研究,在教学过程中就注重搜集资料,在学期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程,各学校校长要带领课改教师探索新课程,边改革边反思,各学校要在校内设立课改信息专栏,每学期以学校为单位上交课改信息(案例、反思)。

  (二)、全面实施素质教育,向素质教育要质量。

  1、课堂教学是素质教育的主阵地,要本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的.原则,努力通过课堂教学实现全面发展,培养特长,培养能力,提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力:

  一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,体现素质教育的方向性;

  二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,(提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会),提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性;

  三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,永于创新的能力,体现素质教育的发展性;

  四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,体现素质教育的实践性。

  总之,在教育教学过程中,要努力做到四个寻求:

  一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;

  二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;

  三是寻求对学生有效学习的实践和研究;

  四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。

  2、强化质量意识,围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式,着重解决教学方法滞后的问题,各学校都要狠抓教育观念的转变,牢固树立素质教育的新理念,是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体,教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者,培养学生多方面能力。

  3、学校要努力创造实施素质教育的宽松空间和环境,为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程,在课堂上培养学生的多方面素质;其次是各学校都要开展艺体活动,使学生的个性和特长得到健康发展;再次是在中心小学组建各种活动队,全面开展艺体活动。最后是要开放图书室,班班建立图书角,定期为学生发放图书丰富学生的阅历,学校要召开一次以读书为内容的活动。

  总之,通过课内外的各项有益的活动,来培养学生多方面的素质,真正来实施素质教育。

  (三)、加强教师文化业务培训,向教师素质提高要质量。

  本着“提高现有的,引进急需的,培养未来的”培训原则。首先从观念抓起,人人树立“为了做一名合格的人民教师,我要不断学习充实自己”的理念,彻底改变原来的让我学的思想意识,变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起,学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训,做好记录,培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极参加乡里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。鼓励教师根据自己的业务能力自学,学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来,多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术,从而来辅助教学。总之,要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式,把先进的教育思想,教育方法和办学经验引进我乡,来更新我们的教育观念,提高领导和教师的素质,促进教学质量的提高。

  (四)、加强信息化建设,向先进的教学质量要质量。

  (五)、加强幼儿教育,办好学前班。本学期在各学校继续办学前班。教育教学管理纳入学校管理之中,每月都要对学前班工作进行检查指导。总之,要加强学前教育的规范建设,加强学前教育制导、管理和监督、提高教育水平。

  (五)、作好“普九”工作。

  1、加大《义务教育法》的宣传力度,努力提高全社会“普九”意识。

  2、做好“普九”数字统计工作,各种情况掌握详细,数字填写准确无误。

  3、努力做好流失生返校工作。

  4、加强学籍管理,按学籍管理方案严格管理。

  5、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。

  6、加强教师的师德建设,不得因师德原因导致学生辍学。

  (六)、做好档案管理工作。

  (七)、加强规范办学行为力度。

  各学校要严格执行国家课程、课时计划和教学计划,任课教师要进一步明确岗位职责,坚决杜绝教师上班不带教案,不备课就上课使用旧教案的现象发生。禁止乱发学习资料,搞题海战术等不合乎教学规律的做法。

  月工作运行表

  九月:

  1、做好教师分工,明确教师工作职责和工作量。

  2、制定《教学计划〉和〈教研教改计划〉。

  3、完成各种表册的印刷工作。

  4、教师写好学科教学计划。

  十月:

  1、定其他的计划。

  2、组织备课。

  3、做好单元检测。

  4、办好学习园地。

  十一月:

  1、组织两次教研活动。

  2、组织期中测试,开好质量分析会。

  3、教学工作检查。

  十二月:

  1、开好主题班会。

  2、组织两次教研活动。

  4、做好单元检测。

教学工作计划10

  一、全力推进义务教育均衡发展督导评估工作

  认真落实全省教育督导工作会议和省教育厅、省人民政府教育督导委员会《关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知》文件精神,继续开展义务教育均衡发展过程性督查,强化问责与监督机制,督促三区一市政府抓紧时间查缺补漏,加快评估进程,颍泉区、颍东区、界首市限时于1月17日前完成自评工作,颍州区将开发区及属地省、市直学校纳入重新计算后于1月31日前完成自评工作,3月底完成市级复评工作并报省政府申请接受省级评估;指导太和县、县、阜南县、临泉县按照均衡发展要求扎实做好各项基础工作,对照均衡发展主要指标,加大投入,加快实施进程,在全省定期向社会公布的义务教育均衡发展状况公报中如实体现出各地努力程度和实际现状,接受社会监督。

  二、坚持做好以党政干部教育工作考核为主的督政工作

  市教育督导委员会办公室将会同市委组织部按照省统一要求,继续开展县(市、区)党政领导干部教育工作督导评估工作。各县市区也应按照原定工作计划开展乡镇党政领导干部教育工作督导,督导评估结果要形成督导公告,向社会公布,在不断总结督政工作成功的做法和经验的基础上,巩固已取得的成绩,充分利用考核成果,营造更加优良的教育发展环境。积极引导有条件的县市区争创教育强县。

  三、加强对落实中小学督学责任区责任督学挂牌督导制度的指导与督查工作

  在全面完成市县两级中小学督学责任区建设和责任督学挂牌督导的基础上,以健全工作制度、完善工作机制为重点,注重督导工作实效,切实发挥督导作用。市政府教育督导委员会办公室建立与各县市区、开发区分局、市直学校督学联系制度,划分相应的督查区域,加强市县两级沟通,开展检查与指导工作。

  上半年举办市级中小学督学责任区制度培训班,对全市教育督导干部和部分责任督学进行业务培训,县市区也应在上半年完成本地责任督学培训工作。

  四、针对教育工作中存在的突出问题开展专项督导工作

  认真落实国务院教育督导委员会办公室《教育重大突发事件专项督导暂行办法》精神,并针对社会关注的教师队伍管理、规范办学行为、教育教学质量等热点、难点问题选择性地开展专项督导;根据年度教育工作需要及省教育厅要求开展相应的专项督导。同时继续做好“人民满意学校”创建验收、复评工作。

  五、逐步推行基础教育质量监测工作

  20xx年要把基础教育质量监测工作作为教育督导三位一体中的重要内容,积极探索,着手研究落实,力争在全省基础教育质量监测工作启动之前,提前做好相关准备工作,确保质量监测工作顺利开展,并做好监测结果分析、运用工作。六、增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

  通过积极参加党的群众路线教育实践活动,增强服务意识、责任意识、纪律意识,提升督学队伍综合素质。要深入基层学校、转变思想观念、改变工作作风、精选督导事项、优化督导方式、完善工作机制,积极鼓励各县市区开展有地方特色的教育督导项目,丰富工作内容,切实提高教育督导工作实效和工作质量,增强教育督导为教育事业发展的服务能力。

教学工作计划11

  一、指导思想:

  坚持以人为本,办人民满意的学校,全面贯彻党的教育方针;坚持以教学为中心,强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动,进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。

  二、工作目标:

  1、九年级教学目标:中考上市重点中学的学生人数稳中有升,各学科综合分有所提高。

  2、七、八年级教学目标:各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升,并改变过去低分率过高的不良现象。

  3、强化常规教学和教研,规范学校和教师的教学工作,加强教学管理,规范教学行为。

  4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究,提高课堂教学效率。

  5、加强校本研训,努力提高教师的业务能力,力争教师在各项教学论文,教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?

  三、主要工作及具体措施:

  (一)、注重实效,抓好教学常规管理

  1、各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,

  改进教学方法,不断提高教学水平。

  2、强化教学管理,规范教学常规。

  严格执行课程计划,按要求上好每一节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作,增强教师的质量责任制意识。

  3、加强科组管理。

  教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

  (二)、关注课堂,全面提高教学质量。

  教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。

  1、课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法。加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、指导。

  2、重视特殊学生的辅导,加大辅导过程的管理力度。

  努力创造条件让优秀生发展得更快,提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作,切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班,负责特长班的老师及早拟订好培训计划,第三周开始训练。体音美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的服务,力争取得好成绩。

  3、建立质量监控制度,有效提高教学质量。

  根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。

  4、加强对作业布置的质与量的规定,规范作业批改。

  作业布置要精心研究,认真批改。批改要及时、认真、规范,让每个学生成为教师关注的对象。

  作业的检查:科组长要不定期抽查作业,不仅检查作业的次数,而且检查学生作业每次的量和批改的质。并及时反馈到教导处。

  5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。

  要求每位科任教师根据学生的基本情况出好月考试卷,并做好每次检测的质量分析,力求通过检测来提高教学质量。

  (三)、抓好落实,建立科组培训制度,促进教师专业成长。

  1、加强文化学习,建立学习型学校。

  以教研组为单位,开展集体备课,教育教学问题,特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。

  2、拓宽视野,拓展研修空间。

  鼓励教师进行跨学科听课,博采众长、融会贯通,以帮助学生更好地发展,促进和谐教育的实现。

  3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动,不断增强我校的优质品牌。

  4、加强听课制度管理。

  加强听课制度管理,同组教师要互相听课,每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课,本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课,教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录,并及时上交教导处。

  5、鼓励教师利用校园网为学生答疑,给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务,力争多出人才。

  四、主要工作安排(时间如有改变,另具体安排)

教学工作计划12

  智慧来自勤奋,天才来自积累。我们应该振作起来,努力学习。边肖准备了最新的一年——八年级地理教学工作计划,希望对大家有所帮助。

  一、指导思想

  在新课程标准理论和学校教导处工作计划的指导下,加强课堂教学,更有效地实现学科教学目标。积极参加教学和科研活动,加强集体备课,努力提高教学水平和专业能力。同时,通过传授与学生生活密切相关的地理知识,传递地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从……

  二、学术状况分析

  七年级地理教学后,学生掌握了学习地理的方法,通过地图阅读地图和分析地理现象的方法,以及根据初中地理教学大纲必须掌握的地理基础知识和概念。这为八年级学生学习地理打下了良好的基础。

  三,教学目标

  通过这一时期的地理教学,学生可以熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图、分析推理和绘图的能力。同时,通过这种地理教学,学生可以掌握中国地理的概况,包括中国领土的概况、中国人口、民族的特点及其地理分布,了解人口问题给社会、经济、资源和环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地貌、气候、河流概况,以及它们之间的关系和影响。了解我国自然资源的分布和现状,认识到能源危机和环境问题对社会经济发展的不利影响,提高学生积极的节能意识。了解祖国的风土人情和地域差异。

  四、教学措施

  1.加强基本功训练,通过地图识别、绘制、比较、分析、归纳、总结等手段,提高学生的地理、阅读、分析、理解等基本功。

  2.加强学生运用地理知识解决生活中地理现象和解释地理现象原因的能力。开发各种课堂教学方法,用一切可用的教学资源丰富教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲望。

  3.加强课后练习,注重学以致用,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,提高地理知识的应用能力。

  4.做好单元测试,及时解决问题,保证所给知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想素质。

教学工作计划13

  一、领导思想

  1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教导厅制定《广东省责任教导学校教学规范(试行)》进行,进步管理程度。

  二、目标请求

  新年伊始以科学发展观统领教研工作,加大课程改革的力度,进步课程实行程度,认真贯切落实广东省教导厅制定的《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,持续全面贯切实行《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》,为进步我县中小学教导教学质量,建设教导强县而努力。新年伊始,我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。

  2、全镇小学务必按照教导部和省教厅有关请求,开齐课程,开足课时。

  3、扎实开展校本教研,着力进步师资整体程度,切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目,确保课改的顺利进行。

  6、狠抓“一分三率”,全面实行素质教导,高程度、高质量完成小学阶段的任务。

  4、参加县各类比赛要有人获一等奖以上。参加市各类比赛要有人获二等奖以上。

  5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的请求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要达到《课程标准》的请求及县局下达的指标任务。

  7、在教导科研方面,认真地进国家和县立项课题的课题研究,争取出1—2项阶段性成果,全县有5篇以上教导教学科研论文获县级以获奖。

  8、六年级期末质量检测,教学质量综合力保在县的前五名。

  三、重要工作和措施

  1、各校要认真贯切落实《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,进一步强化《郁南县中小学教学惯例》,进步教学管理程度,向管理要质量,向管理要效益。加大贯彻实行《广东省责美白祛斑产品推荐任教导学校教学规范(试行)》、《郁南县中小学教学惯例》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价措施(试行)》的力度,要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班,真正体现公平教导。强化教学惯例管理,加强教学全过程的督促检查,争创教学规范化学校。对教学程度不高,质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行分析,加强督促与领导,使之教学水温顺教学质量都得到较大进步。

  (1)组织全镇小学教师深进学习《广东省责任教导学校教学规范(试行)》,人人写出学习心得体会。

  (2)惯例常抓,管理有序,工作有劲,材料有理。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。

  (3)进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价措施》,修正《大湾镇小学教学质量目标管理嘉奖措施》。

  (4)大力表扬教学成绩精良的教师,充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

  3、持续配合县局抓好教师持续教导工程,着力开展校本培训工作,做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学教师的教学业务水温顺教研能力,造就一支高素质的教师队伍,为进一步进步教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训,进步实行新课程教材教法的程度。

  2、通过各种情势,想方设法进步教师实行新课程教材的教学程度,不断改良教学方法,以达到课程标准教材的教学请求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课,体现示范作用;二是请求成绩上不去的教师上分析课体现帮扶关心。

  4、建立正确的质量观,做到教学规范化管理,狠抓进步教学质量的主阵地──课堂教学,课堂教学要面向全部学生,平等看待每一个学生,创设和谐教学气氛,关注学生个体差别,因材施教。提倡启发式教学,教师要激发学生学习兴趣,勾引学生在学习中主动参与,乐于探究,勤于动手,造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益,特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

  (1)强化质量意识。质量是学校的形象,质量是学校的的生命;质量是教师的形象,质量是教师的品牌。

  (2)强化责任意识。教师要端正工作态度,学校要制定规章制度,管理既要体现严正性又要体现和谐性。

教学工作计划14

  一、“培优转差”工作目标

  1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想工作,培优和转差同步进行。

  2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

  3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

  4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

  二、思想方面的培优扶差。

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  三、培辅对象:

  培优:xx

  辅差:xx

  四、“培优补差”工作措施

  1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。

  2、坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。

  3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。

  4、加强对的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。

  5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。

  6、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

  7、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。

教学工作计划15

  教育是人类文明发展的重要方面,不同的文明,不同的时代,必然产生不同的教育和不同的学校,简单地说:要开创绿色文明,就要培养绿色人才;要培养绿色人才,就要实施绿色教育;要实施绿色教育,就要创建绿色学校。根据《全国环境宣传教育行为纲要》的规定,绿色学校有四个主要标志:

  ①学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容:

  ②师生环境意识较高;

  ③积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;

  ④校园绿化、美化、净化。

  1、教育的作用:

  创建绿色的校园,开展绿色的教育,培养绿色的人才。着重是:

  ①传授绿色知识。

  ②启迪绿色创新思维。

  ③培养绿色思想品质。

  ④贯彻绿色价值观念。

  ⑤训练绿色劳动技能。

  ⑥养成绿色行为习惯。

  2、绿色教育:

  根据环境科学有综合性、应用性、社会性和环境本身潜在育人功能的特点,需要努力在数学学科中渗透环境教育,要注重以活动为形式的环境教育。从课内——课外——校外三个层面上,构成一个协调统一,和谐发展的环境教育体系。

  ⑴课内——绿色教育与课程教学有机渗透。

  ①充分利用教材渗透环境教育。

  ②把渗透绿色环境教育作为课堂教学评价标准之一。

  ⑵课外——绿色教育与多种活动有机结合。

  宣传活动。通过红领巾黑板报、手抄报、宣传橱窗、演讲比赛、文艺节目等形式开展绿色教育宣传,丰富学生环境保护知识,提高学生环境保护意识。

  主题活动。开展“我为校园添新绿”活动,我与班内同学参加除草

  养花劳动。让学生从中认识了学校植物的种类和名称。6月份世界环境日,开展各项环保宣传活动。

  护绿活动。把学校绿化园地分配到每个班级进行管理,加强绿色环境教育,美化绿色环境。

  (3)校外——绿色教育与社会实践有机联系。

  种活一棵树。我们要求每位学生在自家楼前屋后种活一棵树。为绿化乡村发挥积极作用。

  保洁一片墙。把学生居住区周围的一些墙壁指定专人保洁。学生既要当清洁工,又要当监督员,使乡村出现了片片清洁墙壁。

  打扫一条街。与中、高年级各班上街打扫路段。

  3、绿色理念:

  通过开展绿色环境教育,既加强学科教学,又活跃学生的校园生活和社区实践活动,培养学生的环保意识、创新精神和实践能力,促进学生综合素质的全面协调发展。让学生做到:不折坏花木、不踏绿茵草地、不抓益虫益鸟、不吃野生动物、不随地吐痰、不乱丢纸屑、不污染水域。

  开展绿色活动,从实际行动中出发,在点滴实例中体现,让孩子们逐渐成长起来。

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